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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
Day 39,今天晚飯出去玩了會,回到家洗完澡就想要睡覺了,學(xué)習(xí)了新句型‘’Where is the...‘’。刷了3本牛津樹,是在有點(diǎn)不太愉快被我催促的情況下勉強(qiáng)看的,因?yàn)橐呀?jīng)到了晚上10點(diǎn)了,他非常困了,中午也沒有午睡。 牛津樹越到后面,每頁的句子越多,還沒有背景音樂,好幾次點(diǎn)讀筆還沒讀完,小...
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英語啟蒙Day58
打卡第九天,復(fù)習(xí)了一下高頻詞,at/that分不清,我發(fā)現(xiàn)高頻詞每天都要復(fù)習(xí),否則就會忘記。 刷五本新的牛津樹,如下: 今天是爸爸陪著一起看,get dad這本有‘Go on,Dad’,爸爸和TOM說‘我們下次玩游戲時候就可以這樣說了。’ 今天加了一本新菜-海尼曼,the...
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啟蒙第二天,5/16,其實(shí)已經(jīng)5/17零點(diǎn)了,牛津樹和海尼曼卡片第一次用小達(dá)人點(diǎn)讀筆,TOM有點(diǎn)不喜歡用這個點(diǎn)讀筆學(xué)習(xí),我就把點(diǎn)讀筆放在牛津樹上點(diǎn),因?yàn)檫€帶著一點(diǎn)音樂,TOM就被這個吸引了,他為我為什么書里的寶寶不愿意去學(xué)校啊,我就按著KOE老師說的,引導(dǎo)他自己去看背后的故事情節(jié),TOM還是有好奇心...
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Day 83,8月19日-8月22日4天打卡: 8月19日補(bǔ)卡: Dance, Ride,Sing三個新單詞,新句型Sing with me. Dance with me. Tom拒接說這個句型,我也沒逼他,他反而脫口而出come with me. 接著說I like sing...
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Day128,向相鯤弟弟學(xué)習(xí),今天分了3次打卡了。 1、下午3:20-3:30 牛津樹3本 TOM對棒棒英語迷宮很感興趣,所以迷宮里面的句子也很愿意讀 2、下午4:27-4:43 牛津樹指字4本,下午我在睡覺,TOM和多多弟弟在玩,這幾本書拿出來了,不確定以前看過沒有,所以...
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有好幾天沒打卡了,該批評了,今天小TOM學(xué)習(xí)了高頻詞what/that/up/run.他說太難了,于是就先讓他背RUN/Up了,還讀了牛津樹第一級的其中5本,把前面學(xué)到的高頻詞讓小TOM再牛津書里找,找到后給他贊??,他非常開心...
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Day 151,12月12日未打卡,周六,怪我耽誤了。 12月13日上午半小時2本牛津樹指字。 現(xiàn)在后期指字,TOM要么跳頁,要么滑字,要么不跟著讀音走,慢或快一行,經(jīng)過馴罵之后會好一點(diǎn)。 下午15分鐘棒棒英語5A的P36-41,goal的發(fā)音總感覺聽著不像,仔細(xì)聽點(diǎn)讀筆好像也不像,于是讓TOM跟著...
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Day48,這幾天TOM看書心不在焉,所以我先給他讀棒棒英語,里面的音樂可以帶動氣氛,把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來還是有一點(diǎn)效果的,讀了I,J,復(fù)習(xí)了E-H。 牛津樹4本,沒有什么特別的提問,因?yàn)槎荚谖业耐葡伦x完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課,本周是nice drinks主題,復(fù)習(xí)...
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打卡第八天,牛津樹4本,對于Fancy Dress比較有興趣。 加了2本新菜品RAZ,點(diǎn)讀封面語音比較長,很有興趣的聽了,聽完還要繼續(xù)聽。 學(xué)完還給我考試,問我天花板,房頂,門,蚊子,太陽花怎么說,蚊子和太陽花我沒答出來,他笑哈哈的說‘媽媽,你說不出來了吧...
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Day 330,今天把前面背過的one day story的6篇文章全部復(fù)習(xí)了一遍,有很多都忘了花費(fèi)35分鐘,到最后YOM故意有氣無力的背誦,我說背完最后一篇就可以讓他去玩了,馬上打起精神來,背的很快...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來會背的幾篇One day story。 今天花了半小時學(xué)習(xí)英語,感覺每天時間都很緊,TOM玩的時間越來越少了,TOM今天2本牛津樹讀的蠻快的,因?yàn)樗胫獢D出時間玩。 學(xué)了3個新單詞...
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Day 342,今天開始新概念英語1的學(xué)習(xí),第一、二篇比較簡單,學(xué)的也快,就是skirt不知道是什么意思,糾正了他的發(fā)音,他跟著學(xué)校英語老師的發(fā)音走的r沒發(fā)出來,我說要跟音頻。 昨天背的不熟悉的文章自讀一遍后說“我就不信了會背不出來”,主要看他心情,心情好了就學(xué)的快、快樂...
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Day 219,4月10日,11日2天打卡。 昨天牛津樹讀了一半,另外一半今天朗讀。 Tom問我Parrot face是什么意思,我沒有中文解釋,按K老師平常的指點(diǎn),重復(fù)著Parrot face并指著圖片,再摸他臉,但是似乎還是沒聽明白我的意思,我還是沒中文,我想哪天再遇見這個詞應(yīng)該就會了。 K老師...
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Day 40,這周單詞已食物為主,引用新句型I eat the... 刷牛津樹5本,今天TOM狀態(tài)非常好,很愿意自己看,《A monster mistake》,TOM看到以下圖片說‘’媽媽,這是big c,little C‘’。 《The Great Race》里面有一個bad...
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Day 324,牛津樹朗讀一本。 在我威逼下讀完這一本,后面讓我跟他一起讀,慢慢的提起他的興趣。 口語練習(xí): 挺開心的練習(xí),Are you a boy or a girl?Tom said I am a girl,把我笑暈了。后面的氣氛越來也好,問他有幾條腿,他說8條,還說他是Zombie,這個單詞...
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Day 53,牛津樹5本,都是自己看的,自己挑的,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺有點(diǎn)壓力,他在努力的記,特別是KISS。TOM爸爸說我給他的壓力太大了,跟我說記不住就算了,明天記了。 今天自己主動要求表演,還自...
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Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時。 新單詞3個,句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹3本指字,有一本有“Oh,no, said everyone”,TOM沒用點(diǎn)讀筆前就...
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Day 181,牛津樹跟讀4本,爸爸陪讀第三本,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過來,最后一本是我陪讀,一個句子分2段,先讓TOM一個一個單詞讀,在連接起來,這樣算整個句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 58,晚上8:05-9:00,差不多一個小時。 20分鐘牛津樹4本,今天下午睡過午覺了,狀態(tài)不錯,還會跟著點(diǎn)讀筆讀句子。 第一本《Floppy the Hero》看見消防車馬上嘴巴說Firefighter,問我get back是什么意思,我跟TOM說是趕緊回去的意思。 看見這只狗就說...
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Day 102,牛津樹6本指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一本。晚上9:00—9:50開始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A,TOM好像沒找到感覺,單個字母發(fā)音會讀,但是放在一起就不會了。 新增高頻詞3個...
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