《中國(guó)童謠》 | 通過(guò)“小妮子逛鋪?zhàn)印眮?lái)做數(shù)學(xué)啟蒙（附親子互動(dòng)資源）

文章概覽：《中國(guó)童謠》竟然也是數(shù)學(xué)啟蒙的好工具！童謠拓展的整個(gè)過(guò)程中，我們將會(huì)帶孩子接觸到： 數(shù)字、量詞、物價(jià)、貨幣、四則運(yùn)算等。助你在養(yǎng)成四腳吞金獸購(gòu)物小達(dá)人的道路上越走越遠(yuǎn)。

前幾天我給我的娘親買(mǎi)了本《中國(guó)童謠》（熊亮作品，中信出版社） 。 

中國(guó)童謠(繪本版)3577人有 · 評(píng)價(jià)1703 · 書(shū)評(píng)7熊亮中信出版社 / 2019-07

一打開(kāi)書(shū)便喚起了我的童年記憶。關(guān)于這本書(shū)，我還發(fā)了一條朋友圈： 
 

吶，說(shuō)到做到，我從中挑了這首《小妮子逛鋪?zhàn)印穪?lái)做第一次拓展啦！

這個(gè)特殊的春節(jié)，我們沒(méi)有辦法出門(mén)購(gòu)物，但是可以讓小人兒們?cè)诩姨嶂百?gòu)物袋”買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)！有請(qǐng)我們的主角，購(gòu)物小達(dá)人——小妮子！
 

小妮子，逛鋪?zhàn)印?/p>

買(mǎi)了一雙 紅襪子，

兩條 藍(lán)褲子，

三件 綠袍子，

四條 黃裙子，

五件 紫褂子，

六床 花被子。

東西多，拿不動(dòng)，

急得妮子哭鼻子。

短短一首童謠，可以認(rèn)知 數(shù)字、量詞、顏色、物品。接下來(lái)我們看看，如何用這首童謠來(lái)購(gòu)物吧！

第一步：下載素材

麥穗兒媽媽自制的互動(dòng)素材（??見(jiàn)評(píng)論）。紙制素材均可以根據(jù)需求進(jìn)行塑封。（素材中圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

第二步，做成互動(dòng)書(shū)

我們可以像做互動(dòng)書(shū)（安靜書(shū)）那樣，將各種“物品”小方塊剪裁下來(lái)，用子母貼將它們貼在“物品展示板”上（見(jiàn)下圖左上紙張）。然后，我們和寶寶一起，順著童謠來(lái)買(mǎi)東西，將購(gòu)買(mǎi)的物品貼在右上的購(gòu)物袋上：一雙紅襪子，兩條藍(lán)褲子，三件綠袍子……（見(jiàn)下圖右上紙張）

或如下圖，我們還可以做個(gè)立體的購(gòu)物袋，直接將買(mǎi)來(lái)的“物品”塞進(jìn)購(gòu)物袋里。唱到“東西多拿不動(dòng)，急得妮子哭鼻子”時(shí)，可以將哭泣的小妮子貼在微笑的小妮子上。

重點(diǎn)來(lái)啦，敲黑板： 

· 我們可以將童謠中的“小妮子”換成自家寶寶的名字，這樣玩起來(lái)更有代入感。如：小麥穗兒，逛鋪?zhàn)印?/p>

· 建議購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中玩 角色扮演游戲，有顧客小妮子，也有售貨員。

· 和孩子一起給每類(lèi) 商品定價(jià)。

· 我們也可以不按照童謠的順序和數(shù)量，任意購(gòu)買(mǎi)不同數(shù)量的不同商品。

· 買(mǎi)賣(mài)時(shí)可用 真實(shí)貨幣（或模擬 貨幣）進(jìn)行付款、找零。（資源里包含模擬貨幣，可打印使用。）

· 甚至，我們可以像聰明的電商那樣， 打折、弄點(diǎn)兒滿(mǎn)減的活動(dòng)、整點(diǎn)兒優(yōu)惠券之類(lèi)的，怎么能讓寶寶錯(cuò)過(guò)這種燒腦的購(gòu)物體驗(yàn)?zāi)?？（不過(guò)如果讓身為數(shù)學(xué)渣的我出這種難題，恐怕先燒壞的是我己的腦子）

· 如您有更多想法，歡迎留言補(bǔ)充或關(guān)注主頁(yè)，找到同名微信公號(hào)交流。