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英語(yǔ)啟蒙
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《中華文庫(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)青少年導(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)讀本》叢書(shū)(shū)編委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
9歲
日志
TOM
Hu
英語(yǔ)啟蒙
Day80,晚上9:20棒棒英語(yǔ)字母發(fā)音增加M,N,A-L復(fù)習(xí),按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀,G有點(diǎn)混淆,其它基本可以,我們只讀了大寫(xiě)字母,KOE老師要求小寫(xiě)字母也有要讀。 3個(gè)新詞,wash my... 句型 牛津樹(shù)9兩
本
,看一會(huì)就跟我講其它閑話,注意力不能集中,要么一邊玩玩具了。...
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9歲
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹(shù)指字2
本
,還有2
本
牛津樹(shù)就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開(kāi)小差了。 跟讀2
本
海尼曼,這個(gè)沒(méi)拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了。...
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Dat 65,下午3:00-3:30半小時(shí)棒棒英語(yǔ)GHI字母音,關(guān)于H的發(fā)音我跟TOM說(shuō): "假如爬樓梯很累的話是不是會(huì)喘氣啊?喘氣的時(shí)候就好h.h.h。"后面TOM就能馬上記住了。關(guān)于I的發(fā)音TOM說(shuō):"媽媽,這個(gè)太難了"。我說(shuō)就是有點(diǎn)像"咦. ..的音,就是要短一點(diǎn)。" 牛津樹(shù)6看了3
本
,基本都是自己看的,我就坐在旁邊假裝看書(shū),TOM還發(fā)現(xiàn)了里面的魔法??,他說(shuō)“媽媽,這是magic key?!?..
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Day 181,牛津樹(shù)跟讀4
本
,爸爸陪讀第三
本
,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過(guò)來(lái),最后一
本
是我陪讀,一個(gè)句子分2段,先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀,在連接起來(lái),這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 32,下午4點(diǎn)多,三個(gè)新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6
本
牛津樹(shù),前面3
本
是我在旁邊,讀第4
本
時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說(shuō)不看就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會(huì)就來(lái)...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來(lái)會(huì)背的幾篇One day story。 今天花了半小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),感覺(jué)每天時(shí)間都很緊,TOM玩的時(shí)間越來(lái)越少了,TOM今天2
本
牛津樹(shù)讀的蠻快的,因?yàn)樗胫獢D出時(shí)間玩。 學(xué)了3個(gè)新單詞...
背單詞
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 29,今天狀態(tài)不錯(cuò),因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面,答應(yīng)TOM學(xué)完英語(yǔ)再給他玩手機(jī)游戲。 6
本
牛津樹(shù)獨(dú)自一人看完,看見(jiàn)卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的服飾類的單詞,借助海尼曼這本書(shū)跟著句子一起學(xué)習(xí),還給TOM錄了視頻,順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話里。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 40,這周單詞已食物為主,引用新句型I eat the... 刷牛津樹(shù)5
本
,今天TOM狀態(tài)非常好,很愿意自己看,《A monster mistake》,TOM看到以下圖片說(shuō)‘’媽媽,這是big c,little C‘’。 《The Great Race》里面有一個(gè)bad...
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Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè),句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽(tīng)了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹(shù)3
本
指字,有一
本
有“Oh,no, said everyone”,TOM沒(méi)用點(diǎn)讀筆前就...
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Day 324,牛津樹(shù)朗讀一
本
。 在我威逼下讀完這一
本
,后面讓我跟他一起讀,慢慢的提起他的興趣。 口語(yǔ)練習(xí): 挺開(kāi)心的練習(xí),Are you a boy or a girl?Tom said I am a girl,把我笑暈了。后面的氣氛越來(lái)也好,問(wèn)他有幾條腿,他說(shuō)8條,還說(shuō)他是Zombie,這個(gè)單詞是他剛啟蒙開(kāi)始學(xué)的。...
英語(yǔ)口語(yǔ)
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Day 86,牛津樹(shù)聽(tīng)音指字5
本
,順序是打亂的,挑了每個(gè)階段只有一個(gè)句子的繪本。 多音節(jié)單詞會(huì)指2次,遇到2行句子時(shí),第一句還沒(méi)讀完就已經(jīng)把第二句指完了,TOM自己也有點(diǎn)緊張,不知道如何掌控速度,又怕我說(shuō)他,讓他重新來(lái)。 棒棒英語(yǔ)第一階段:字母V與發(fā)音。...
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Day 102,牛津樹(shù)6
本
指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一
本
。晚上9:00—9:50開(kāi)始指字其它5
本
和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一
本
二階拼讀4A,TOM好像沒(méi)找到感覺(jué),單個(gè)字母發(fā)音會(huì)讀,但是放在一起就不會(huì)了。 新增高頻詞3個(gè)。...
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Day 61,晚上8:08-9:07,一邊玩飛行棋過(guò)橋一邊認(rèn)卡片,飛行棋從橋上掉下來(lái)了就要讀卡片,加了2個(gè)高頻詞,TOM很樂(lè)意這樣??,玩了有半個(gè)小時(shí)。 牛津樹(shù)6--3
本
,拿出了5
本
,只讀了3
本
,讀第二
本
后就開(kāi)始有點(diǎn)做不住了,牛津樹(shù)6開(kāi)始每本都比較厚了。 《In the...
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Day 312,牛津樹(shù)翻譯2
本
,海尼曼G翻譯一
本
,這3
本
書(shū)看了整整一小時(shí),
引申出了很多我不知道的天文學(xué)知識(shí)。 《Finger Snapper》,Tom說(shuō)“媽媽,下次你叫我做事我也說(shuō)Not just now”,“In a bit”我解釋“不是現(xiàn)在”,不知道對(duì)不對(duì),有點(diǎn)拗口,網(wǎng)盤(pán)里的翻譯找不到,也沒(méi)花時(shí)間去查詢。...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一
本
這個(gè)大書(shū)很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對(duì),但是知道這是個(gè)狡猾的狐貍,我也不知道這個(gè)單詞意思,也沒(méi)猜出狡猾的意思。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
學(xué)習(xí),還學(xué)了句型‘’This is a...‘’,Goose容易與WAS混淆,WAS也容易與WENT混淆。感覺(jué)小TOM看完斑馬英語(yǔ)的視頻動(dòng)畫(huà)課后,新單詞很容易記住,可能動(dòng)畫(huà)片里會(huì)一直重復(fù)出現(xiàn)這3個(gè)新詞的原因吧。突然對(duì)于高頻詞背誦沒(méi)信心了。 4
本
牛津樹(shù),昨天刷過(guò)的那本也讓TOM再刷一遍,今天看牛津樹(shù)的全過(guò)程還是比較順利開(kāi)心的,就是他多翻頁(yè)碼和先看右邊,再看左邊的習(xí)慣還是沒(méi)糾正過(guò)來(lái)。...
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Day 315,10月15-16日沒(méi)打卡。 10月17日自讀牛津樹(shù)2
本
,讀第三
本
時(shí)要????。估計(jì)后面要黃了,馬上晚上9點(diǎn)了,要準(zhǔn)備洗澡睡覺(jué)了。 讀到這里TOM很開(kāi)心,自讀的表情也是很嚇人的那種。 Tom根據(jù)圖案和整體意思猜出Lorry是卡車,比我厲害了。 學(xué)習(xí)了新單詞Spooky,Tom問(wèn)我dark是什么意思,我指著圖片棕色的區(qū)域告訴他。...
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Day 119,10月21日-22日打卡。 10月21日,晚上7:58-9:07。 海尼曼句型書(shū)一
本
。 牛津樹(shù)指字3
本
新單詞3個(gè),句型let's have breakfast/lunch/dinner 另外自言自語(yǔ)學(xué)著牛津樹(shù)里的語(yǔ)音說(shuō)話,雖然說(shuō)的不好,但是愿意開(kāi)口就是...
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Day 266,海尼曼自讀3
本
,TOM說(shuō)" Boots?and Shoes"太簡(jiǎn)單了 小程序拼讀二階打卡,"a tank in the bank",TOM問(wèn)我bank什么意思,我只知道銀行的意思,查了字典還要提岸意思,難道意思是說(shuō)“水池在岸上嗎?”...
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Day 370,時(shí)隔3個(gè)月沒(méi)打卡跟上,上小學(xué)之后就斷斷續(xù)續(xù),主要TOM有點(diǎn)厭煩做作業(yè)了,今天還哭著說(shuō)我給他加作業(yè)了。 今天試著讓TOM看完這2
本
牛津樹(shù)后復(fù)述一遍故事內(nèi)容,他能說(shuō)出來(lái),說(shuō)明他還是認(rèn)真看了。 每天有空還是會(huì)讓他看一點(diǎn)關(guān)于英語(yǔ)的視頻。...
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