孩子面對(duì)告別

明天就是幼兒園的開學(xué)日了，這個(gè)學(xué)期經(jīng)過了謹(jǐn)慎的權(quán)衡，我們決定把蘇西從公立的幼兒園轉(zhuǎn)到自己小區(qū)里的私立雙語幼兒園來。 
這肯定不是一個(gè)拍腦袋的決定，畢竟蘇西在原來的公立幼兒園從托班到中班待了三年，但種種原因吧，在與原幼兒園老師及新幼兒園老師的多次溝通后，我們于上學(xué)期中做了這個(gè)決定，這迫使我思考關(guān)于告別這個(gè)問題。雖然我們心里已經(jīng)基本作出了選擇，但是蘇西的感受在這里仍起到?jīng)Q定性的作用。 
初與蘇西提起轉(zhuǎn)學(xué)的話題，她都反應(yīng)強(qiáng)烈，細(xì)問下來，主要有兩個(gè)原因，一個(gè)是舍不得已經(jīng)熟悉三年的好朋友，一個(gè)是舍不得班主任老師。我們決定慢慢來，時(shí)常會(huì)在交談里提到關(guān)于告別，關(guān)于大班畢業(yè)以后大家還是會(huì)分開，談到轉(zhuǎn)學(xué)以后的好處。 
我開始與蘇西好朋友的媽媽聯(lián)系，誰知道她好朋友得知這個(gè)消息，居然反應(yīng)比蘇西還大，于是我們兩個(gè)媽媽電話溝通了很久，安排她們暑假里見面一起玩，并引導(dǎo)她們投考同一所小學(xué)。因?yàn)槔斫狻吧贤甏蟀啵€是會(huì)在一起念小學(xué)”，孩子們的“心事”暫時(shí)平息了。 
老師那里就比較好處理了，她們班含保育老師，一共有四位平時(shí)一直接觸的老師，每一位的特點(diǎn)蘇西平時(shí)都愛回來和我們講。因?yàn)榘嘀魅卫蠋熓菑耐邪嘁恢睅У街邪嗟模愿星楸容^深。我和蘇西一起給四位老師畫了小小感謝卡，配上一塊可愛的小熊餅，在辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時(shí)候交給了老師。 
我先生看我倆花了一晚上商量并動(dòng)手制作，問“要不要弄得那么隆重啊”，我想了想，覺得還是有必要的，嚴(yán)格算起來這是蘇西人生里第一次遇到的告別，告別相處了三年的同學(xué)和老師，雖然大班畢業(yè)的時(shí)候一樣會(huì)遇到分別，但提前一年的感受一定不一樣。我想讓蘇西知道，第一，我們很在乎她的感受，這次轉(zhuǎn)學(xué)是不得已的選擇，而且她的感受受到了我們的尊重；第二，分別縱使難受，也是一種美好的感情，值得表達(dá)給你舍不得的那些人，這也是表達(dá)愛的機(jī)會(huì)！第三，告別完后，我們就該往前走了。一切并沒有消失，愛仍在那里，我們留下了紀(jì)念。 


TIPS：轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)小孩子來說是件“天大的”事情，尤其是年紀(jì)小的。家長(zhǎng)們?cè)诳紤]外部因素的時(shí)候還要注意對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)。盡量給足心理準(zhǔn)備期，要對(duì)孩子心目中的重要人物有告別的儀式，哪怕是一個(gè)電話，一張小卡片，一聲再見。讓孩子帶著祝福，去面對(duì)適應(yīng)全新環(huán)境的考驗(yàn)，讓他的心里滿滿的都是愛。