D3,2013年7月3日，星期三-

今天的小T狀態(tài)不佳，早晨起床后什么事都不想做，就坐在沙發(fā)上發(fā)呆！原本計(jì)劃的每周3次洪恩點(diǎn)讀今天也懶得看了！吃完飽飽的早餐上路繼續(xù)去童年匯HAPPY! 

沒想到或許每天早晨醒得太早，爺爺接小T回家后她就開始呼呼大睡，一直睡到我們6:30回家！這樣也好，省的在爺爺奶奶家撒嬌看電視。 

晚上回家的車上我也抓住每分每秒，創(chuàng)造氛圍開始重溫卡爺爺?shù)摹癟oday is Monday"因?yàn)檫@個(gè)故事是配有歌曲的，于是我們就從Monday的String Beans唱到Sunday的Ice Cream;我接下來要做的工作是把所有她讀過的和即將閱讀的英文繪本的mp3都統(tǒng)一下載到一個(gè)U盤，這樣我就能在車上或任何地方隨時(shí)放給她聽，以更好地融入Native的英語口音； 

回到家，我們玩了冰塊；小T邊玩邊偷吃了兩塊；這次我們玩冰塊沒有主題， 
我問：冰塊是固定還是液體； 
答：固體。 
問：那會變成液體嗎？ 
答：會啊！ 
問：怎么變得呢？ 
答：冰塊會融化?。?nbsp;
問：那你告訴我冰塊可以通過哪些方式快速融化？ 
于是，她用自己的小手敷著冰塊說：我暖和的手能讓冰塊很快融合，但很快她發(fā)現(xiàn)一直拿著冰塊手太冷了，然后馬上說：對了，我用水沖；瞬間冰塊就小了好多...... 

這樣的游戲我覺得孩子喜歡，又能降溫；無非就是液態(tài)的變化，理論他們肯定聽不明白，那就這么邊玩邊看！意猶未盡之下，我借鑒團(tuán)長的一片冰塊游戲，和小T準(zhǔn)備了一罐水，里面扔了一些“寶藏”，約好明天來尋寶藏！ 

冰塊游戲結(jié)束了，我們照例要找本書讀，于是翻出前幾天未讀完的“神奇校車之中國大游歷”跟著卷毛老師從美國唐人街穿越到古代中國看村民如何種水稻；中國的發(fā)明；筷子的使用；過年的特征；紅色所代表的喜慶和吉祥；舞龍等；每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都慢慢討論和品味，因?yàn)槲抑牢覀兪且x懂一本書，而不是僅僅讀完一本書；就這樣到21:30，我覺得時(shí)間差不多了，還剩下一半我們留著明天繼續(xù)！ 

晚安了，我的寶貝。希望你每一天都能在健康快樂的環(huán)境中成長！