走起，非虛構(gòu)類閱讀 之 人文社科

趁著午休時(shí)間趕快碼一篇。

話說(shuō)娃爹和我都是理工科出身，人文素養(yǎng)非常欠缺，娃爹比我好很多，但是比起那些說(shuō)話引經(jīng)據(jù)典，對(duì)著名歷史人物歷史事件如數(shù)家珍的人，還是差太多。小初高時(shí)的我異常嚴(yán)重的重理偏文，部分受父母期待影響，部分也是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我的文科老師們真的是照本宣科，自己也沒(méi)有找到合適的閱讀材料，因此人文歷史知識(shí)一直匱乏。

大學(xué)和工作后會(huì)有意識(shí)的通過(guò)讀書(shū)彌補(bǔ)這方面的缺失，但是深感很多知識(shí)還是小時(shí)候積累的好，無(wú)論從知識(shí)的廣度還是深度來(lái)講，成年后都比不上小時(shí)候。這段時(shí)間讀吳軍的《文明之光》，看到人類大航海時(shí)代那一章，幾次經(jīng)典航海路線，愣是把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)著地圖問(wèn)老公，一個(gè)字，囧。

話扯遠(yuǎn)了。痛定思痛，深感人文社科要從娃娃抓起。列出一部分溪溪從小到大讀過(guò)的比較喜歡的提升人文素養(yǎng)的繪本。

一套4冊(cè)，每?jī)?cè)用非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述一個(gè)城市，適合低幼。同時(shí)每?jī)?cè)有一個(gè)認(rèn)知啟蒙的側(cè)重點(diǎn)，比如，Paris側(cè)重圖形認(rèn)知，New York側(cè)重色彩認(rèn)知，London側(cè)重反義詞，San Francisco側(cè)重?cái)?shù)字認(rèn)知。每一頁(yè)上文字量非常少，5個(gè)詞左右，但是畫(huà)風(fēng)能夠很好的反映出對(duì)應(yīng)城市的特點(diǎn)和給人的感覺(jué)。力薦低幼娃入手。

2. 中華文化地理系列之城市故事

全中文，全套10冊(cè)，每?jī)?cè)講一個(gè)中國(guó)的城市及其特點(diǎn)，每頁(yè)文字量比較大，目測(cè)適合4歲以后的娃。我們目前入了《北京的年》和《上海小時(shí)光》，小朋友讀得很有感覺(jué)，尤其是《北京的年》，春節(jié)前后讀的，而且去年下半年還帶小朋友去了趟北京。在書(shū)上讀到她去過(guò)的地方，甚至還拿出當(dāng)時(shí)她在北京的照片和書(shū)里的圖片對(duì)比，小朋友估計(jì)覺(jué)得有種很神奇的感覺(jué)。

3. 凱蒂的文化藝術(shù)之旅系列

目前我知道的第一輯5冊(cè)，第二輯8冊(cè)，畫(huà)風(fēng)比較適合小女孩兒。我們目前看了第二輯的《凱蒂和小公主》以及《凱蒂和蒙娜麗莎》，都非常喜歡。通過(guò)講述一個(gè)叫凱蒂的小女孩在美術(shù)館和博物館的故事，給小朋友介紹世界名畫(huà)。同樣每頁(yè)文字量偏大，目測(cè)適合4歲以上娃。

4. Mini Masters 小小藝術(shù)家系列

英文原版紙板書(shū)，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)中文版。溪溪大概2歲時(shí)看的，當(dāng)時(shí)一套4冊(cè)，現(xiàn)在已經(jīng)出了更多的內(nèi)容了。每一冊(cè)介紹一位畫(huà)家的作品，每一頁(yè)的內(nèi)容其實(shí)就是一幅畫(huà)，而文字是根據(jù)這幅畫(huà)寫的韻文。一本繪本其實(shí)就是一篇很有韻律感的小文章，結(jié)合畫(huà)兒來(lái)看，還是很美的。基本沒(méi)有情節(jié)，個(gè)人感覺(jué)適合仍然對(duì)兒歌有強(qiáng)烈興趣的娃，娃大了喜歡追求情節(jié)時(shí)，吸引力就沒(méi)那么大了。

5. 小地圖大世界系列

一套3本，分為中國(guó)、世界和宇宙。我們看了中國(guó)和世界這兩本，明顯對(duì)中國(guó)那一本很感興趣，因?yàn)槠渲兴ミ^(guò)了一部分地方，讀起來(lái)就更有感覺(jué)。這一本讀了很多次，每次都要回顧一下自己去過(guò)的地方，以及之后想去哪些地方?？催@本書(shū)時(shí)真切的感受到，帶著娃到處逛還是有好處的，起碼看書(shū)時(shí)她對(duì)各個(gè)地方有一個(gè)很直觀的感受。

6. Little People Big Dreams

人物傳記系列，而且都是傳奇女性的人生，溪溪大愛(ài)，尤其喜歡講香奈兒創(chuàng)始人的那一本，其他本也同樣喜歡。語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，但是仍然能夠精準(zhǔn)的概括人物的一生。男娃可以讀 Ordinary People Change the World，套系內(nèi)包含的人物范圍非常廣，不過(guò)文字量偏大。

目前讀到的人文社科類閱讀中，小朋友更加喜歡的是人物傳記，尤其是美女人物傳記，以及地理類的內(nèi)容。歷史類可能因?yàn)槲覜](méi)有找到非常棒的資源，所以讀得不是很多。繪畫(huà)藝術(shù)的熏陶讓我有種深深的無(wú)力感，因?yàn)槲彝耆欢膊惶涝鯓右龑?dǎo)娃，好在有些繪本是直接把畫(huà)穿插在故事情節(jié)中，讓娃自己去感悟吧。

另外還有很多款網(wǎng)紅地理歷史啟蒙書(shū)，適合大齡小齡的都有，包括《我的第一本地理啟蒙書(shū)》、《希利爾講歷史》等，因?yàn)楦鞣N原因我們目前還沒(méi)有入，不過(guò)后期會(huì)陸續(xù)看了之后再來(lái)發(fā)文。