正面管教作業(yè)

打卡1：2018-7-26

作業(yè)1：把自己想到的希望孩子擁有的技能和品質(zhì)寫下來和家人分享哦，并在接下來遇到孩子挑戰(zhàn)的時候看看能從中學(xué)到什么技能和品質(zhì)；作業(yè)2：今天我做了什么讓孩子有歸屬感和價值感的事情 ；作業(yè)3：覺察并記錄自己對孩子說“不”的話，嘗試怎樣用其他的方式來表達(dá)；作業(yè)4：細(xì)心覺察并記錄今天有多少次對孩子命令與說教了；;--以上作業(yè)，把作業(yè)內(nèi)容以文字形式提交作業(yè)～作業(yè)5：總結(jié)這一周自己學(xué)到的知識，溫故而知新！把作業(yè)內(nèi)容以文字或者思維導(dǎo)圖的形式提交作業(yè)～
 

50班4號  作業(yè)：2018-7-26 作業(yè)1: 我希望他以后能夠擁有這些品質(zhì)： 獨立自主，勤學(xué)好問，堅強勇敢，有責(zé)任心，善良真誠，動手能力強。 現(xiàn)在的挑戰(zhàn)是：①玩具書本用完亂放，不收拾，每次都要叫我?guī)兔κ掌饋怼＂谟袝r候尿尿故意不說，尿褲子了。③有時候遇到不順心的，他就大叫，不說話。④還不理解什么時間該做什么事情。 希望他今后能夠自己的事情自己做，有責(zé)任心；每天進(jìn)步一點點，遇到問題，能夠和我更好的一起溝通一起解決！ 作業(yè)2: 讓他有歸屬感，為自己感到自豪的事情。 ①蓋房子。放學(xué)回家，自己用磁力片蓋了一座房子。很開心，叫我給他拍照，還說“媽媽，我厲害嗎？看，我蓋的房子漂亮嗎？”。我鼓勵他“漂亮！我們好厲害(? ??_??)?呀！下次給媽媽蓋個大城堡好不好？”他很開心的說“好！” ②洗頭發(fā)。以往洗頭發(fā)都站著沖水，今晚改了一個方式。我坐著，叫他趴在我腿上，頭伸出來，眼睛閉起來，他自己用手去抓頭發(fā)。他很高興讓我洗頭發(fā)了。我說：“我們會洗頭頭了，真的長大了！要讀小班了，要做哥哥了！你開心嗎？”他說：“開心！我長大了！”他為自己行為感到自豪！ ③講故事?！队赂业男“淄谩分v述兔媽媽出門了，小白兔獨自在家，為了驅(qū)趕孤獨和害怕，她在家里自己玩玩具，幫媽媽收拾房子，等到媽媽回來。 講到故事結(jié)尾，我說：“小兔子好勇敢??！你說是嗎？” 他說：“小白兔好勇敢?。寢屛乙埠苡赂?！” 我很詫異“你什么時候很勇敢了？” 他回答說：“媽媽，媽媽！那天你在樓下工作，我一個人在樓上房間里自己玩玩具。我很勇敢，有沒有？” 有時候，這家伙真的很讓人出乎意料！ 作業(yè)3: 對孩子說“不！” ①去讀書前說要畫畫，畫完才要出門！不然他就大哭！以往實在不耐煩了，就直接把他拖出去，他一路哭過去。早上很耐心和他說“我們畫一分鐘就好！畫好就去讀書。不然遲到了，老師那里又沒有早餐吃了！” 他說，好！一分鐘后，我說，時間到了，我們該出發(fā)了！他心滿意足的自己走到門口穿鞋子，出門！ ②中午放學(xué)回來，吵著看電視！我說“什么時間就該做什么事情！你去畫畫，要不就去玩玩具。玩一會兒，我們就去睡覺！晚上媽媽再開電視給你看！”后來，我拿了磁力片轉(zhuǎn)移了他的注意力！ 作業(yè)4： 命令說教。 ①命令他把玩好的玩具收起來，書本收起來。命令他不許玩比較鋒利的東西。命令他不許大喊大叫。 ②今天在學(xué)校又尿褲子了！去新學(xué)校讀的第三天，可能因為環(huán)境不熟悉。加上衛(wèi)生間和以前不一樣，沒在教室里，離教室比較遠(yuǎn)?；貋?，我又一通說，叫他尿尿要跟老師說“我要尿尿！”叫老師帶你去衛(wèi)生間，知道嗎？ 作業(yè)5: 暫時沒想好！改天再來修改！