六年級上的期末復(fù)習(xí)引發(fā)的教育思考

一眨眼大寶就六年級了，馬上面臨期末考試，連著陪了8天，感受很復(fù)雜。

今天有空回顧這幾年來陪伴他的學(xué)習(xí)歷程，感覺印象就是兩個字“稀碎”。

大寶上一年級的時候，我正好生二胎，雖然給他在大班暑假的時候上了個拼音班，但是整個一年級都沒有好好陪伴他養(yǎng)成一些習(xí)慣，至今書包、書桌還是亂糟糟的，字跡潦草、計算粗心。整個三年級前放養(yǎng)，三年級至今做一些家庭作業(yè)也是有一搭沒一搭。

在這次陪伴的過程中，發(fā)現(xiàn)因為在學(xué)校成績不拔尖（中等），所以已經(jīng)有了些錨定的思維，給自己估的期末總分也很少，對自己沒什么信心。做作業(yè)的過程中，追求速度，不追求質(zhì)量，完成就好。

如果19號考試的話，目前還有15天左右的時間。我能做什么幫助孩子樹立一些信心，多幾分學(xué)習(xí)的熱情呢？

短期目標(biāo)：期末考試提分；

中期目標(biāo)：在陪伴娃的過程中教會他怎么復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)；

長期目標(biāo)：幫助孩子樹立一些信心，多幾分學(xué)習(xí)的熱情。

目前的打算和做法，先從數(shù)學(xué)（優(yōu)勢但不領(lǐng)先的學(xué)科）入手，建立娃的信心，這次他給自己定的目標(biāo)是93分，爭取能考個95分，如果可以克服下計算問題沖擊100也有希望。每天用數(shù)學(xué)實驗班，復(fù)習(xí)一個單元，如果有問題的話就解答下，周末做一張數(shù)學(xué)卷子，并做系統(tǒng)復(fù)盤。英語、語文看下目前的卷子情況做查漏補(bǔ)缺。