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Sabrina Peng
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英語(yǔ)啟蒙Day58
打卡第八天,牛津樹(shù)4本,對(duì)于Fancy Dress比較有興趣。 加了2本新菜品RAZ,點(diǎn)讀封面語(yǔ)音比較長(zhǎng),很有興趣的聽(tīng)了,聽(tīng)完還要繼續(xù)聽(tīng)。 學(xué)完還給我考試,問(wèn)我天花板,房頂,門,蚊子,太陽(yáng)花怎么說(shuō),蚊子和太陽(yáng)花我沒(méi)答出來(lái),他笑哈哈的說(shuō)‘?huà)寢?,你說(shuō)不出來(lái)了吧...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day48,這幾天TOM看書(shū)心不在焉,所以我先給他讀棒棒英語(yǔ),里面的音樂(lè)可以帶動(dòng)氣氛,把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來(lái)還是有一點(diǎn)效果的,讀了I,J,復(fù)習(xí)了E-H。 牛津樹(shù)4本,沒(méi)有什么特別的提問(wèn),因?yàn)槎荚谖业耐葡伦x完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課,本周是nice drinks主題,復(fù)習(xí)...
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Day 151,12月12日未打卡,周六,怪我耽誤了。 12月13日上午半小時(shí)2本牛津樹(shù)指字。 現(xiàn)在后期指字,TOM要么跳頁(yè),要么滑字,要么不跟著讀音走,慢或快一行,經(jīng)過(guò)馴罵之后會(huì)好一點(diǎn)。 下午15分鐘棒棒英語(yǔ)5A的P36-41,goal的發(fā)音總感覺(jué)聽(tīng)著不像,仔細(xì)聽(tīng)點(diǎn)讀筆好像也不像,于是讓TOM跟著...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請(qǐng)假了。 最近我也有點(diǎn)偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實(shí)每天學(xué)英語(yǔ)時(shí)間至少也有40分鐘,就是這個(gè)效率沒(méi)提上來(lái),這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說(shuō)是讀牛津樹(shù)。 學(xué)習(xí)了一些新單詞和句子。 K老師今天說(shuō)了才...
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Day 330,今天把前面背過(guò)的one day story的6篇文章全部復(fù)習(xí)了一遍,有很多都忘了花費(fèi)35分鐘,到最后YOM故意有氣無(wú)力的背誦,我說(shuō)背完最后一篇就可以讓他去玩了,馬上打起精神來(lái),背的很快...
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語(yǔ)視頻直播課,25分鐘的啟蒙閱讀,因?yàn)門OMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹(shù)指字3本 海尼曼句型2本 拼讀: 臺(tái)歷拼讀 Eve復(fù)習(xí),新增ite/ike/ine...
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Day80,晚上9:20棒棒英語(yǔ)字母發(fā)音增加M,N,A-L復(fù)習(xí),按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀,G有點(diǎn)混淆,其它基本可以,我們只讀了大寫(xiě)字母,KOE老師要求小寫(xiě)字母也有要讀。 3個(gè)新詞,wash my... 句型 牛津樹(shù)9兩本 ,看一會(huì)就跟我講其它閑話,注意力不能集中,要么一邊...
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Day 331,今天花了半小時(shí)背誦了The first word,前面2段讓TOM自己聽(tīng)音頻背誦,后面的是我?guī)е?,自己?tīng)音頻背誦的效率很差。 昨天背誦了I can't stop 前天背誦了A bird and a cat 再前一天背誦了save the world...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來(lái)會(huì)背的幾篇One day story。 今天花了半小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),感覺(jué)每天時(shí)間都很緊,TOM玩的時(shí)間越來(lái)越少了,TOM今天2本牛津樹(shù)讀的蠻快的,因?yàn)樗胫獢D出時(shí)間玩。 學(xué)了3個(gè)新單詞...
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Day 342,今天開(kāi)始新概念英語(yǔ)1的學(xué)習(xí),第一、二篇比較簡(jiǎn)單,學(xué)的也快,就是skirt不知道是什么意思,糾正了他的發(fā)音,他跟著學(xué)校英語(yǔ)老師的發(fā)音走的r沒(méi)發(fā)出來(lái),我說(shuō)要跟音頻。 昨天背的不熟悉的文章自讀一遍后說(shuō)“我就不信了會(huì)背不出來(lái)”,主要看他心情,心情好了就學(xué)的快、快樂(lè)...
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Day 139,補(bǔ)卡11月12日-11月15日 11月12日,晚上8:50-9:17 牛津樹(shù)4本 本周單詞復(fù)習(xí),L的第二個(gè)音發(fā)的不好,也不愿意練習(xí) 11月13日,早上6:35-7:00拼讀U的長(zhǎng)短音練習(xí) 新增OW 晚上7:30-8:40 牛津叔3本 學(xué)過(guò)的所有高頻詞復(fù)習(xí) 本周單詞復(fù)習(xí) 11月14日下...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個(gè) 牛津樹(shù)指字4本 拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的,基本過(guò)關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來(lái) 對(duì)比e和e-e,會(huì)混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Dat 65,下午3:00-3:30半小時(shí)棒棒英語(yǔ)GHI字母音,關(guān)于H的發(fā)音我跟TOM說(shuō): "假如爬樓梯很累的話是不是會(huì)喘氣啊?喘氣的時(shí)候就好h.h.h。"后面TOM就能馬上記住了。關(guān)于I的發(fā)音TOM說(shuō):"媽媽,這個(gè)太難了"。我說(shuō)就是有點(diǎn)像"咦. ..的音,就是要短一點(diǎn)。" 牛津樹(shù)6看了3本,基本...
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Day60,吃豆豆游戲中摻夾著高頻詞游戲,我故意輸,讓TOM贏取讀卡片的機(jī)會(huì),以下這些單詞都記住了。 牛津樹(shù)6-9的點(diǎn)讀包裝好了但是還是聽(tīng)不了,所以今天就讀了棒棒英語(yǔ)B與C的音,我發(fā)現(xiàn)3A的點(diǎn)讀包也讀不出來(lái),所以A的音沒(méi)讀...
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Day 230,4月30日:因?yàn)榭人圆皇娣?,沒(méi)有讀牛津樹(shù)與海尼曼,玩了新到的水果拼圖,沒(méi)有準(zhǔn)備,直接親子英語(yǔ)聊上了,雖然說(shuō)的不好,但是基本上用英語(yǔ)對(duì)話,表達(dá)了自己的意思。 5月1日 TOM說(shuō)舌頭起泡疼,所以牛津樹(shù)就是聽(tīng)音指字了一本 TOM問(wèn)我went out 是不是指燈滅了,我感覺(jué)TOM開(kāi)始索要文字...
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Day 149,晚上一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 牛津樹(shù)指字一本,海尼曼一本。 TOM對(duì)于牛津樹(shù)指字有點(diǎn)厭倦了,還剩余10本左右的牛津樹(shù)就指完了,目前每天1-2本的節(jié)奏。 新單詞3個(gè),句型.... is sad 按K老出的新穎的游戲,拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞,TOM對(duì)于這個(gè)游戲玩的很開(kāi)心 棒棒英語(yǔ),按K...
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Day 181,牛津樹(shù)跟讀4本,爸爸陪讀第三本,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過(guò)來(lái),最后一本是我陪讀,一個(gè)句子分2段,先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀,在連接起來(lái),這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 303,9月8日-10日3天沒(méi)有打卡,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹(shù)4本。 9月13日精讀牛津樹(shù)1本,Tom媽媽沒(méi)預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時(shí)查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問(wèn)K老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對(duì)不對(duì)...
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Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè),句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽(tīng)了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹(shù)3本指字,有一本有“Oh,no, said everyone”,TOM沒(méi)用點(diǎn)讀筆前就...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹(shù)指字2本,還有2本牛津樹(shù)就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開(kāi)小差了。 跟讀2本海尼曼,這個(gè)沒(méi)拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了...
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