做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師(讀書筆記)

聽-說(shuō)-讀-寫 順序不容顛覆 
 

啟蒙 大量泛讀?聽 不要強(qiáng)迫孩子跟讀和識(shí)字 英文動(dòng)畫片 每天20分鐘

1000聽力詞匯 上外教課

3000 聽力詞匯  上 自然拼讀 和報(bào) 班學(xué)一套教材  (讀young adult書籍 鍛煉批判性思維能力和分析歸納能力)

6000詞匯可以考FCE

泛讀家庭 精讀學(xué)校  

泛讀要大量（多讀快讀默讀 不強(qiáng)迫跟讀 不提問(wèn)不考試 不逼迫讀完一整本書）兩套書單 聽一套讀一套

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師: 中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖5976人有 · 評(píng)價(jià)742 · 書評(píng)97蓋兆泉 著外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 / 2015-02

兒童有雙語(yǔ)能力 兩種語(yǔ)言不會(huì)互相干擾。雙語(yǔ)人的大腦??灰質(zhì)密度更高更聰明，表現(xiàn)在溝通、閱讀、聽力和記憶力上等等 
 

小孩子的第二語(yǔ)言 5 歲以前學(xué)的，第二語(yǔ)言會(huì)和母語(yǔ)儲(chǔ)存在大腦的同一區(qū)域，那十一二歲開始學(xué)外語(yǔ)的人大腦中兩個(gè)語(yǔ)種在負(fù)責(zé)說(shuō)話的語(yǔ)言區(qū)中是分開的區(qū)。到了青春期，默認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)已經(jīng)完成 大腦就轉(zhuǎn)而服務(wù)于發(fā)展邏輯思維等功能 所以兒童時(shí)期學(xué)習(xí)外語(yǔ)最有可能達(dá)到接近母語(yǔ)的程度。

1. 區(qū)分學(xué)得和習(xí)得

學(xué)得 （有意識(shí) 主動(dòng) 跟讀 背誦 做題 傳統(tǒng)教學(xué)）顯性知識(shí)

習(xí)得 （無(wú)意識(shí) 有興趣 心情愉悅無(wú)壓力下 自然法）隱性知識(shí)。更適合低齡 效果更好。

2. 建立全方位的英語(yǔ)環(huán)境 沉浸式習(xí)得法路徑最短效果最好

A. 家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ) 名次指著說(shuō) 動(dòng)詞TPR(Total physical response)

B. 看動(dòng)畫——從3～6歲每天固定時(shí)間看原版20分鐘，看flash童謠和故事 上學(xué)后改偶爾看電影（啟蒙階段家長(zhǎng)需要陪看）

C. 聽故事——MP3聽大量有聲書 建議選擇專業(yè)演員朗讀的版本。分級(jí)讀物（easy readers）一遍過(guò) 等六七歲學(xué)完自然拼讀再自主閱讀一遍。如餅干狗（通常只選取前兩個(gè)級(jí)別 后面級(jí)別適合7+）

D. 讀原版書——自愿 持續(xù)默讀原則 孩子自己選書泛讀

補(bǔ)充：聽 / 唱歌曲童謠 游戲 看 flash 動(dòng)畫 PDF 點(diǎn)擊發(fā)聲教材 演講 Podcast 英語(yǔ)國(guó)家旅游 網(wǎng)絡(luò)外教課  

3. i+1可理解性輸入原則 如磨耳朵只有1%生詞

4. 沉默期6個(gè)月到1年 之后才輸出，否則過(guò)早交流會(huì)造成口語(yǔ)的石化 停留在一個(gè)水平不再提高

5. 習(xí)得主要靠家庭 但培訓(xùn)班也要送

兩手都要抓 兩手都要硬！

在幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)中 家庭習(xí)得占 80% 培訓(xùn)班學(xué)得 20% 

上小學(xué)以后要讓學(xué)得的比例逐漸增加， 在小學(xué)四到六年級(jí)達(dá)到1:1 各占 50% 。

6. 1000聽力詞匯量可以選外教

培訓(xùn)班如：外教口語(yǔ)班 自然拼讀規(guī)則 語(yǔ)法規(guī)則 寫作 以及需要和同伴一起學(xué)習(xí)和交流。 建議送去有外教的專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí) ，示范課公開課家長(zhǎng)一定要聽 選擇一個(gè)專業(yè)的外教老師（ 英語(yǔ)為母語(yǔ) ）。同學(xué)的英語(yǔ)水平應(yīng)相當(dāng)

7. 建議分級(jí)讀物（leveled reader）作為英語(yǔ)啟蒙 不是phonics reader

8. 在13歲以前 聽力理解能力一直要高于閱讀理解能力，隨著年齡的增加不斷縮小差距直到中學(xué)。在給孩子準(zhǔn)備材料時(shí)，應(yīng)保持聽力材料的難度始終大于閱讀材料。

怎樣培養(yǎng)語(yǔ)感？也是靠大量聽 聽到中學(xué)。

9. 精讀交給課堂和老師，學(xué)得占20%

泛讀 在家大量習(xí)得，孩子自己選擇感興趣的材料 每頁(yè)不得超過(guò) 5 個(gè)生詞(五手法??), 或者 100 個(gè)詞里面只能有 1 個(gè)生詞 即 99% 理解才行。不用查字典 不提問(wèn)不考試無(wú)壓力 家長(zhǎng)切忌插手。家長(zhǎng)只需搞清孩子的閱讀級(jí)別和興趣愛好，記錄孩子在一個(gè)級(jí)別的停留時(shí)間，及時(shí)調(diào)整書的難度。習(xí)得占 80%

10. 跟讀，根據(jù)二語(yǔ)習(xí)得理論，在學(xué)英語(yǔ)初期的沉默期，不應(yīng)要求孩子跟讀！大量聽更重要?？梢栽趯W(xué)習(xí)phonics（自然拼讀）時(shí)練習(xí)跟讀。 

11. 掌握3000聽力詞匯可以學(xué)自然拼讀，但自然拼讀只能解決70-80%的單詞發(fā)音問(wèn)題。

12. 母語(yǔ)為英語(yǔ)的兒童的閱讀詞匯量 用公式大致計(jì)算為：即年齡減去2或3再乘以1000 如8歲兒童的詞匯量為(8-2)×1000=6000

A. 通過(guò)大量閱讀泛讀和聽故事去掌握單詞而不是靠背單詞 如美國(guó)學(xué)生從3年級(jí)起每年學(xué)2000-3000詞匯 平均每天學(xué)6-8個(gè)

B. 單詞拼寫練習(xí)有必要，但需要建立在先有音和義的基礎(chǔ)上

a. 2000最基礎(chǔ)常用的高頻詞 在實(shí)景交際和動(dòng)畫片中習(xí)得 看到畫面摸到實(shí)物 建立詞的聲音和畫面的直接聯(lián)系 即英語(yǔ)思維 不用翻譯。即先建立語(yǔ)音庫(kù) 再通過(guò)閱讀（不靠背）來(lái)掌握單詞；

b. 2000-5000中頻詞 要在聽力和閱讀中邊聽看邊記

c. 5000以上 可以依靠詞根等方法

13. 二語(yǔ)習(xí)得的十年（3-12歲）規(guī)劃（1萬(wàn)小時(shí)理論）（0-3歲是母語(yǔ)發(fā)展的黃金時(shí)期）

A. 3-5歲啟蒙 先聽說(shuō)

（不要認(rèn)字 閱讀 背單詞或課文 不要學(xué)教材）看 / 聽分級(jí)讀物

積累 1000 聽力詞匯量，在 5 歲時(shí)給孩子報(bào)“外教口語(yǔ)班”

推薦全英語(yǔ)外教幼兒園

啟蒙階段可以先看書再聽音頻  

B. 6歲掃盲 報(bào)班學(xué)自然拼讀phonics reader

積累 3000 聽力詞匯量 （能聽懂絕大部分生活用語(yǔ) 簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事 如能理解 Arthur, The magic school bus ， Avatar 這些動(dòng)畫片） 給孩子報(bào)自然拼讀班 ( 外教） 正式學(xué)習(xí) ABC 字母和 phonics 英語(yǔ)拼讀規(guī)則  

找練習(xí)拼讀的分級(jí)讀物讓孩子讀 看動(dòng)畫片 開始裸聽有聲書 且繼續(xù)上外教口語(yǔ)課  

督促大聲朗讀 慢慢實(shí)現(xiàn)自主閱讀 6 歲時(shí)最好整體記憶 100 個(gè)高頻詞 Sight words

專門教拼讀的教材有： Hooked on Phonics, Phonics Kids, 牛津大學(xué)出版的 Let’s go 系列中的拼讀， Songbirds Phonics, Usborne 的拼讀教材等

電視教材如： Between the lions, Leap Frog Phonics Farm, BBC 的 Phonics with the Alphablocks, Fun with Phonics 等

App 如 Reader Rabbit

網(wǎng)站有 starfall.com 

C. 7-9歲全面發(fā)展 閱讀 拼寫 語(yǔ)法和寫作 重視讀寫

7 歲報(bào)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)一套綜合教材和語(yǔ)法知識(shí)（參考 Reading A to Z ）培養(yǎng)閱讀寫作能力 聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展

家庭中大量閱讀分級(jí)讀物 橋梁書和初中級(jí)章節(jié)書 聽兒童文學(xué)為主 聽力難度要高于閱讀的 泛讀分級(jí)讀物 300-1000 本  

7 歲從短篇開始精讀（朗讀）（ 若孩子喜歡看幼稚搞笑的 可以看橋梁書 否則可以看知識(shí)性的 non fiction 類發(fā)展）

8 歲過(guò)渡到一本初級(jí)章節(jié)書 至少讀 25 本 另外可以學(xué)習(xí)專項(xiàng)教材如《朗文國(guó)際英語(yǔ)》 side by side （語(yǔ)法）

9 歲至少讀兩大系列的中級(jí)章節(jié)書 聽每天不少于半小時(shí) 聽和讀的章節(jié)書加起來(lái)不少于 50 本 另外 可以嘗試考 PET 證書

同一內(nèi)容：先聽書 再看動(dòng)畫片 最后閱讀

D. 10-12歲 學(xué)科英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)

由形象思維向抽象思維過(guò)渡 大腦逐漸具有概括、推理、演繹、歸納類比能力 鍛煉批判性思維能力  

10 歲 至少兩個(gè)系列高級(jí)章節(jié)書 聽和讀每年總量不少于 50 本 目標(biāo)：認(rèn)讀 6000 詞匯 嘗試考 FCE 證書

11-12 歲 若準(zhǔn)備高中出國(guó) 可以學(xué) SSAT

聽的內(nèi)容擴(kuò)展到復(fù)雜的小說(shuō) 科普節(jié)目 演講 歷史地理社會(huì)知識(shí) 看一定內(nèi)涵的電影

小孩訓(xùn)練三年聽力才學(xué)閱讀

大孩子訓(xùn)練半年聽力 就可以進(jìn)行分級(jí)閱讀（分級(jí)時(shí)間相對(duì)短）盡快進(jìn)入章節(jié)書的閱讀

查分級(jí)的網(wǎng)站如下：

www.scholastic.com/parents

www.arbookfind.com

選書建議研究 Scholastic 和亞馬遜的 bestseller 各年齡的書單和 reluctant reader( 不太愛閱讀的孩子 通常是男孩）以及獲大獎(jiǎng)的書單等

14. 動(dòng)畫片根據(jù)年齡和難易順序排列

Big Muzzy 瑪澤的故事 適合啟蒙 模仿和練耳 

Peppy pig系列 英音 共四季 每集5分鐘 3+

Little bear 天才寶貝熊系列 美音共6季 每集3個(gè)故事約8分鐘

Caillou 美音共228集 每集4分鐘Curious George好奇猴喬治

Franklin小烏龜富蘭克林 5+

Arthur亞瑟 6+

Chuggington 火車寶寶 英音共52集

Super why閱讀魔法 講閱讀的教學(xué)片 6+拼讀時(shí)看 每集24分鐘

The magic school bus 神奇校車 有動(dòng)畫片 繪本 章節(jié)書 游戲CD-Rom

其他如：米奇妙妙屋 愛探險(xiǎn)的朵拉 迪亞哥 西德科學(xué)小子 動(dòng)物街 64 號(hào) 日本的巧虎學(xué)英語(yǔ) 國(guó)產(chǎn)洪恩的 Hello Teddy

15. PET劍橋五二級(jí) （青少版）3500詞匯量 8歲讀中章時(shí)可考 相當(dāng)于雅思4.5分 

FCE 劍橋通三級(jí) = 歐框 B2 水平 母語(yǔ)國(guó)家四年級(jí)水平 6000 詞匯量（ 11 歲考參考）相當(dāng)于雅思 6 分

16. 大量的聽書帶動(dòng)閱讀和寫作

17. 系列書適合裸聽 紐伯瑞獎(jiǎng)的單本小說(shuō)適合讀

蓋老師兒子Gary的學(xué)習(xí)路線：

5 歲開始學(xué)英語(yǔ) 上純英語(yǔ)幼兒園 半年過(guò)聽說(shuō)關(guān) 能看懂《神奇校車》

幼兒園畢業(yè)后 考了三一口語(yǔ)的三級(jí)優(yōu)秀Reading A to Z閱讀到E級(jí) 
 

用雅蘭仕 MP3 外放音箱（多點(diǎn)記憶）聽讀 1000 本小學(xué)階段小說(shuō)計(jì)劃

實(shí)際到三年級(jí)下半學(xué)期已經(jīng)完成 800 本（ 700 本聽家 +100 本讀）

8 歲 2 年級(jí)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽

9 歲同上 金獎(jiǎng)

三年級(jí)寒假去美國(guó)小學(xué)插班游學(xué)

三年級(jí)考青少版 PET 89 分

10 歲四年級(jí) FCE 成 76 分 B

四年級(jí)再去美國(guó)游學(xué)

11 歲無(wú)障礙插班美國(guó)小學(xué)五年級(jí) 跳級(jí)學(xué)六年級(jí)內(nèi)容