總結(jié)Ellie三年多的孩英語啟蒙路線

孩子情況：

一線城市，7歲女孩，目前在公立小學(xué)上一年級。Ellie從三歲半開始在蹦跳機構(gòu)學(xué)習(xí)英語，后來無意中加入雞娃群和知道小花生后，開始一邊線下蹦跳加媽媽帶著讀分級的英語啟蒙路線。

目前的英語能力基本上是聽力領(lǐng)先，在聽老鼠記者，每天保持一小時聽力時間，由于每天都在學(xué)校游泳2小時候六點半之后才能到家，所以做作業(yè)的時間很緊張，基本上沒有分時間給英語閱讀和學(xué)習(xí)，只能靠聽力保溫。

啟蒙路線：

3歲半，蹦跳機構(gòu)從字母開始學(xué)習(xí)，光是字母就學(xué)了一年多，效率實在太低了，然后由于孩子小，還是記不住字母，學(xué)了很久都沒學(xué)會，從中獲得的教訓(xùn)就是，謹(jǐn)慎選擇線下英語機構(gòu)，耽誤孩子的時間。

4歲左右，媽媽開始在各種雞娃群和小花生上瀏覽大神的帖子，開啟了買買買之路，購入點讀筆和廖彩杏繪本，開啟帶娃刷廖彩杏磨耳朵，磨了一段時間，孩子的興趣還是挺大的。

繼續(xù)加入海尼曼GK，海尼曼GK由于句式重復(fù)，都是高頻詞，孩子讀起來很簡單，都是點讀筆讀，孩子跟讀，這樣每天3-6本重復(fù)讀，每晚堅持，這一套海尼曼gk重復(fù)了大概三四個月，直到孩子能夠看著圖片全部背下來。

繼續(xù)加入raz a，開啟娃刷raz之路，大概每天刷3-4篇，每天刷半小時，每本重復(fù)5-6遍，重復(fù)到孩子可以背下來就開始下一階段，通過這樣孩子自己點讀，跟讀，一路刷到raz g，從raz h開始由于篇數(shù)比較長，就沒有跟讀了，就是不停點讀，重復(fù)，重復(fù)到大概其中一篇虛構(gòu)性的能背就網(wǎng)下一階段進(jìn)階，中途沒有做題，沒有中文解釋，有一些生詞問了就給查翻譯解釋。一路刷到raz m，由于上一年級時間太少，開始暫停。

在這期間還穿插刷了典范英語1-4級別，牛津樹5-6級別，小豬佩奇臺詞本等等。

附圖：啟蒙書單和聽力清單

如果有大神看到，希望能夠指點接下來的英語路線應(yīng)該怎么繼續(xù)走，她聽力領(lǐng)先，但是認(rèn)讀較弱，屬于認(rèn)字困難戶，自然拼讀學(xué)過一段時間，但是都記不住。時間有限，希望能夠效率最大化。