幼小銜接預(yù)備篇－英語

最近很感慨時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，姐姐已經(jīng)幼兒園大班了，幼升小銜接已經(jīng)需要提上日程。我心里焦慮不安，也很迷茫。以至于最近一直在思考如何做一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，帶孩子系統(tǒng)地進行基礎(chǔ)知識的引入。

分了幾大塊，英語，語文，數(shù)學(xué)。（最近開始上英語一對一的網(wǎng)課，驗證英語口語的輸出，每周2節(jié)，同步取消學(xué)習(xí)新的古詩詞） 
 

一★英語板塊

海尼曼；以前都是隨便讀，已經(jīng)刷了好幾次了。目前重新系統(tǒng)復(fù)習(xí)我有意識地按句型分類，學(xué)習(xí)句型；按單詞分類復(fù)習(xí)。，用不同顏色的帖子貼在脊部便于區(qū)分。 
 

牛津樹：以前也是隨便讀，同時我自己也不太會講，孩子自己用點讀筆，或者看圖片學(xué)習(xí)居多。

這次我特意買了童老師的牛津樹給自己學(xué)習(xí)，跟著老師的方式給孩子講，發(fā)現(xiàn)這牛津書可真是個寶藏分級，非常有趣。（現(xiàn)階段我們除了英語網(wǎng)課一周兩次使用電子產(chǎn)品后，其他都是紙質(zhì)哦，珍惜視力，以后用眼的地方很多呢。）

下面是我自己整理的牛津樹1-2階的目錄，涂色目錄是我們以前聽過錢兒媽講的音頻的部分。 
 

由于最近上網(wǎng)課，我的目的是想驗證一下姐姐口語的輸出，同時給了我指導(dǎo)，我在網(wǎng)上找到了別人整理好的Susan老師精講牛津樹的精講稿，打印了下來，先自己看一下，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何用全英給孩子拓展講牛津樹。 
 

 二★語文 和 數(shù)學(xué)（下次再寫）??

整體計劃會階段性及時根據(jù)姐姐的適應(yīng)性調(diào)整。

以后有事沒事多寫寫，給多年后的自己制造點回憶，哈哈哈。