2024年了,你和娃有沒有立個新年flag的沖動?
雖然冰冷的研究表明:
我們信誓旦旦制定出的新年計劃,超過80%都會成為“廢品”。
美國斯克蘭頓大學(xué)心理學(xué)教授約翰·諾克羅斯調(diào)查發(fā)現(xiàn),通常情況下:
一份新年計劃的有效執(zhí)行期不超過30天;在制定計劃的人群中,有近三成的人只堅持了一周,不到半數(shù)的人能堅持半年;而只有不到8%的人,能夠完成他們的新年計劃。
盡管如此,
但是每年我還是會做計劃
畢竟我們有自我驅(qū)動的熱情!
或者再往樂觀了想,哪怕只有效執(zhí)行了30天,不是也比沒有計劃強嗎?
雖然年度計劃總是不能全部完成,
但我也有經(jīng)驗要分享,
嗯,失敗最可貴的地方,就在于能讓人反思、改進——
做計劃的兩大障礙
根據(jù)我的經(jīng)驗,不會做計劃、做出來的計劃執(zhí)行不下去,最主要的障礙有兩個:
NO.1 目標太多,實現(xiàn)不了
每次做計劃表的時候,一梳理就發(fā)現(xiàn),這個也要學(xué),那個也要做,統(tǒng)統(tǒng)列到表格里,看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠媱澅?,甚是欣慰?/span>
但目標多了就會沒有重點,沒有重點就會缺乏執(zhí)行力,沒有執(zhí)行力……結(jié)果就是計劃表成為“廢紙”。
解決辦法:給目標分級
比如語文學(xué)習(xí),包含了寫字、拼音、識字、閱讀……
你需要給這些學(xué)習(xí)目標分級
比如:
1級目標,是你認為今年必須實現(xiàn)的目標(重要緊急但不長久)。比如拼音學(xué)習(xí)。
2級目標,是你認為對你和孩子有益,需要長期堅持的目標(重要且需長久堅持)。比如閱讀。
3級目標,是你認為還不確定的,或者暫時不那么重要的事(長久)。比如識字、寫字。
其中1級目標不要太多,1-3個即可,而且最好能分配在不同的時段,逐個實現(xiàn)。
NO.2 不會估計時間,每天都在“欠賬”
計劃做完了,如果無法完成,挫敗感就會劇增
而未完成的任務(wù)越多,就會導(dǎo)致行動越拖延,直至不想再去看計劃表。
解決辦法:算好總時間,再分配
那怎么估計時間呢?
過去我總是敗在這個環(huán)節(jié)
估計的時間要么太長,要么太短,導(dǎo)致計劃每天都完成得不好,久而久之就放棄了
今年6月,我學(xué)習(xí)了一個課程,
里面有個老師提到了計算總時間的辦法
比如你定了一個目標,希望孩子這個月讀完一套橋梁書,
那就讓孩子讀一頁試試,看看需要多少分鐘,比如是5分鐘
再算一下一套書的總頁數(shù),比如100頁,
那就說明讀完這套書,需要500分鐘
再把500分鐘平均到一個月30天
那就是每天要讀17分鐘左右
但在安排時間的時候要注意,
時間要足夠的充足和靈活
80%的時間已經(jīng)很滿了
也就是說
每天要安排讀17分鐘*80%,即14分鐘即可
這樣安排時間,孩子比較容易完成
更有成就感,也更容易堅持
比計劃表更合適的選擇
我學(xué)習(xí)的課程中還提到,
如果實在對估計時間和任務(wù)感到困難
可以從學(xué)習(xí)記錄表開始做
而且對于學(xué)齡前以及1年級的小娃來說,
學(xué)習(xí)記錄表要比學(xué)習(xí)計劃表更適合他們
我一聽,心頭大喜,“這個好!”
雖然我不擅長做計劃,但是我特別喜歡記錄!
于是我就開始了半年的記錄實操,
事實證明,
學(xué)習(xí)記錄表
可以有效地幫助我這種不會做計劃表的人
做計劃表!
因為通過記錄,
我知道了我和孩子每天能做多少事兒
對時間有了較為明確的預(yù)估
下面說說這個學(xué)習(xí)記錄表:
其實很簡單
以一個月為期
記錄的內(nèi)容主要包括:
每天做了什么,花費了多長時間
用3-6個月的時間,
你對孩子的學(xué)習(xí)某項技能的時間就能做到心中有數(shù)
而且每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,
定期給孩子看一下,
給孩子成就感,
從而開始自律的可能,
促進孩子內(nèi)驅(qū)力的形成
其實兩者的主要區(qū)別是
學(xué)習(xí)記錄表
記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容
已經(jīng)完成的
關(guān)注自己的成就
學(xué)習(xí)計劃表
計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容
還沒完成的
關(guān)注自己的完成度
關(guān)于學(xué)習(xí)記錄的表格,網(wǎng)上有很多
但我使用起來,總覺得不夠方便
特別是打印出來的,
最后寫得密密麻麻,
復(fù)盤時不愿意再看
我最近在用的是共享表格
比如騰訊或者金山,都可以
方便記錄書寫
即使記錄得很詳細
也不用擔(dān)心最后看不清的問題
供每周復(fù)盤時使用
如何復(fù)盤
有三種比較常見的復(fù)盤法,
在每次復(fù)盤時可以按需取用:
GRAI復(fù)盤法:
Goal:回顧目標。原目標是什么,目標量是多少?
Result:目標是否達到,將結(jié)果和目標對比,有哪些亮點和不足?
Analysis:分析原因。盡可能詳細回顧過程,分析成功或失敗的根本原因。
Insight:總結(jié)經(jīng)驗。通過以上分析找到解決類似問題的方法,形成方法論。
3R復(fù)盤法
記錄:時間、地點、事件、人物、步驟、工具
反思:情緒、態(tài)度、結(jié)果、原因、投入、邏輯
提煉:流程、要點、方法、經(jīng)驗
KISS復(fù)盤法
K:可以保持的。復(fù)盤這一周做得好的,后續(xù)可以繼續(xù)保持的動作。
I:需要改進的。哪里出現(xiàn)了不足,需要調(diào)整。
S:需要開始的。哪些動作沒有實施,需要開始做的。
S:需要停止的。哪些動作是不利的,需要及時停止放棄的。
時間管理就是這樣慢慢培養(yǎng)的,
只有擁有足夠自信和時間賽跑的人,
才能更好地掌控自己!
和娃一起記錄、計劃,管理時間,管理好自己:)
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