一升二暑假

假期過半，雞飛狗跳，乏善可陳。回頭想想，稍值一提的僅有三天兩天杭州森泊行，完成兩本暑假生活、星光閱讀，支原體感染肺炎住院一周。別的毫無印象，竟就這么稀里糊涂地過了一個月。

說說教訓(xùn)，為了避免倆娃在家鬧得老人家心煩，報了一三五上午半托的畫畫手工寫字。加上周一到周六的羽毛球課，姐姐學(xué)習(xí)玩耍和戶外的時間被大大壓縮（其實主要是玩耍、戶外，畢竟姐姐壓根不想學(xué)習(xí)，日常學(xué)習(xí)任務(wù)根本無法完成）。下個假期，將僅維持日常興趣班量，保證每天有兩小時以上的戶外。

好在半托4號結(jié)束，除了8月中下旬的旅行和回老家放松幾天。還是有些時間自我整理的，因為一下對我來說最大的敗筆在于沒有重視課內(nèi)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致姐姐學(xué)得并不扎實。于是，預(yù)習(xí)或者說提前學(xué)被提上了日程。所剩不多的假期作如下計劃：

語文：《教材幫》朗讀+書空二上；《暑假閱讀與習(xí)作》作為早讀素材，繼續(xù)姐姐報我寫的方式完成；完成《星光閱讀》和《暑假閱讀與習(xí)作》的看圖寫話；《周計劃》一下；有時間復(fù)習(xí)教材幫一上、一下。

數(shù)學(xué)：《暑假口算》（學(xué)校作業(yè)）；《舉一反三》一年級；天天練二年級數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué)思維；《三招過關(guān)》一年級報聽算；背誦乘法口訣表。

英語：《牛津樹自然拼讀》（勝利就在前方，想到我即將淺淺地帶領(lǐng)倆小朋友過一遍自拼莫名高興），能完成練習(xí)冊更佳；爭取繼續(xù)牛津樹和RAZ的學(xué)習(xí)。其實英語學(xué)習(xí)開始的很早，20年就買了牛津樹，后來陸續(xù)買了RAZ、傾聽者、橋梁書、章節(jié)書，寫過高頻詞，但是斷斷續(xù)續(xù)。最近看了很多帖子，發(fā)現(xiàn)聽是繞不開的坎。收效甚微除了我的不堅持、孩子的不主動，和始終無法養(yǎng)成聽的習(xí)慣有很大關(guān)系。痛定思痛痛下決心，重買了倆傾聽者K3、耳機(jī)、掛脖全套裝備，希望這次能夠把聽進(jìn)行到底，把英語學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

練字：練字一年半有余，毫無長進(jìn)。暑期課結(jié)束準(zhǔn)備自己帶著姐姐用字帖練字，每天3個字，一年也能寫1095個字了。

圍棋：繼續(xù)每天兩盤棋，爭取加入死活題訓(xùn)練，暑期末升為1級。