關(guān)于娃報社團后的碎碎念

最近幾天娃的學校開始選校內(nèi)社團了，娃自己去參選社團一個也沒有被選上。雖然是在意料之中，但還是想嘮叨嘮叨。

學校社團的開設(shè)，有些是選拔性的，有些是沒有門檻型的，能讓每一個想上的孩子都能上，至于能不能上自己感興趣的就要看孩子的本事啦。在看到老師發(fā)通知之后我就與娃商量了報什么社團，作為家長我是想讓他報硬筆書法社團（本身字寫的一般，也沒有門檻），但是他不愿意，當時在APP上他最喜歡的是無人機社團（無門檻），想想平時娃都是跟我一起，對這種玩具研究的也較少，他缺乏這樣的環(huán)境，就同意給他報名了。

 但是這兩天放學后，他又跟我說學校里面他還參選了，排球、乒乓球、羽毛球社團的選拔，但是都沒有被選上。我非常清楚他沒有被選上是正常的，從一年級開始他一直在學習足球，羽毛球、乒乓球都是我陪他打的，我也不是運動達人，技術(shù)也在陪娃的過程中練就出來了，沒有任何專業(yè)性可言，完全的野路子，排球從來沒有接觸過，是因為看了電影《奪冠》對于球有了初步的認識，激發(fā)了他的熱愛之情。

以上現(xiàn)象讓我想起之前朱永新的著作《未來學校》里面說到的，未來不需要這種統(tǒng)一的學校，我們要學習的東西會在不同的社團中學到。目前可能正處于一個慢慢進化的過程，被乒乓球、羽毛球、排球社團選中的基本都是在校外機構(gòu)學習過的孩子，想想現(xiàn)在在校孩子們的，音樂、舞蹈、鋼琴、運動哪一項是真正在學校里面學到的呢？包括語數(shù)外文化課外面也有各種各樣的培訓機構(gòu)，現(xiàn)在的學校里面都是按照年齡一刀切，但是校外機構(gòu)有些是按照能力來劃分的，只要孩子感興趣有能力接受，就可以為他量身定制課程，這是不是很多專家倡導的個性化教育、因人制宜。在學校學習與人相處，集體意識、團隊合作還有最實在的學籍，沒有學籍中高考難以參加，這是最現(xiàn)實的問題，也許未來真的會有一套完整的體系。

現(xiàn)在作為一個孩子需要走體制內(nèi)的家長，還是要兼顧校內(nèi)、校外兩不誤才行，現(xiàn)在的學校教育很重要，每個孩子都有幾項自己的技能，昨天還聽到了一個說法，之前的T型人才已經(jīng)不能滿足未來社會了，以后需要的至少是2項技能在身的人才，所以課外補習也進入同樣重要的時代，因為我們都不是全面人才，也沒有那么大的能力和精力去組織一些項目來供孩子學習，送去培訓機構(gòu)是最簡便高效的方式，把專業(yè)的事給專業(yè)的人做。以上純屬個人的碎碎念，沒有啥技術(shù)含量，只是想表達看法，歡迎大家指正交流lin20200428。