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搜索結果：連環(huán)(huán)(huán)畫(huà)出版社編

Sabrina Peng

Sabrina Peng

9歲

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Tom hu英語啟蒙

Day 86，牛津樹聽音指字5本，順序是打亂的，挑了每個階段只有一個句子的繪本。多音節(jié)單詞會指2次，遇到2行句子時，第一句還沒讀完就已經(jīng)把第二句指完了，TOM自己也有點緊張，不知道如何掌控速度，又怕我說他，讓他重新來。棒棒英語第一階段：字母V與發(fā)音...

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Tom Hu英語啟蒙Day58

Day 45，堅持了45天的打卡，感覺TOM進步很大，今天晚上在外面吃飯，一路上看見各種顏色，TOM都用英語很自然的表達給我聽清。吃完飯，TOM主動要求早點回家看繪本，到家后第一個還是玩了昨天高頻詞的游戲，還有五六個單詞不熟悉。第二個讀了一本牛津樹，再復習早上的新詞3個，新句型‘I...

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Tom hu英語啟蒙

Day 133，晚上7：00-8：48，23分鐘英語視頻直播課，25分鐘的啟蒙閱讀，因為TOMY要急著看電影，所以啟蒙閱讀很高效。牛津樹指字3本海尼曼句型2本拼讀：臺歷拼讀 Eve復習，新增ite/ike/ine...

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Tom Hu英語啟蒙Day58

Day 40，這周單詞已食物為主，引用新句型I eat the... 刷牛津樹5本，今天TOM狀態(tài)非常好，很愿意自己看，《A monster mistake》，TOM看到以下圖片說‘’媽媽，這是big c，little C‘’。《The Great Race》里面有一個bad...

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Tom hu英語啟蒙

Day 247，5月31日-6月4日五天打卡，應該是4天打卡，6月1日心情不好，哭的傷心，請假了。最近我也有點偷懶了，給TOM每天都閱讀量非常少了，其實每天學英語時間至少也有40分鐘，就是這個效率沒提上來，這五天打卡內容如下，用K老師的話說是讀牛津樹。學習了一些新單詞和句子。 K老師今天說了才...

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Day 139，補卡11月12日-11月15日 11月12日，晚上8：50-9：17 牛津樹4本本周單詞復習，L的第二個音發(fā)的不好，也不愿意練習 11月13日，早上6：35-7：00拼讀U的長短音練習新增OW 晚上7：30-8：40 牛津叔3本學過的所有高頻詞復習本周單詞復習 11月14日下...

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Day 201，下午牛津樹8一本，總計32頁，跟讀了一個小時還有3 sheet (6 pages)沒讀完。 TOM說為什么一直是他讀，所以后面我想了個法子帶動氣氛，點讀筆讀一次，TOM跟讀一次，我再跟讀一次，還是挺開心的，后面實在做不住了就讓TOM休息一下，晚上繼續(xù)。晚上10分鐘口語練習，基本水果...

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Day 157，今天是牛津樹第三階段開口讀說的第二天，TOM接受跟讀，但是要求我一起，我讀一句，他讀下一句，TOM說他讀之前可以用點讀筆聽一遍，我就不允許??，有時我故意裝著不知道，讓TOM來當小老師教我。牛津樹跟讀2本，平常單詞卡或者棒棒英語里會讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了 TOM就不會讀了，我...

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Day 108，補9月27打卡。牛津樹4本指字，到今天1/3指完了。二階拼讀學的高頻詞復習，加了3個新詞，the，is，yellow。今天（9月28日）打卡，晚上9：10-10：10一小時。牛津樹指字5本，指字還是順利的。高頻詞新增round，live...

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Day 117，下午1：10-1：34，TOM心情陰。牛津樹指字3本。這個是英式發(fā)音，bag叫“巴啊各”，TOM說不是叫“百阿各”嗎？TOM還是聽出不一樣的音了。海尼曼句型書一本。以下沒用點讀筆TOM自己讀的。晚上9：40-10：05，心情還可以，二階拼讀...

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Day 118，10月19日-20日。 10月19日，TOM心情陰，晚飯后沒出去溜達找同學玩，下午也沒睡覺，（因為去了江西，居家隔離第12天），要睡覺，沒心思看了，一本書看了一半。 10月20日，感冒咳嗽，有事沒心思看書，爸爸也說讓他休息一天，后來通過爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹，最后只看了3本...

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Day 129，晚上7：15-7：48 新單詞yes/yell/Y，句型Yes，I can. Yell后面的L發(fā)音發(fā)不好。牛津樹2本，拿出了3本，只愿意讀2本，TOM自己挑了一本小字的，一頁有2段，一段有3行句子，第一段指的還不錯，音頻讀到第二段了，TOM還沒感覺，于是我堅決把這本書放棄...

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Day 107，晚上8：50-9：30，40分鐘的學習。我計劃是拼讀，不指字，結果拼讀就讀了ank，后面TOM就不愿意了，說太難了，考試通不過，主動要求指字，還要求指有Kipper的牛津樹。牛津樹指字5本。記過的35個高頻詞繼續(xù)復習，K老師說刷牛津樹第一遍時就要認50個高頻詞...

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Day 197，3月15日-16日打卡 3月15日：跟讀牛津樹1本，Raz 3本 3月16日，半小時跟讀牛津樹1本，今天是按照K老師的指示每一句都先聽點讀筆，再跟讀的，哪怕單詞都認識也必須聽原聲的語音語調跟讀。單詞卡與句子...

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Day 249，還是昨天的那本牛津樹9-5的P7-11，今天像趕鴨子一樣，TOM急著去玩，20分鐘讀完了。考了我一個句子意思“He wanted to stop Wilma from going on the quest”，我還是查字典了，quest我不認識，stop...from阻止...干某事...

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Day 111，10月9日我回家晚了，TOM睡了，沒打卡。 10月10日，21：10-21：40牛津樹指字2本。后面就不想指了，找借口要畫畫，后來TOM主動要求玩斑馬的單詞游戲，K老師還是不建議玩手機單詞游戲，讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10：00-10：30新增高頻詞6個...

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Day 222，補昨天4月14日打卡，牛津樹8-5的P10-11 Tom在“迷你世界”游戲里面知道回旋鏢，圖文并茂，他猜出了boomerang 的意思，此刻我感覺到玩游戲也是有漲見識的。上了K老師推薦的試聽課，學習了一些動物chicken，duck，turkey，goose。還有rainbow...

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Day 150，12月8日-12月11日4天打卡。 12月8日拼讀，主要以句子為主，讓TOM多輸出。這4天的內容如下： 12月7日棒棒英語5A的P12-16拼讀與跟讀，12月8日棒棒英語P20-24內容跟讀與考試，12月10日棒棒英語5A的P28-33拼讀完成...

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Day 297，牛津樹精讀3本我好像拿錯了，這些已經(jīng)讀過了精讀，TOM記得很清楚。 TOM當小老師拍視頻，我來讀與解釋。第一本就被這句話給難到了。 Tom還記得最后雞蛋給Squirrel吃了...

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Day 168，1月8日休息，1月9日爸爸陪讀，1月10日休息，今天我陪讀。 9日爸爸陪讀，牛津樹跟讀6本 11日我陪讀，牛津樹6本跟讀，跟讀時單詞讀錯了我不糾音了，K老師說慢慢后面跟讀久了會自然糾正的，因為我只要給TOM糾正，他就會抓狂。棒棒英語 6B的P20-24拼讀跟讀。新單詞3個...

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