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《課前課后同步練習(xí)(xí)(xí)》編委會(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
Day 40,這周單詞已食物為主,引用新句型I eat the... 刷牛津樹5本,今天TOM狀態(tài)非常好,很愿意自己看,《A monster mistake》,TOM看到以下圖片說‘’媽媽,這是big c,little C‘’。 《The Great Race》里面有一個bad...
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Day 331,今天花了半小時背誦了The first word,前面2段讓TOM自己聽音頻背誦,后面的是我?guī)е?,自己聽音頻背誦的效率很差。 昨天背誦了I can't stop 前天背誦了A bird and a cat 再前一天背誦了save the world...
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Day 328,今天休假一天在家陪兒子,一邊工作一邊盯著兒子學(xué)習(xí),似乎2樣都沒做好,效率低下,one day story,TOM自己背誦的,我拒絕陪讀,剛開始他一邊哭一邊背誦,視頻也是他自己拍的,視頻中有眼珠往一邊瞟的就是在偷看書,有點(diǎn)可愛,只記住了1/3的內(nèi)容...
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Day 324,牛津樹朗讀一本。 在我威逼下讀完這一本,后面讓我跟他一起讀,慢慢的提起他的興趣。 口語練習(xí): 挺開心的練習(xí),Are you a boy or a girl?Tom said I am a girl,把我笑暈了。后面的氣氛越來也好,問他有幾條腿,他說8條,還說他是Zombie,這個單詞...
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Day 230,4月30日:因?yàn)榭人圆皇娣?,沒有讀牛津樹與海尼曼,玩了新到的水果拼圖,沒有準(zhǔn)備,直接親子英語聊上了,雖然說的不好,但是基本上用英語對話,表達(dá)了自己的意思。 5月1日 TOM說舌頭起泡疼,所以牛津樹就是聽音指字了一本 TOM問我went out 是不是指燈滅了,我感覺TOM開始索要文字...
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Day80,晚上9:20棒棒英語字母發(fā)音增加M,N,A-L復(fù)習(xí),按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀,G有點(diǎn)混淆,其它基本可以,我們只讀了大寫字母,KOE老師要求小寫字母也有要讀。 3個新詞,wash my... 句型 牛津樹9兩本 ,看一會就跟我講其它閑話,注意力不能集中,要么一邊...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個 牛津樹指字4本 拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對比e和e-e,會混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個大書很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對,但是知道這是個狡猾的狐貍,我也不知道這個單詞意思,也沒猜出狡猾的意思...
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Day 227,我下班回到家TOM說他自己看了牛津樹,我有點(diǎn)不相信,與爸爸確認(rèn)確實(shí)看了,但是看了多少不知道。 正式打卡牛津樹時,TOM說從第16頁開始,我說不相信他自己看了這么多,我說要考考他,隨便翻到一頁,他讀不出來,翻到第4頁,他讀的蠻順的。 從第6頁讀到P19,TOM說堅(jiān)持不下去了,我說讓他...
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英語啟蒙Day58
Day 18,復(fù)習(xí)昨天的三個單詞,有點(diǎn)忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來了就給他玩游戲,于是我乘這個機(jī)會順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過的所有高頻詞,還不錯,都記得。 三個新詞學(xué)習(xí) 4本牛津樹刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down...
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Day 108,補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹4本指字,到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí),加了3個新詞,the,is,yellow。 今天(9月28日)打卡,晚上9:10-10:10一小時。 牛津樹指字5本,指字還是順利的。 高頻詞新增round,live...
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Day 119,10月21日-22日打卡。 10月21日,晚上7:58-9:07。 海尼曼句型書一本。 牛津樹指字3本 新單詞3個,句型let's have breakfast/lunch/dinner 另外自言自語學(xué)著牛津樹里的語音說話,雖然說的不好,但是愿意開口就是好事情...
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Day 72,上午9:40-10:30。 20分鐘字母音和字母訓(xùn)練,我打亂順序?qū)懗鰜碜孴OM認(rèn),字母名和對應(yīng)的單詞基本知道,字母音還是沒太多概念,需要我牽著走,這次得到了KOE老師表揚(yáng),我心里美滋滋的?? 牛津樹七4本獨(dú)立完成...
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Day 157,今天是牛津樹第三階段開口讀說的第二天,TOM接受跟讀,但是要求我一起,我讀一句,他讀下一句,TOM說他讀之前可以用點(diǎn)讀筆聽一遍,我就不允許??,有時我故意裝著不知道,讓TOM來當(dāng)小老師教我。 牛津樹跟讀2本,平常單詞卡或者棒棒英語里會讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了 TOM就不會讀了,我...
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來了,我和TOM一起讀A-K的發(fā)音花了20分鐘。 3本牛津樹,今天一直有問題問我,還時不時的會笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動物、數(shù)字,拍一個念一個,遇到字母讀發(fā)音,效果不錯,感覺經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí),D、G的發(fā)音也記住了...
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Day 249,還是昨天的那本牛津樹9-5的P7-11,今天像趕鴨子一樣,TOM急著去玩,20分鐘讀完了。 考了我一個句子意思“He wanted to stop Wilma from going on the quest”,我還是查字典了,quest我不認(rèn)識,stop...from阻止...干某事...
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Day 359,今天畫了自己喜歡的冬天,用I can see...I make...造句,畫畫費(fèi)了點(diǎn)時間,弄完說完就9點(diǎn)了,因?yàn)榇饝?yīng)了給他20分鐘“打架”活動。牛津樹和海尼曼又沒讀了,明天補(bǔ)上。 整個描述冬天的過程如果放任讓他自己說就有很多語病,我最后還是忍不住說了,他就生氣,不要說了,想到K老說要...
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Day 109,9月29日-10月7日補(bǔ)卡。 9月29日,受到K老師的啟發(fā),棒棒英語TOM看著沒勁,就拿臺歷來訓(xùn)練二階拼讀,藍(lán)色是輔音,紅色是元音 9月29日2本,10月4日5本牛津樹繪本指字 9月30日在去老家的路上,開了15小時的車,沒有打卡,10月1日妹妹婚禮,沒打卡。10月2...
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Day 222,補(bǔ)昨天4月14日打卡,牛津樹8-5的P10-11 Tom在“迷你世界”游戲里面知道回旋鏢,圖文并茂,他猜出了boomerang 的意思,此刻我感覺到玩游戲也是有漲見識的。 上了K老師推薦的試聽課,學(xué)習(xí)了一些動物chicken,duck,turkey,goose。 還有rainbow...
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英語啟蒙Day58
Day 17,早上3個新高頻詞,我把Help 與Me一起學(xué)習(xí),講火火兔里面大灰色狼被燒時說‘Help me’,兒子聽了在笑,我感覺這樣會容易記住。 早上5本牛津樹,今天是TOM自己獨(dú)自學(xué)習(xí),TOM每到周末就要求我們帶他出去瘋,爸爸跟他說了要學(xué)習(xí)完了才能出去玩,于是很自覺...
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