"英文的學習要根據(jù)孩子的不用階段調整側重點。
比如說,啟蒙階段的孩子,主要的是聽。因為處于這個年齡段,孩子的理解能力有限,但模仿能力強,利用這個特點,多給孩子聽,在這個時候培養(yǎng)孩子對英文發(fā)音的辨識能力,也是為了后面的閱讀、語言表達以及理解奠定基礎。
過了這個階段,就要側重閱讀了,通過閱讀鍛煉孩子的理解能力,還能順便積累單詞,遇到不會的單詞,可以先做個標記,閱讀一遍以后再去查閱,這樣記憶會更深刻。
但要注意,聽力也要練習。
如果條件允許,可以讓孩子嘗試復述讀過的內容,這樣不僅可以鍛煉孩子理解能力,還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,和語言表達能力,一舉多得。"