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年華如羽
年華如羽
花友號513871
2014
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聽史鐵生講生命故事: 老屋小記 中華文學(xué)五千年 Because of Winn-Dixie
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聽史鐵生講生命故事: 老屋小記
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10歲
想法
雞語文不要搞錯方向（更新中） 語文不要搞錯方向??
最近身邊很多人問怎么把語文學(xué)好
各種喪心病狂的案例推我這來
小高就很渣的有，
初中不算太渣但是很吃力的也有，
高中不知道自己怎么提高的使不上力的也有
......
說起來都是坑

整合一下以上案例
一起來一點小總結(jié)
????????????

1
很多小低語文很好的孩子，
卷面99，100穩(wěn)穩(wěn)的那種，
小高直接可以掉得無下限。
不開玩笑。
這種孩子小低家長可得瑟了，
覺得自己孩子天上有地上無。
導(dǎo)致錯過了黃金期。
小高一棍子打趴在地。
當(dāng)然不是每個99-...
15歲
想法
哪些寫作訓(xùn)練方法挺有效？ 之前我做的最多的就是鼓勵學(xué)生看書，后來發(fā)現(xiàn)書看了不少，但實際寫作的時候，現(xiàn)實還是相當(dāng)殘酷。大概就是輸入和輸出間需要一座橋梁。

試過摘抄，試過選好句子段落朗讀 也試過許多種辦法。最后發(fā)現(xiàn)，單個句子和段落的讀和抄，對寫作的實際幫助并不是很大。

上學(xué)期開始了朗讀作文，當(dāng)時我們在學(xué)習(xí)環(huán)境描寫，選擇作文中環(huán)境描寫襯托人物心情，且環(huán)境貫穿了全文的作文，讓學(xué)生朗讀，利用上課鈴起后的三五分鐘，時間很短，但一周朗讀下來，對文本比較熟悉后，效果不錯。

熟悉文本后，去分析解讀作文到底好在哪里...
11歲
想法
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法：

1、如何檢查孩子的作業(yè)小學(xué)生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長要學(xué)會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但 這個題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明...
10歲
想法
同樣上學(xué)8小時，為什么有些人能考100分，有些人只能考50分？（好文轉(zhuǎn)載）

你可能會說，有些人聰明啊。
比如我考上了清華，我的智商比同班同學(xué)高么？

這里說個高中時，我和同桌的真事。
我始終考年紀(jì)第一，而同桌是班上的中等生，不上不下。有一天，我突發(fā)奇想：暗暗和同桌比賽，看誰先完成作業(yè)。

這里起點是一樣的，因為我們都是是剛聽完新課，然后一起做題，結(jié)果怎么樣？
讓我大吃一驚，做的又快又好，比我牛多了。
按說我基礎(chǔ)比他牢靠啊。

這是偶然還是必然？難道他是隱藏的高手？后來我...
JD
11歲
想法
看到一大段話。

哈佛果然是世界一等一大學(xué)，他的教授解讀咱們國家關(guān)于信仰問題的論調(diào)，實在是太有深度。
哈佛教授：中國人自己都不知道的一個民族特征，卻讓他們屹立至今。

美國哈佛大學(xué)神學(xué)院教授大衛(wèi).查普曼，在一場講座中，向臺下近千名學(xué)生分享、解讀中國神話故事，并不下十次用激情的語調(diào)總結(jié)中國神話故事的內(nèi)核：中華民族特征。

在他的情緒帶動下，現(xiàn)場氛圍一直熱血高漲。
他說：
“我們的神話里，火是上帝賜予的；
希臘神話里，火是普羅米修斯偷來的；
而在中國的神話里，火是他們鉆木取...
11歲
想法
真人秀/兒童劇... 1、bbc的《do you know》
目前一共有四季?增量版，屬于科普紀(jì)錄片，每集15分鐘左右，時間不長?？梢詭秃⒆恿私庖恍┥畛ＷR，可以很好的給十萬個為什么時期的孩子 解釋身邊一些事物的制造、由來。
孩子很喜歡看，自從遇見了do you know，她喜歡的神奇校車動畫都不看了。。

2、《horrible histories》
這個資源不用多介紹啦，大名鼎鼎的可怕的歷史。大概兩年前吧給娃找的資源，去年買的這套書，但只看了幾本，當(dāng)時娃在聽the story of the w...
16歲
想法
11月18日

今天跟老師聊了一下課外文言文的閱讀，老師的建議還是要先從泛讀開始，我感覺其實文言文的閱讀和跟英語的學(xué)習(xí)是一脈相承的，泛讀和精讀結(jié)合，泛讀一段時間以后在加上精讀就比較容易看見成效。我們家這次的扣分點其實都是因為不熟悉答題規(guī)則，規(guī)范答題規(guī)則以后就會好很多。

昨天跟數(shù)學(xué)老師聊了一下，原來規(guī)律題本身也是有規(guī)律的，我們原來做完以后完全沒有去想過題與題之間的聯(lián)系，只是孤立的去做一道道題，所以始終沒有建立題感，希望練完這個星期會好一點。
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