學(xué)會說“不”

下午一進(jìn)家門，妹妹就急火火地迎上來跟我說，她班上的女同學(xué)R管她要她的新寵，一個掛在書包上的小毛兔，還指明要紫色的那只（她一共有兩只，今天都帶到學(xué)校去得瑟了）。而且R說是她的朋友喜歡，所以明天必須要給她，她好送給她朋友。

聽的我這叫一個亂。我穩(wěn)穩(wěn)神問她：你想把這個紫色的送給R嗎？妹妹使勁兒搖頭說：我不想送，我想自己留著。我說：那你就跟她說NO唄。再說了，她想送什么東西給她的朋友，讓她自己去解決唄，可以找她媽媽，干嘛管你要啊，你又沒這個責(zé)任。

妹妹一聽，居然哭了起來。我問她為什么哭，她說：可是我已經(jīng)答應(yīng)R明天就給她了，我不想說話不算數(shù)！

她這么一說，我懂了：自己的不想給，又答應(yīng)人家了，又不想違背承諾......這明擺著就是想讓我再買一個她好去送人情嘛，而且還明天就要要（此處挖鼻孔）......

這種小兔其實不是玩具，對孩子來說也不算便宜。我當(dāng)時確實順手多買了幾個準(zhǔn)備圣誕節(jié)的時候送給她的好朋友們，但紫的只有一個。所以我給她提了個建議：“如果你確實很想送給R這個禮物的話，過一段時間我再看見紫的可以幫你再買一個，等圣誕節(jié)前給你朋友送禮物的時候一起給她。然后她是自己留著還是送朋友咱就不管了。但是，沒來由地非要你的東西，還規(guī)定了時間，這個要求非常不合理，是一種強(qiáng)迫。我們不能答應(yīng)?！?/p>

妹妹一聽哭得更厲害，說：“可她當(dāng)時求了我半天，我已經(jīng)答應(yīng)她了呀，不給她她會非常非常失望的。” 我說：“我明白。所以以后不要輕易答應(yīng)你沒把握的事兒，要先跟我商量一下，不能答應(yīng)完了再來找我。她呢也要明白不應(yīng)該隨便管別人要東西，不然就會失望?！?/p>

話說到這兒已經(jīng)很清楚了。剩下的是尷尬應(yīng)對也好、還是忍痛割愛也好，就由她自己去面對了。妹妹也看出來自己挖的坑只能自己填，也就漸漸收了哭聲。很快又跟沒事兒人兒一樣談笑風(fēng)生了。我就順便囑咐她：這兔子就跟玩具一樣，以后不要帶到學(xué)校了。記得老師怎么跟你們說的嗎？帶玩具到學(xué)校會怎么樣？“ End up fighting! (最后產(chǎn)生矛盾）”，她和哥哥都說。

其實，孩子們?nèi)穗H關(guān)系上的這些事兒，非原則的、不找到我頭上的我很少摻和。因為我覺得他們要有積累自己生活經(jīng)驗的機(jī)會。但知女莫如母，我知道妹妹有時出于善良的天性不愿拒絕別人，所以遇到這種情況我會點一下她，讓她慢慢學(xué)會說NO。因為當(dāng)媽的內(nèi)心深處一直留了個意：對同理心強(qiáng)的善良孩子就要教給他們原則性，先要對自己負(fù)責(zé)。再說，平時吃點虧無所謂，要是她長大以后因為耳根軟禁不住同情心的折磨，嫁了自己不愛或不合適的人怎么辦？畢竟自己也文藝女青年過，老想解救潦倒落魄文藝男青年的心理咱懂。

說到這兒了就冒著跑題的危險多聊幾句。

提前操這種心的媽肯定不是我一個。有一天跟一個女朋友聊天兒聊到，要是以后孩子忽然領(lǐng)回來一個特別不靠譜的人說要結(jié)婚，你說怎么辦？是反對還是尊重？女朋友說：這事兒其實就跟其他的家庭教育是一個道理的：功夫在平時。從小就要給他們示范正常的家庭關(guān)系，有適當(dāng)機(jī)會就要點一下，告訴他們家庭責(zé)任感是最重要的啦、夫妻之間平等尊重是最重要的啦這些基本道理，教給他們辨別不靠譜和謊言，這樣他們以后跑偏的機(jī)會就小一些。不要等到他們都要結(jié)婚了你再想去影響他們，門兒都沒有。

我覺得她說的非常有道理?！叭绾螀^(qū)分愛和同情”這一條也得記在小本兒上（記得以前給妹妹講美女與野獸的時候就點過她：不要因為同情野獸就嫁給他哦）。雖說人生彎路也是路，大家多少都會走，但少走一些總是好。有些好的思維和處事方式從小養(yǎng)成比長大再改容易得多，比如，學(xué)會坦然說NO。

晚上跟他倆混的時候又聊了一下白天發(fā)生的這件事兒。妹妹說已經(jīng)想好了怎么去拒絕R了。我告訴他倆，不要被別人強(qiáng)迫。強(qiáng)迫分兩種，一種是用蠻力，這個比較容易拒絕；還有一種是用乞求和眼淚——讓你因為同情不得不做本來絕對不想做的事。哥哥忽發(fā)奇想地比劃著說：“我明白了！這個就像坐標(biāo)系一樣，從零往這邊是你越來越愿意做的事，從零往那邊就是負(fù)數(shù)了，是你越來越不愿意做的事，強(qiáng)迫也不行！”

得承認(rèn)他這個模型建得有創(chuàng)意。然而生活很難定量分析，那個“零點”設(shè)在哪里要靠每個人自己去體會，所謂“運用之妙，存乎一心”。我這個當(dāng)媽的，也就只能幫他們到這兒了。

文：凌太