一年級(jí)記錄及總結(jié)(9-10月)

1.一年級(jí)之前

一開(kāi)始我就很堅(jiān)定不會(huì)上幼小銜接班，但準(zhǔn)備工作必不可少，大班寒假就開(kāi)始有意識(shí)地滲透了。翻出了當(dāng)時(shí)畫(huà)的思維導(dǎo)圖，回頭看看挺有意思的。

另外看了兩本書(shū)，付小平的《陪孩子一起幼小銜接》，以及《歡迎來(lái)到一年級(jí)》，后一本暑假才買來(lái)讀的，強(qiáng)烈推薦。

跳繩：大班下學(xué)期進(jìn)行了訓(xùn)練，從單個(gè)到僵硬的連跳再到掌握技巧，每天練習(xí)從30下到110下。 
 

認(rèn)字：刷完兩三本《四五快讀》，每晚親子閱讀時(shí)指讀下書(shū)名，也有找過(guò)幾次每人讀一頁(yè)，不過(guò)小朋友還是喜歡爸爸媽媽讀。

拼音：悟空拼音app花了半個(gè)月時(shí)間過(guò)了一遍，拼音卡片暑假時(shí)讀了一遍。

2.9月記錄與總結(jié) 

我們(不包括孩子)懷著激動(dòng)的心情入學(xué)了，第一天爸爸奶奶也跟著去了，這陣勢(shì)真是讓媽媽嚇一跳，后續(xù)才明白他們有多重視。而對(duì)于小朋友，他比較擔(dān)心小便問(wèn)題，怕上課時(shí)想上廁所，怕老師不讓去。為此特地私下和班主任溝通了下，給孩子打了定心丸。

一年級(jí)新生2周了，背誦，自己記作業(yè)，回來(lái)自己讀題寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。開(kāi)學(xué)前就約定好了的，回家先完成作業(yè)，之后是自己的自主時(shí)間。

半個(gè)月：每天不用我?guī)兔ψx題自主完成作業(yè)感覺(jué)真好啊[呲牙]寫(xiě)字還需繼續(xù)努力，好在每天在進(jìn)步了。爸爸說(shuō)了習(xí)慣要培養(yǎng)好，加油吧，小學(xué)生！ 
 

9月20日開(kāi)始拼音，做好打仗的心理準(zhǔn)備，實(shí)際上卻比較順利。

9月記錄的某一天#小學(xué)生的放學(xué)時(shí)光#

1放學(xué)玩MJ課件，錄MJ視頻作業(yè)

2寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)

3錄日有所誦背誦

4寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)

5拼拼讀讀第一遍

6吃晚飯

7桌游時(shí)間：用sleeping queen數(shù)字卡片玩加減[壞笑]還異常開(kāi)心

8拼拼讀讀第二遍

9喝酸奶

10vipkid網(wǎng)課25分鐘

11刷牙洗臉洗澡

12爸爸讀書(shū)

13給爸爸念拼音，拼拼讀讀第三遍

14媽媽讀書(shū)

15用手寫(xiě)板聽(tīng)寫(xiě)了拼音

晚上九點(diǎn)睡覺(jué)

不上網(wǎng)課的日子換成書(shū)法作業(yè)+跳繩or拍球[捂臉]

總結(jié)：小學(xué)生生活即將一個(gè)月，學(xué)習(xí)方面適應(yīng)的很順利，沒(méi)有忘記過(guò)帶作業(yè)啥的。生活習(xí)慣基本和以前差不多，完整的周末沒(méi)有了，多了寫(xiě)的作業(yè)還是忙了起來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，起的早了，最頭疼的是吃飯?zhí)?，尤其是早餐，?jiǎn)直雞飛狗跳啊[流淚]

3.10月記錄與總結(jié)

早餐問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決，從不給壓力開(kāi)始，家人統(tǒng)一戰(zhàn)線解決問(wèn)題。

每天的作業(yè)基本都要花一小時(shí)，我算是要求比較低的家長(zhǎng)，所以每天還能擠出時(shí)間上上網(wǎng)課(依舊每周三次的vipkid)寫(xiě)寫(xiě)軟筆作業(yè)以及一直堅(jiān)持的親子閱讀。

拼音學(xué)完，基本沒(méi)有問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)還能自得其樂(lè)，寫(xiě)對(duì)一個(gè)畫(huà)個(gè)部位。 

有些習(xí)慣必須養(yǎng)好，考慮到會(huì)漏做題，以及理解錯(cuò)誤等問(wèn)題，引入紅星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

月中進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)，兩次語(yǔ)文及數(shù)學(xué)均滿分。跳繩102下優(yōu)秀，坐位體前屈良好。

學(xué)習(xí)過(guò)程中引入思維導(dǎo)圖，加入肢體語(yǔ)言理解，目前主要是背誦方面用到。

曬完優(yōu)點(diǎn)再來(lái)說(shuō)個(gè)小插曲：家家有本難念的經(jīng)，當(dāng)大家都在為陪伴寫(xiě)作業(yè)撕逼，一年級(jí)的因?yàn)槠匆粲挚抻趾鸬臅r(shí)候，我家小朋友卻在因?yàn)樽约嘿N了張創(chuàng)口貼要弄掉卻又怕疼而對(duì)我又哭又鬧[發(fā)呆]。

上帝給你開(kāi)了一扇門(mén)同時(shí)會(huì)為你關(guān)上一扇窗。因?yàn)椴蛔非笸昝啦灰獦訕娱_(kāi)花，只希望用心陪伴共同成長(zhǎng)，學(xué)霸爸對(duì)娃的學(xué)習(xí)更上心，學(xué)渣媽表示很滿意。

從小到大，孩子一直比較省心，與其說(shuō)是學(xué)的快 注意力較集中，倒不如說(shuō)是日積月累的陪伴與習(xí)慣養(yǎng)成讓他成長(zhǎng)路上更輕松！

綜上，只是記錄與總結(jié)，甲之蜜糖乙之砒霜，適合自己孩子的才是最好的。根據(jù)孩子性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，陪伴成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。