找到了！一句話讓孩子越來越努力！

之前一篇日志里，我們講到稱贊孩子的一個(gè)萬(wàn)能公式，那就是

基于前后事實(shí)和感受變化來描述事件的發(fā)生和發(fā)展以及結(jié)果。

不知道大家學(xué)會(huì)了沒有，有沒有開始運(yùn)用了。

我們都相信夸獎(jiǎng)孩子可以讓孩子更自信，更有能力。

但是，有時(shí)候夸獎(jiǎng)孩子卻可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多不良行為。

比如當(dāng)我們夸獎(jiǎng)孩子：

你真是個(gè)好孩子。或者你真是個(gè)聰明的孩子。

孩子卻可能會(huì)生氣。因?yàn)楹⒆佑X得我做得好，不是因?yàn)槲衣斆鳎且驗(yàn)槲遗?，剛才這件事情這么難，我都做到了，因?yàn)槲腋冻隽撕芏嗟呐Α?/p>

所以你說我聰明，那就是否認(rèn)我的努力。

我記得有一次我也是這么對(duì)我兒子說話，他搭了一個(gè)很特別的積木造型。我說了一句：真棒！然后他很生氣地說：哼！這個(gè)一點(diǎn)都不好玩。我當(dāng)時(shí)莫名其妙，但是我馬上冷靜下來，可能是他在這個(gè)過程中付出了很多構(gòu)思和創(chuàng)意，而我只是用了“真棒！”就把他打發(fā)了，沒有看到他的努力。

后來，當(dāng)他再拿自己的作品給我看，我就抱著好奇心，讓他認(rèn)真仔細(xì)的跟我講他是怎么做到的。

所以“你是怎么做到的？”“你是怎么想到的？”

當(dāng)我們這樣去跟孩子說的時(shí)候，就是在讓孩子做自我評(píng)價(jià)。

讓孩子通過“回顧”的方式去審視自己的行為。

每個(gè)孩子都有屬于自己的內(nèi)在評(píng)價(jià)系統(tǒng)，當(dāng)父母的評(píng)價(jià)與孩子自己的評(píng)價(jià)產(chǎn)生矛盾時(shí)，就會(huì)讓孩子的感受不好，不好的感受就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的行為。

比如從超市回來，孩子幫我們提東西，我們跟孩子說：

這個(gè)袋子很重，提起來很費(fèi)勁。

孩子接受到的信息是：很重的東西我都搬得動(dòng)，我很厲害。媽媽在肯定我的能力。就讓孩子產(chǎn)生“我能行”的信念。

所以孩子說：是的，這么重我都提的起來。我是不是很厲害。這個(gè)厲害的詞就是孩子自己總結(jié)出來的。

再比如：我們經(jīng)常跟女兒說：

帶弟弟是件不容易的事情，需要付出很大的耐心。

教弟弟學(xué)東西需要技巧和創(chuàng)意，你一直在思考。

謝謝你堅(jiān)持為家人做早餐，這不是件容易的事。

歸納起來就是：表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要傳達(dá)對(duì)孩子的努力的承認(rèn)、尊重和理解。

每一個(gè)孩子都可以從我們的語(yǔ)言中獲取信息，有益的贊賞可以增強(qiáng)孩子的內(nèi)心力量，這遠(yuǎn)比對(duì)品格的評(píng)價(jià)要有效得多。

我是恒媽，關(guān)注我，帶你穿越親子溝通的迷霧，在育兒的路上療愈自己。