??煮一碗【石頭湯】尋找什么是幸福？

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幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單[愛(ài)心]

今天我們就一起來(lái)讀《石頭湯》尋找幸福的意義。

作者: 【美】瓊·穆特 (Jon J Muth)

阿甲 譯

故事內(nèi)容簡(jiǎn)介:三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人?？墒牵蜕袀冇弥笫^湯的方法，讓村民們不知不覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。 
 

作者運(yùn)用華麗的水彩畫，引領(lǐng)讀者去深思蘊(yùn)涵在故事背后的道理。

他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài)，融入這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，以此弘揚(yáng)慷慨好施的力量。

?思維導(dǎo)圖解析：

?圓圈圖：發(fā)散思維

觀察封面，有幾個(gè)人呢？他們?cè)谧鍪裁?？可以嘗試用五感法從上到下，從左到右的去觀察噢，把所看所想到的都寫下來(lái)吧。

?氣泡圖:描述思維

有陌生人來(lái)的時(shí)候，全村的人都趕緊把門關(guān)起來(lái)，只有可愛(ài)的小女孩勇敢上前，試下用氣泡圖來(lái)描述下你眼中的小女孩的特征吧。

?雙氣泡圖：對(duì)比思維

這本書最大的特點(diǎn)就是煮湯前和煮湯后村子發(fā)生了巨大的變化，來(lái)找找看有哪些共同點(diǎn)和區(qū)別呢？

?流程圖：順序思維

村民們從開(kāi)始的冷漠互不關(guān)心，到故事結(jié)束，情緒在慢慢發(fā)生變化，心門也一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，試著用流程圖梳理下變化的過(guò)程和故事發(fā)展順序。 
 

?橋形圖：類比思維

村民們都有不同的職業(yè)，那么你知道這些職業(yè)都是做什么的嗎？

?括號(hào)圖:整分思維

村子里都包括哪些人呢？可以把重點(diǎn)的人物和孩子一起討論后寫下來(lái)呢。

?復(fù)流圖:因果思維

為什么和尚要煮石頭湯呢？煮湯后發(fā)生了哪些變化？可以用復(fù)流圖來(lái)體現(xiàn)。

?樹(shù)形圖：分類思維

這一鍋營(yíng)養(yǎng)豐富的石頭湯，可是用了不少食材呢，那么我們一起來(lái)給食材分分類吧。

每個(gè)孩子最愛(ài)玩的就是過(guò)家家的游戲了，讀完后可以跟孩子一起試著煮一碗營(yíng)養(yǎng)豐富的“石頭湯”。

好了，今天的故事就分享到這里，歡迎評(píng)論區(qū)一起討論噢~

石頭湯12520人有 · 評(píng)價(jià)7858 · 書評(píng)99[美]瓊·穆特 文·圖; 阿甲 譯南海出版社 / 2013-06