繪本分享 | 2016年的閱讀記錄

小涵 寶貝：兩歲女寶，個子小，小丸子發(fā)型，性格開朗活潑可愛，很愛笑，喜歡露出兩個大門牙，會說一點話了，喜歡和媽媽看書，喜歡吃面，喜歡去公園遛…… 
但是還有點不夠自信就是怕生……和媽媽的中文親子閱讀是一歲九個月才開始的，英文閱讀是現(xiàn)在剛剛開始啟蒙的 

 “花婆婆”方素珍說過的一段話：“給孩子讀一本好書，就是在他心里播下一顆種子，這顆種子會發(fā)芽、開花，然后住進來一個小精靈；播下的種子越多，就住進來越多的小精靈，它們有一個共同的名字，就叫智慧。以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生離死別等各種問題，這些心中的智慧小精靈就會跟他對話，幫助他下決定?！睍臼侨祟愔腔鄣姆N子，我覺得我有必要帶著妞妞學(xué)會看書，至少先讓她喜歡媽媽讀書給她聽，就是現(xiàn)在說的親子閱讀。 

一、《小金魚逃走了》 
我們真正意義上的親子閱讀是妞妞一歲八九個月才開始的，顯然已經(jīng)錯過了孩子買布書啃書的階段。知道了親子閱讀和繪本，我就買了幾本中文繪本，都是國外翻譯的繪本。當時她最喜歡的是日本五味太郎的《小金魚逃走了》。因為繪本都是文字寥寥，以圖畫為主，色彩艷麗，構(gòu)圖視覺沖擊力大，每個人讀的都不一樣。我給她講的是：一條粉紅色的小金魚在金魚缸里住厭了，想出去看看外面的世界，于是開始了逃啊逃跳呀跳，一會逃到窗簾偽裝成窗簾上的圖案，一會逃到花叢里變成一朵粉色的花，一會跳進糖果罐里偽裝成粉紅色的糖果，一會逃到水果盤里偽裝成一顆草莓，一會跳到電視機或者玩具堆或者三面鏡子前，最后她跳進了魚塘里，找到了很多很多的小金魚同胞，從此再也不會逃跑了……妞妞當時在每一頁里尋找小金魚，每次找到都很開心，想要抓住它，哈哈。后來學(xué)會了叫小金魚，出去玩的時候看見魚館就會指著說，小金魚小金魚…… 
 

二、《為愛朗讀》

這本書的主要內(nèi)容是小女孩堅持每天都打電話給外婆還給她講故事，后來在外婆的大壽上，不識字的外婆竟然也能完整的把故事分享出來，令大家都驚訝了。這是一本很好的關(guān)于祖孫情深的繪本，妞妞每次都指著書本叫奶奶 奶奶的。也是這本書，給了我們力量，要為愛而朗讀，把親子閱讀堅持下去。 
 

三、《我們是一家》

故事內(nèi)容是小螃蟹、小?？投嗝x怎么在一起住的，后來有爭執(zhí)還遭遇暴風(fēng)雨，又怎么重新找到新家重新在一起和睦相處的。現(xiàn)在妞妞很喜歡看到書里的一家就說是爸爸媽媽和寶寶，還學(xué)小螃蟹敲門的當當聲音，可開心了…… 
 

四、《和我一起玩》

這本書獲得美國凱迪克獎項的，主要內(nèi)容是小女孩想找小動物們玩，可是大家都躲開了她，后來當她靜下來不打擾的時候，全部動物都跑回來找她玩了。妞妞看這本書的時候就會指著太陽，因為每一頁都有太陽對她笑，指著小女孩說姐姐好，指著小動物說這個這個?，F(xiàn)在比之前都要喜歡這本書了，因為小鹿最后親親小女孩的臉，她看了就會開心的跳起來，直嚷嚷著親親。 
 

五、《好朋友》

主要內(nèi)容是公雞、小豬和老鼠，三個好朋友克服種種不可能去完成可能的事，快樂的在一起，大人看完這本書都深受感動，故事溫馨快樂搞笑。我給妞妞講這個故事，她還沒能理解含義，她只是很感興趣大公雞的五彩斑斕的尾巴，一直嘀咕著屁屁、屁屁……真的很搞笑！ 
 

六、《Brown Bear，Brown Bear，what do you see?》

妞妞兩歲的時候，斷斷續(xù)續(xù)讀了四個月的中文繪本吧，我決定開始給她英文啟蒙。經(jīng)達人媽媽們推薦，確定從廖彩杏書單開始入手買繪本聽音頻。第一本書是《Brown Bear，Brown Bear，what do you see?》，是Eric Carle童書作家卡爾爺爺經(jīng)典繪本之一?？枲敔?shù)睦L本最大的特點是動物主角等都是以顏料拼接而成，色彩鮮艷震撼，而且英文句子簡單易懂，重復(fù)率高，再配合音頻聽讀，孩子們都很喜歡，能成為經(jīng)典繪本也是毋庸置疑的。我最先是給她聽音頻的，幾個版本都輪流聽，有跟讀的，有兒歌版本的，孩子最喜歡兒歌的了，然后再給圖片看，就很快學(xué)會了動物和顏色，她最喜歡的就是yellow duck了，喜歡黃色，發(fā)音也準確。英文啟蒙，最重要的還是要正宗的英文磨耳朵，所以選擇的音頻要特別留意。  

繪本拓展：把九個動物都模仿畫下來做成卡片，給孩子邊玩邊學(xué)習(xí)。

  
記錄現(xiàn)在親子閱讀還在堅持著，我們堅持每天至少半小時的閱讀時間，不在乎起步的早晚，只要開始了就不要停下來，我期待妞妞做個愛看書的寶寶，希望她每天都享受和媽媽在一起的時光……也期待2017年的美好時光！