童行計劃第一周––人類主題

精讀走起來！

"寶貝, 我懂你"系列繪本: 我來自火星1562人有 · 評價1021 · 書評5午夏 文；吉兒 圖安徽少年兒童出版社 / 2016-09

周一20180409 
 

【內(nèi)容】第一遍看《我來自火星》，通讀繪本并做簡單討論

【記錄】某齊的問題“為什么他腳下會有彈簧”“為什么他可以跑得飛快”，大概做了回答，也不知聽懂沒有。我的問題“地球上有幾個月亮”某齊答“八個”，“為什我只看到一個”，某齊答“其他躲到云里去了”（可能是受《昨天的太陽去哪了》影響。 之前看《那些重要的事》講過太空，地球知識，但沒接觸過外星人的概念，感覺一臉懵。。  

【賦能】今天吃飯后就一直要講書，從七點半一直講到睡覺，中間要加量加音頻都滿足了他。?？磿驮缢g的矛盾不可調(diào)和

【明日計劃】第二遍閱讀并加深討論，重要的事火星知識和童行視頻音頻拓展

周二20180410

【精讀】看了重要的事八大行星的頁和火星視頻，深度討論，不愿再看一遍繪本。

DK幼兒百科全書: 那些重要的事12884人有 · 評價6229 · 書評41英國DK公司 編著；齊東峰 譯中國大百科全書出版社 / 2017-07

關于八大行星頁（記得以前學的是九大，為什么沒有冥王星）
 

???:“我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏希€有動物植物”

?????”還有汽車。。?！?/p>

???:”那生活在其他星球的就是外星人，比如火星人，你覺得有沒有外星人”

?????”沒有。。（把天聊死）”

???:”可能有哦，而且外星人可能和地球人長得不一樣，可能有三只眼睛哦”

?????”可能一圈都是眼睛哦”

???”那他們就能看到后面了”某齊表示超興奮

???:”那以后比看到奇怪的人要注意，可能是外星人”

?????:”那我們現(xiàn)在就去看看吧”

???”找到外星人你要怎么介紹自己”

?????”我叫xxx”

???“你喜歡什么”

?????“我喜歡車和玩具”

???“你要請外星人吃什么“

?????”（嗯了半天）吃辣的”

???“請他們吃你最喜歡的巧克力會不會”

?????“好”

關于童行拓展材料

???問“地球火星哪個漂亮”

?????“地球”

?????“為什么火星的河會干”

??? “媽媽也不知道，可能是他越來越熱了”

【賦能】火星視頻沒有配音，只有字幕，裝模作樣讀英文再解釋中文給娃聽（其實很多字不認識），引導學英文的好處，最近為引導英文親子閱讀上道很費神。。感覺某齊心底還是拒絕的

【明日計劃】再讀一遍書吧，爭取讓他get到點

周三20180411

【精讀】今天重讀了《我來自火星》看了《那些重要的事》里過于地球，火山的介紹；其實重點在后半段，大人要允許小孩的天馬行空、與眾不同，孩子們也要漸漸學會遵守最基本的社會規(guī)則，挺滿的一本書

基本地球火星的特征都掌握了，問他為什么不能在床上跳過馬路不能亂跑也能說上來；堅持自己是地球人

【賦能】跟某齊說像書里那樣媽媽也最愛他，哭發(fā)脾氣不能解決問題。?？梢杂凶约旱囊螅镜男l(wèi)生，安全，健康的規(guī)則要學會遵守

【計劃】結(jié)束這本，明天看爺爺聽錢兒爸

爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔?/span>4705人有 · 評價3355 · 書評39(日)長谷川義史 文·圖；彭懿, 周龍梅 譯貴州人民出版社 / 2012-08

周四20180412
 

【精讀】知道古老和現(xiàn)代的區(qū)別，引導看不同年代的房子、車和人的衣服差異；喜歡自己念和數(shù)“太太太太。?！保ㄔ捳f29以后就不會數(shù)的情況已經(jīng)持續(xù)大半年了，只能怪爸爸基因太強勢，為娘以前可是多年數(shù)學課代表）

后來又搬出重要的事要看時，準備擴展“靈長類動物”,興趣不大

【賦能】晚上正好和爺爺視頻，鼓勵多和山東的爺爺交流

【計劃】童行拓展材料，畫家庭樹，

周五20180413

【精讀】今天重讀爺爺和一起看童行拓展材料，某齊很愛聽heal the world,，齊發(fā)現(xiàn)人越來越直。。越來越高

【賦能】make家,廣州,地球 a better place

周六20180414總結(jié)

【收獲】

孩子:了解了外星球vs地球的概念，知道自己是地球人；初步知道人類進化繁衍的概念；問答第一反應是“不知道”，但接著會組織語言回答，還是棒棒的

媽媽:認識到主題閱讀了好處，有花心思準備和組織

【反思】

以前看繪本總是怕孩子一直要看很多本而很趕時間，拿起來就讀，討論、引導觀察和擴展比較少，這也可能造成了某齊不太愛自己翻書看，過于依賴我讀

通過這周有意識的主題閱讀和擴展討論，我發(fā)現(xiàn)孩子原來真的在成長，親子閱讀的重點應該從簡單擴展認知擴展到鍛煉思維甚至是培養(yǎng)學習能力

【改進】

1、增強孩子的參與意識:讓孩子知道本周主題、打卡，引導他提出已知和想要了解的相關內(nèi)容

2、提升主題的系統(tǒng)性:建立精讀繪本材料之間的聯(lián)系，增加擴展材料
 

【獎勵】與孩子定規(guī)矩后，下周執(zhí)行