音動缺失，英語啟蒙最可怕的陷阱。

本文首發(fā)自公眾號：大貓逗英語。 

我見過無數(shù)錯誤英語啟蒙方法，但只有一個無法靠孩子后天努力自行糾正。墜入這個無底深淵的孩子英語聽不清；說不出；記不?。婚喿x累；英文發(fā)音嚴(yán)重偏離但不自知；學(xué)英語就像用兩只手參加馬拉松那樣艱難。它的名字叫音動缺失，在缺乏英語聽說環(huán)境的公立小學(xué)兒童身上尤其常見。

語言的核心：發(fā)音動作

人類使用語音交流幾萬年，文字僅有幾千年。文盲很多，不會說話的很少。由此可見人類更依賴也更擅長聽說。而且【準(zhǔn)確熟練的發(fā)音動作】更是特別重要。 
 

1. 準(zhǔn)確熟練的發(fā)音動作有助于聽力。

一段語速較快的音頻，跟著默讀就會發(fā)現(xiàn)速度好像慢了下來，容易跟上。一段模糊的語音，通過嘗試發(fā)類似的音來比較。如果兩者接近，再結(jié)合上下文就能判斷出準(zhǔn)確內(nèi)容。同理，不會發(fā)正確的音會嚴(yán)重影響聽力。比如日本人因?yàn)槿照Z里沒有英語r這個音，幾乎全民聽不出也發(fā)不出sorry的r音。

2. 熟練的發(fā)音動作可以幫助閱讀。
一段密密麻麻的英語文字，邊看邊默讀，就會突然覺得讀起來不那么累不那么痛苦了。因?yàn)榇藭r有語音信號幫助大腦理解。
 

3. 熟練的發(fā)音動作還能幫助記憶。
復(fù)雜的英文單詞或者句子，光看文字很難記住。但如果多默讀幾遍就容易多了。這是因?yàn)槲覀兊拇竽X更擅長記憶語音而不是文字。

音動缺失

0-5歲左右的孩子是超級發(fā)音學(xué)習(xí)機(jī)器, 有遠(yuǎn)超成人的語音辨識和模仿能力。他們可在和英語母語者交流中輕易習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音能力。甚至僅通過大量聽也能模仿出一口不錯的發(fā)音。但這個能力6-7歲以后就會逐漸消失。

6-7歲以后，母語發(fā)音開始嚴(yán)重影響孩子對外語的語音辨識和模仿能力。此時大多數(shù)孩子需要專門的英語發(fā)音動作訓(xùn)練才能繞過母語干擾習(xí)得比較準(zhǔn)確的英語發(fā)音。

上小學(xué)后，由于孩子們開始大量朗讀英語。而英語老師一個人要教幾十個孩子，常常沒有足夠時間單獨(dú)指導(dǎo)發(fā)音。沒有專門訓(xùn)練的孩子被母語影響的錯誤英語發(fā)音就會逐漸固化下來，形成難以糾正的肌肉記憶。這個現(xiàn)象我稱之為音動缺失。

音動缺失的學(xué)生，無法使用發(fā)音動作來協(xié)助聽，說，讀，記憶。他們聽不清，說不準(zhǔn)，讀得累，記不住。

而且大孩子和成年人極難聽出自己的發(fā)音哪里有問題，也很難發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音動作哪里不對。一旦形成音動缺失，靠自己糾正就像用手抓住自己的頭發(fā)把自己提起來那樣困難。所以說這是英語啟蒙里最大的陷阱。 

如果希望不用生氣不血壓飆升不打孩子，輕輕松松看劇烘培做飯母慈子孝娃就能學(xué)好英語：

請點(diǎn)擊右下角關(guān)注我的小花生網(wǎng)帳號。我花了五年的時間，結(jié)合二語習(xí)得，心理學(xué)，語言學(xué)，腦科學(xué)，認(rèn)知科學(xué)，電影，寫作，游戲多個學(xué)科內(nèi)容設(shè)計出了一套英語教學(xué)體系。如上8種學(xué)習(xí)方法僅僅是這一整套教學(xué)體系中的一小部份。這套方法優(yōu)點(diǎn)如下：
 

一.閱讀原版英文書和聽說英語會像使用漢語那樣不會累，輕松自如。

二.母語式英語知識內(nèi)化速度快，學(xué)習(xí)相同內(nèi)容僅使用傳統(tǒng)教學(xué)法約三分之一時間。節(jié)約學(xué)生時間精力。

三.最重要的一點(diǎn)，無須家長參與預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)！

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