小練筆02-這個春節(jié)不一樣

【寫在前邊的話】用這個系列，記錄下我們學(xué)習(xí)寫作的歷程，路還很長，且堅持且總結(jié)，和孩子共同進步。

這篇練筆源于春節(jié)期間，孩子的一個夢。一天早上，Cathy說，晚上做了一個夢，夢見和好朋友一起保護野生動物。于是媽媽突發(fā)奇想，我們干脆做一個小練筆吧。

【收集素材】

我們收集素材的方式比較簡單，主要是通過畫一張類似于思維導(dǎo)圖的小圖，對這個春節(jié)不一樣的地方，先自己分分類，然后再細致一些。

【 整理成篇】

雖然素材有了，但是這么多的內(nèi)容，讓孩子整理在一起，難度也是可想而知的，孩子會問“媽媽，怎么寫啊”。（雖然從我的角度來看，這不是已經(jīng)要呼之欲出了么？對孩子的認知再次出現(xiàn)失誤）于是，跟孩子說，這些素材就像是一顆顆珠子，我們現(xiàn)在需要把她串聯(lián)起來，才能形成一個美麗的項鏈。如果說不知道怎么寫的話，我們就用擴寫句子的方式，把這些素材進行擴寫。于是就有了下邊的流水賬，孩子洋洋灑灑寫了4頁。

看到這樣的流水賬，老母親心里也是內(nèi)牛滿面啊。。。滿滿的一篇說明書。。。??????????

【一稿修改】

不過，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了文章中的一個閃光點，就是那句話，“這個不平凡的春節(jié)沒有了朋友的聚會，沒有了歡聲笑語，卻只有在家寫作業(yè)”。??????，于是，我們再把要求說的明確點吧，用上“這個不一樣的春節(jié)，沒有了。。。沒有了。。。卻。。?！本涫剑讶俑囊幌隆?/p>

這一稿寫完，看上去總算是像了一點文章，而不是說明書。??

【二稿修改】

我們曾經(jīng)說過，關(guān)于小練筆修改的要求，一是把不會寫的用拼音代替的字詞，通過查字典的方式補充上，二是讀句子是否通順。在Cathy讀的時候，自己發(fā)現(xiàn)了很多需要修改的地方，比如“只好通過微信拜年，給壓歲錢”這個現(xiàn)象在她的文中比較常見，就是偷換主語；還有文章中有不少口語的說法，比如“去外面”等等。這些點在后續(xù)的練筆中都需要關(guān)注。

二稿修改中，也在不斷地和孩子聊。

媽媽：我們的題目“這個春節(jié)不一樣”，那么重點突出的是什么呢？

Cathy：不一樣。

媽媽：不一樣怎么體現(xiàn)呢？

Cathy冥思苦想：比較！

wonderful??????，贊一個，媽媽實時地拍個小馬屁。

媽媽：那么我們比較的是什么呢？比如寫不能出去玩，對比的是什么呢？以前出去玩的時候是快樂的，那么現(xiàn)在呢？以前我們聚會是熱鬧的，那么現(xiàn)在呢？

Cathy：冷靜

想了想，冷清，嗯，這個好多了。。。

【終稿】

孩子自己敲到電腦上，對這樣的工作，樂此不疲，飯都沒吃好，就開始敲電腦了。

這個春節(jié)不一樣

這個“不一樣”的春節(jié)，沒有了穿著漂亮的新衣裳的小朋友串門拜年，沒有了長輩們親自給的壓歲錢，我只好在微信里拜年，長輩們線上發(fā)紅包。 

這個“不一樣”的春節(jié)，沒有了戶外和小伙伴玩耍的機會，沒有了和伙伴在一起的快樂，只能在家看關(guān)于疫情的新聞。 

這個“不一樣”的春節(jié)，沒有了和家人、朋友熱鬧的聚會，沒有了歡聲笑語，卻要一個人在家寫作業(yè)。 

這個“不一樣”的春節(jié)，沒有了人們臉上的光彩和笑容，沒有了人們熱情的問候，卻帶上了一張張口罩。 

這個“不一樣”的春節(jié)，沒有了乘客們在高鐵上嘻嘻哈哈的聲音，異常的安靜。

這個“不一樣”的春節(jié)，多了漫長的假期從一個月到一個半月，頻繁地洗手洗得手都皴了。

 一天晚上，我做了一個夢，夢見人類大面積捕殺野生動物，我和我的好朋友組成一個“保護大自然”的小隊，想要阻止他們捕殺野生動物。夢醒了，我想：我們要和大自然和諧相處。疫情快點走！中國，加油！

【寫在最后】也許孩子寫作的能力可能被老母親帶到溝里去了，所以下次準備還是照著書來。