我們快幼升小了，比起幼升小，我更關(guān)注這些~

我家娃馬上六歲了，我們即將幼升小。

要說完全不擔(dān)心，那也不是真的。畢竟，幼兒園和小學(xué)差別也還是蠻大的。孩子們從無憂無慮的玩耍轉(zhuǎn)變到更多的側(cè)重知識的汲取，對習(xí)慣、秩序、情緒管理等要求更高。

所以，從去年下半年開始，我和隊友關(guān)于幼升小也有一些思考。

關(guān)于親子關(guān)系

我自己是在一個超級有愛的家庭里長大的。

我成長的過程中，也不是沒有遇到挫折和困難。但我總知道，不論我做出什么樣的選擇、遇到什么樣的困難，父母都是堅強(qiáng)的后盾，他們會無條件的支持我。

所以，輪到我自己當(dāng)媽媽了，雖然我有時候忍不住還是會“吼”孩子，但我還是蠻注重親子關(guān)系的。

熟悉二娘的人知道，去年我開始給孩子寫信了。

最初是因為我看了吳軍博士所寫的一本書叫做《態(tài)度》。這本書其實是一本家書合集。吳軍通過寫信的方式，和青春期的孩子們進(jìn)行溝通，就孩子成長過程中的一些特定的問題，說出自己的意見和看法。

我覺得這真是一個不錯的辦法，既和孩子溝通，又在孩子的成長中留下了痕跡。也許等孩子長大了，父母和孩子重新翻閱這些書信，回想起成長的點點滴滴，也會蠻感慨的。
 

正巧，去年6月份，我參加了一個大型會議，會議上有郵筒和紀(jì)念封，我就給孩子寫了一封信。

那個時候，我們和其他上海人一樣，剛剛經(jīng)歷了4~6月的居家。剛滿5歲的孩子，其實不太理解為什么要居家、媽媽為什么要做志愿者……我也不可能把信的內(nèi)容寫的太深，只是簡單的寫了幾句鼓勵孩子。孩子收到信很驚喜。

年前，我又寫了一封信，這封信的內(nèi)容蠻長的，加入了很多對未來的期許。
 

說實在的，以孩子的現(xiàn)在的認(rèn)字量和認(rèn)知水平，指望他能領(lǐng)會父母的期待和良苦用心，恐怕也難。我只是希望，年尾我們一起拆開這封信，他能體會些許。若干年后他長大成人，重讀這封信，興許有不一樣的想法。

當(dāng)然，親子關(guān)系也滲透在點點滴滴。平時一直堅持的親子共讀，一起參觀博物館等等。孩子知道，媽媽有媽媽的堅持，媽媽也有自己的情緒；但是，媽媽還有對他的愛。

關(guān)于“雞娃”

兒子馬上要讀小學(xué)，“雞娃”是繞不開的一個話題。

現(xiàn)在關(guān)于“雞娃”也有很多種說法，比如“素雞”、“葷雞”等。更有海淀家長以一己之力拉動全國家長“雞娃”，raz、小紅書、傾聽者隨之走紅。

話題扯遠(yuǎn)了，如果我說我自己完全不焦慮，那是不現(xiàn)實的。

去年，我有向一個朋友“取經(jīng)”。他家娃妥妥“別人家的娃”，在小學(xué)里是大隊長，學(xué)的是提琴和鋼琴，滑雪經(jīng)常參加全國的各種比賽，寫的一手好書法，奧數(shù)英語樣樣精通。

說到幼小銜接，他告訴我，他兒子幼兒園大班的時候已經(jīng)能做出小學(xué)二年級的奧數(shù)，熟練地掌握了拼音，早就能夠自主閱讀。

我陪孩子的時間比較多，但基本上還是按照孩子的興趣在進(jìn)行主題式學(xué)習(xí)，對學(xué)科類的學(xué)習(xí)不算多。
 

所以，從去年下半年開始，我也增加了孩子幼升小學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過各種中文分級繪本拉升他自主閱讀的能力，我們?yōu)榇俗x了《小羊上山》《迪士尼我會自己讀1~4》；使用動畫《number blocks》引入他對數(shù)學(xué)的興趣和進(jìn)行初步啟蒙，然后通過加減法計算練習(xí)精準(zhǔn)度；同時同步開展古詩等的學(xué)習(xí)。
 

我自己體會，如果時間比較充裕，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不要太多，難度不要拉得太高，穩(wěn)扎穩(wěn)打進(jìn)行就好。但需要注意的是各學(xué)科的平衡——一門學(xué)科掌握的好很容易，但如果孩子排斥某個學(xué)科，對他未來的發(fā)展就不好了。

比如，我家娃看了看數(shù)學(xué)的動畫，似乎數(shù)學(xué)就入了門，我們沒有過多操心他就會了20以內(nèi)的加減法，甚至還掌握了部分乘除法。但是，中文的自主閱讀對他來說就是一個難關(guān)。我們平時沒少做親子共讀，可他絕對不是那種讀著讀著就把漢字掌握了、還能通順連讀的那類娃，需要每天堅持下功夫。于是，除了選擇難度適合的圖書，老母親各種吹噓、鼓勵跟上來。

關(guān)于那個大名鼎鼎的爭論“是不是要提前學(xué)”的問題，我也請教過一些一年級的父母。他們告訴我，拼音等內(nèi)容在小學(xué)里講得飛快，如果不課后或是提前下功夫，孩子很難跟上。而且，孩子提前學(xué)會一些小學(xué)內(nèi)容，他們會更有信心，對于順利完成幼升小過渡也很有幫助。

如果這算“雞娃”，那我也是“雞”的吧。但總體來說，計劃要適度，量和難度都要合適。不是為了“雞娃”而“雞”，而是為了更好的打基礎(chǔ)，為了讓孩子在小學(xué)里對自己更有信心。

關(guān)于興趣培養(yǎng)

時代不一樣了，現(xiàn)在對孩子的要求也越來越多元。孩子們也對自己有各種各樣的期待，希望了解更多的不一樣的東西，探索不同的項目。

我兒子也是一樣，我們前前后后也挖掘了很多的興趣項目給他嘗試。比如，他對建構(gòu)很感興趣，我們購買了很多樂高玩具給他進(jìn)行搭建。我們一直希望他的身體能更好一些，所以也嘗試了足球、乒乓球等不同的項目。音樂方面，他目前在練鋼琴，雖然起步有些晚，練的也真的不怎么樣。

專家一直說要幫助孩子找到屬于他們的天賦，但是我覺得大多數(shù)的孩子都不過是普通人，往專業(yè)路線走都言之過早。很多時候，不過是他有興趣，我們也還能夠在承受的范圍內(nèi)就讓他去試錯，看看他自己到底是喜歡什么。

現(xiàn)在看來，他是一個好奇心旺盛的小男孩，對科普有著超乎尋常的興趣。

隊友在看完流浪地球2之后，曾經(jīng)和他有這樣的一段對話：

隊友：如果太陽爆炸了，你會怎么做？

娃：我會給地球裝上很多助推器，帶著他跑。

隊友：為什么不是造一艘航天飛船呢？

娃：因為附近沒有一個適合人類居住的星球啊。

隊友：那萬一太陽爆炸很快來不及怎么辦？

娃：太陽爆炸沒有那么快，而且太陽離地球很遠(yuǎn)，爆炸要影響到地球也沒那么快。

大概是看自己家的娃總會是好的，我覺得快6歲的娃有這樣的認(rèn)知，已經(jīng)挺不錯的。

我們家娃對科普的興趣，我們主要是采用書籍、影視和參觀的方式。當(dāng)然，結(jié)合孩子的興趣，也會進(jìn)行一些主題式學(xué)習(xí)。
 

比如，孩子對黑洞、天體感興趣。我們從中文到英文把差不多他能看懂的書籍買了個遍。選擇的書籍的類型也蠻多樣的，比如故事講科普類型的《小小牛頓幼兒館》等，偏重科普知識的DK系列等以及兒童漫畫橋梁書。

我們和孩子一起看了《天宮課堂》的內(nèi)容。老母親還在美國國家地理網(wǎng)站兒童版給他找了很多有關(guān)太陽系的視頻。話說，陪娃長大，老母親的技能也增加了不少，什么挖掘資源、英語、手工等。

上海各類場館資源非常豐富。老母親好不容易搶到了上海天文館的票，帶娃刷了兩次，娃表示很滿意。第一次刷過后，我約了好多次才實現(xiàn)了第二刷，兒子知道搶票不易，第二次刷時開心的問我：是不是在做夢？終于能來天文館了。
 

對人體以及細(xì)菌、病毒等知識，娃也有濃厚的興趣。我們買了醫(yī)生仿真套裝，里面有醫(yī)生的“白大褂”、仿真X光片、牙齒制作、手術(shù)模擬等，非常生動有趣……相關(guān)的科普圖書，我們也入手了不少。
 

看完《葫蘆娃》動畫片，兒子好奇電影的制作。我們?nèi)チ松虾ｋ娪安┪镳^，各種互動式體驗讓娃有了更多的見識。最近上海美影的《中國奇譚》走紅，我打算挑適合孩子看的幾集給娃看，這也算科普和藝術(shù)啟蒙相結(jié)合了吧？
 

這些對成就一個“科普娃”有用嗎？我不知道。但我想，也許就像種下一粒種子，在他人生某個時刻會突然發(fā)光吧。

至于音樂、運動，老母親還在摸索中，貌似目前都是血淚史。我也希望有經(jīng)驗的爸爸媽媽給我介紹一下，到底怎么樣才能讓孩子入門。

……

對于幼升小，我們和娃還要作出很多努力。比如，關(guān)于更好的控制情緒、自律……一起努力吧。