一歲多的孩子可以讀小人物嗎

同一本書孩子在不同年齡不同階段可以有不同的體會(huì)，我們不用等到一定要幾歲才去拿出來給孩子讀。

今天給1歲10個(gè)月的妹妹讀了這本小人物，她很喜歡，連續(xù)讀了好幾次

這一頁(yè)她發(fā)現(xiàn)小娃娃沒有穿衣服，不開心的樣子。我讓她觀察封面的小娃娃，比較一下不同，預(yù)測(cè)一下后面有沒有穿衣服，又是怎么穿上衣服的呢？為什么不開心呢？怎么從不開心變得開心呢？帶著問號(hào)往后看。還有十字架圖形的認(rèn)識(shí)

這一頁(yè)主要是理解表情和情緒

這一頁(yè)感受友誼和平行游戲，觀察穿上了衣服的小娃娃在微笑。還玩了跳房子游戲

這一頁(yè)認(rèn)識(shí)形狀，感受mess和clean 的對(duì)比，和她讀過的clean is not for me和outdoor opposites 關(guān)聯(lián)起來[玫瑰]

Coco笑得很開心，和朋友分享自己的作品，送朋友禮物是一件很快樂的事呀。觀察coco做的帽子有什么不一樣

穿著長(zhǎng)裙跳舞很不方便呀。討論不同場(chǎng)合的穿著

coco的衣服很特別，其他人穿的都是一樣的風(fēng)格，大家驚訝的表情

大家的穿著越來越多樣，發(fā)型，表情都更加豐富 
 

穿的不一樣，行為不一樣，思考的多樣性，為孩子埋下多元化的種子[玫瑰]