2011
本文首發(fā)于公眾號(hào)：有言Kids
到了小學(xué)四五年級(jí)，就能看得出，孩子們對(duì)于主科學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)已經(jīng)有了比較明顯的區(qū)別。而語(yǔ)文和英語(yǔ)作為兩大語(yǔ)言類的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法上有著很多相似之處。所以趁著暑假，咱們差哪兒補(bǔ)哪兒很重要！
中國(guó)的孩子現(xiàn)在屬于兩種語(yǔ)言齊頭并進(jìn)，都需要大量的閱讀與輸出，可想艱辛程度。一本哈利波特老外看一種語(yǔ)言就好了，我們的娃要看兩種，時(shí)間與精力是雙倍的。
但是不學(xué)行嗎？很顯然不行，不僅僅是考試分?jǐn)?shù)的問題，畢竟誰(shuí)不想孩子多一項(xiàng)語(yǔ)言技能呢？
大部分家長(zhǎng)可能由于沒有時(shí)間或者英語(yǔ)不夠好，再或者之前沒有接觸過這些教育理念，而錯(cuò)過了培養(yǎng)“原版娃”的時(shí)機(jī)。
但是，即便是錯(cuò)過了培養(yǎng)原版娃的計(jì)劃，也不用太過焦慮，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)拼的無(wú)非也是“時(shí)間”兩個(gè)字。從現(xiàn)在開始，給孩子制定一個(gè)完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃很重要，同時(shí)要善于利用各種可以利用的資源，彌補(bǔ)孩子的差距，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式并堅(jiān)持下去。
英語(yǔ)的聽說讀寫是一個(gè)整體，要想孩子真正把英語(yǔ)當(dāng)做一門語(yǔ)言學(xué)好，就不能割裂英語(yǔ)的要素，而應(yīng)該作為一個(gè)整體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
01
基礎(chǔ)階段
自然拼讀+英文兒歌童謠/原版動(dòng)畫紀(jì)錄片
自然拼讀法作為英語(yǔ)的入門課程，可以幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)，得到學(xué)習(xí)的成就感，也可以解決約80%的規(guī)律性單詞。
還有約20%單詞需要借助音標(biāo)符號(hào)去解答。國(guó)際音標(biāo)和自然拼讀法，都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具！
可以利用一些線上課程和游戲?qū)W習(xí)自然拼讀，或者看一些精選的原版動(dòng)畫和紀(jì)錄片，家長(zhǎng)只要掌控孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間就好了。同時(shí)輔以簡(jiǎn)易繪本進(jìn)行啟蒙和閱讀培養(yǎng)。
可以參考我們以往分享的一些資源來進(jìn)行：
孩子讀歷史書嫌枯燥？幫娃換個(gè)角度吧！附BBC紀(jì)錄片資源
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02
進(jìn)階階段
孩子上小學(xué)或者更早，家長(zhǎng)就可以鍛煉他們的自主閱讀能力。
在國(guó)外，自主閱讀的方法是從大聲朗讀開始，慢慢進(jìn)階到默讀。在選擇讀物時(shí)，家長(zhǎng)除了參考讀物本身標(biāo)注的級(jí)別外，還可以使用“五個(gè)手指”原則，即當(dāng)孩子瀏覽書本中的一頁(yè)時(shí)，不能超過5個(gè)陌生的單詞。
遇到生詞，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)小朋友首先根據(jù)上下文聯(lián)想，猜單詞的意思。如果實(shí)在猜不出，小朋友們可以使用圖解詞典，圖文結(jié)合的內(nèi)容也相當(dāng)充實(shí)有趣。
孩子們的閱讀分三個(gè)階段:
繪本閱讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書跨越
大家可以選擇線上閱讀賬戶和紙質(zhì)書來進(jìn)行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展。
RAZ分級(jí)閱讀賬戶
我們的老朋友都知道一直以來不少孩子都有跟隨我們團(tuán)購(gòu)raz閱讀賬戶，RAZ-plus共29個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別90多本書，一共3000多本書，并且不斷更新，??除此之外，還有主題、早期閱讀、詩(shī)歌、西班牙語(yǔ)等其他模塊的學(xué)習(xí)資源！
電腦和APP均可使用，每本書都包含有三個(gè)模塊，聽，讀，測(cè)試。每個(gè)學(xué)習(xí)單元都有閱讀、聽力和測(cè)試，孩子每完成一個(gè)單元都會(huì)得到星星的獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子們的閱讀動(dòng)力。
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2. Highlights線上圖書館
Highlights出版社創(chuàng)刊以來70多年旗艦產(chǎn)品內(nèi)容精華的Highlights Library，精選了2500多冊(cè)原版趣味分級(jí)讀物和配套音頻，適合3-18歲英語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者到中高級(jí)學(xué)習(xí)者的高質(zhì)量有聲內(nèi)容。
Highlights Library通過專業(yè)的定級(jí)測(cè)試，確保學(xué)生能夠閱讀適合他們閱讀級(jí)別的書籍。一共分為30個(gè)等級(jí)，與美國(guó)藍(lán)思（Lexile）能力對(duì)應(yīng)。
Highlights Library可以在電腦、平板、手機(jī)等多個(gè)平臺(tái)上登錄，還能下載自己喜歡的繪本，離線閱讀。真正做到真正做到隨時(shí)隨地，想讀就讀！
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3. 章節(jié)書
章節(jié)書的選擇十分的重要，尤其是在繪本類到章節(jié)書跨越的最初階段，因?yàn)檎鹿?jié)書相對(duì)于繪本少了更多的圖畫，多了更多的文字，所以選擇孩子感興趣的內(nèi)容方向會(huì)更容易減輕孩子的畏難心理。
今天給大家分享幾套孩子們普遍都比較喜歡的章節(jié)書，家長(zhǎng)們可以拉上孩子看一看，根據(jù)興趣購(gòu)買幾套，讓孩子觸手可得，慢慢的開啟原版閱讀之路。
皮特貓
《皮特貓》系列繪本是一套培養(yǎng)孩子性格情緒的故事書，書中的主角皮特貓是一只自信、樂觀、勇敢的卡通貓，他愛分享，面對(duì)困難也不退縮，全力以赴做好每一件事情。
皮特貓系列繪本是美國(guó)暢銷的情緒繪本，幾乎每個(gè)家庭的孩子都擁有一冊(cè)皮特貓，隨意翻開其中一本，你都能發(fā)現(xiàn)，圖畫色彩明快、句子簡(jiǎn)單、重復(fù)，朗朗上口。
蒼蠅小子
整套書的語(yǔ)言難度差不多在蘭斯300L左右，適合5-10歲的孩子。每本書30頁(yè)左右，3個(gè)章節(jié)，每頁(yè)一兩個(gè)句子，各種重復(fù)和押韻，字句不復(fù)雜結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，好玩的故事充滿想象力。
這個(gè)篇幅對(duì)于能讀簡(jiǎn)單繪本，但還不能完全自主閱讀的孩子來說，正合適。小點(diǎn)的孩子，大人可以讀給孩子；大點(diǎn)的孩子，可以嘗試自己讀。孩子讀完后會(huì)發(fā)現(xiàn)，“我竟然可以讀章節(jié)書了”！這大大增強(qiáng)孩子的閱讀自信！
DOGMAN
Dog Man屬于漫畫小說（Graphic Novels），是圖畫書到文字書之間過渡的橋梁書中的一類。每本書都由多個(gè)故事組成，其中的人物造型看似簡(jiǎn)單但是不失細(xì)節(jié)，每一個(gè)人物表情和動(dòng)作都非常生動(dòng)，再配上幽默的語(yǔ)言，連大人讀起來都忍俊不禁。
語(yǔ)言難度差不多在Lexile指數(shù)300-400L左右，低于像《神奇樹屋》這類初級(jí)章節(jié)書。這套書從語(yǔ)言到排版上都照顧到了剛剛開始閱讀的孩子的情況，內(nèi)頁(yè)大部分是一張小圖配上一兩句對(duì)白，非常易讀。而且，書中許多地道的口語(yǔ)表達(dá)也是孩子在刻板的教材中很難學(xué)到的。
女巫溫妮
這個(gè)系列的語(yǔ)言難度范圍是蘭斯指數(shù)500L-690L之間，AR2.4。也就是意味著母語(yǔ)英語(yǔ)的孩子，可以在2年級(jí)的時(shí)候自主閱讀。同時(shí)作為親子閱讀書，適合4-8歲的孩子。這本書中基本上以sight word 為主，都是常見詞，每個(gè)主題下會(huì)關(guān)聯(lián)到一些新詞匯，對(duì)孩子來說正好是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
《女巫溫妮》故事跌宕起伏，老少咸宜，讀來令人捧腹、欲罷不能；插畫同樣生動(dòng)豐富，色彩鮮艷精美，把孩子帶進(jìn)想象的世界里遨游……而最為有趣的則是溫妮各種稀奇古怪、妙趣橫生的魔咒，讓小朋友們展開無(wú)限遐想……
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03
提高階段
課內(nèi)老師教的基礎(chǔ)英語(yǔ)已經(jīng)不能滿足廣大家長(zhǎng)的需求，特別是現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來越注重應(yīng)用的大前提下，雖然孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相較于父母輩們的“啞巴英語(yǔ)”有著明顯不同。
如果說閱讀是知識(shí)的“輸入”，只要有足夠的聽和讀的書，才會(huì)更好的說和寫的輸出，從“輸入“轉(zhuǎn)向“輸出“，就要可以的培養(yǎng)說和寫的能力，用語(yǔ)言表達(dá)出屬于自己的觀點(diǎn)。
和閱讀一樣，即便是在國(guó)外，Key Stage 1-2，也就是英國(guó)小學(xué)的1-6年級(jí)，寫作課會(huì)被分為兩個(gè)部分：
Transcription抄寫（拼寫和書寫）
Composition寫作文（清晰的表達(dá)自己的想法，而且能組織口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)結(jié)構(gòu)）
這兩部分同等重要，相互補(bǔ)充，在英國(guó)小學(xué)的寫作課中缺一不可。老師教會(huì)學(xué)生如何提前規(guī)劃、修改和評(píng)估自己的作文，在作文課的同時(shí)，也會(huì)強(qiáng)調(diào)拼寫和書寫，而流暢的寫作也需要依靠熟練的拼寫。
哈佛大學(xué)所有學(xué)生的唯一必修課就是寫作課。培養(yǎng)一個(gè)具有批判性思維的人，一直哈佛等世界名校倡導(dǎo)的通識(shí)教育（Liberal Education）核心目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的方式，就是完善的寫作訓(xùn)練。所以寫作不論是在中文學(xué)習(xí)還是在英文學(xué)習(xí)都同等的重要。
關(guān)于寫作，推薦《Great Writing》，可以說娃從小學(xué)開始，無(wú)論是要參加升學(xué)考試，還是平時(shí)的作文、演講稿寫作，都非常有用。
這套書的作者Keith博士在很多個(gè)國(guó)家教過孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)不同年齡段孩子在英語(yǔ)寫作中常犯的錯(cuò)誤，有很深入的研究。
他把寫作這樣復(fù)雜的事情，分解成了簡(jiǎn)單的四個(gè)步驟：
Step1: Foundation/打好基礎(chǔ)
Step2: Great Sentences/寫出好句子
Step3: Great Paragraphs/寫出好段落
Step4: Great Essays/寫出好文章
整個(gè)過程不僅環(huán)環(huán)相套，步步為營(yíng)，而且每個(gè)孩子只需要循著這條清晰的路徑拾階而上就好了。
劍橋考試參照的A1～C2歐盟標(biāo)準(zhǔn)，也是Great Writing參照的標(biāo)準(zhǔn)。從F～5，它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下。
這套書和傳統(tǒng)的訓(xùn)練寫作書有很大區(qū)別，沒有死記硬背、也沒有生搬。
而是從語(yǔ)法、詞匯和行文寫作三重角度進(jìn)行全方位的寫作訓(xùn)練。
下面也給大家具體介紹一下每個(gè)級(jí)別的內(nèi)容大綱，如需參加團(tuán)購(gòu)請(qǐng)文末添加老師微信。
▌F/打好基礎(chǔ)
Foundation級(jí)別從基礎(chǔ)的遣詞造句開始。重點(diǎn)是基本句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法， 詞匯和拼寫。
▌L1/寫出好句子
進(jìn)階到Level1，寫作練習(xí)以構(gòu)成段落的句子為中心。重點(diǎn)在于如何表達(dá)不同的時(shí)態(tài)，如何寫出有細(xì)節(jié)豐富的復(fù)雜句，以及段落基本結(jié)構(gòu)，如何聯(lián)句成段
▌L2/寫出好段落
Level 2是中階水平。以構(gòu)成文章的段落為學(xué)習(xí)的主題。教娃掌握一個(gè)好的段落的部分組成，5種不同段落寫作方法。以及一篇短文的基本構(gòu)成和寫作手法。
▌L3&L4/寫出好文章
Leve3和Level4，以不同文體的短文寫作為主，比如敘事類文章，議論文等，已經(jīng)是比較高階的水平了～中學(xué)都還會(huì)用到這些寫作知識(shí)喲
2011
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