《為何家會(huì)傷人》讀后感

最近旅行較多，在飛機(jī)上，候機(jī)廳，大約花了七八個(gè)小時(shí)讀完了武志紅的名作《為何家會(huì)傷人》，其實(shí)書中道理可以用一頁紙來總結(jié)，但要令讀者理解并且運(yùn)用，確實(shí)需要這厚厚的300頁，確實(shí)需要作者列出各式各樣的案例。要點(diǎn)式的總結(jié)只能表明表明“讀過了”而未必是“懂得了”。我自認(rèn)為從作者的案例并結(jié)合自己的經(jīng)歷只讀懂了兩個(gè)要點(diǎn)，在此總結(jié)。

一、家庭中夫妻關(guān)系比親子關(guān)系更具為優(yōu)先

這不僅僅是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系就是孩子成年以后經(jīng)營(yíng)家庭的范例，也是因?yàn)榧彝リP(guān)系猶如鐵三角，如果因?yàn)橛H子
關(guān)系而忽視配偶關(guān)系，鐵三角就會(huì)形變。如果因?yàn)橛H子關(guān)系而忽視配偶關(guān)系，不僅夫妻之間幸福感變?nèi)?，而孩子的幸福感也未必?qiáng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，被愛滋養(yǎng)的夫妻，會(huì)有更多的、正常的愛傳遞給孩子。

當(dāng)我們當(dāng)著孩子貶低自己配偶時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)楹⒆佣a(chǎn)生矛盾時(shí)，想想這個(gè)夫妻關(guān)系優(yōu)先。

二 、心理學(xué)認(rèn)為，經(jīng)歷的多樣性比經(jīng)歷的單一性更好。

以前我只是感受到，酸甜苦辣的人生比起一帆風(fēng)順的人生更加有滋有味。現(xiàn)在我知道了，經(jīng)歷多樣性，讓我們面對(duì)重大變故和挫折時(shí)更有彈性。比如今年新聞里清華嬌子硅谷精英殺害妻子的事情，我忽然就想到，或許他是這一生經(jīng)歷太過單一，所以面對(duì)挫折就難以自我調(diào)節(jié)？

我們都曾在學(xué)業(yè)，考試中起起伏伏;在擇業(yè)、工作中得失參半;在情感、理性間來回?fù)u擺，艱難選擇；在工作、家庭中努力平衡，但正是這種多樣性，讓我們逐漸強(qiáng)大。推及孩子，他可能不是那么適應(yīng)學(xué)校教育，他可能成績(jī)平平，甚至落后，他可能不那么懂得社交禮儀，不那么人見人愛。他可能低自尊、可能會(huì)丟三落四、但這些挫折會(huì)引起他的思考，會(huì)讓他形成他和他本人個(gè)性、能力相匹配的社會(huì)認(rèn)知。

我們讓孩子自然的生長(zhǎng)，就是給他機(jī)會(huì)形成真實(shí)的自我。武志紅寫到：“一個(gè)孩子的自然成長(zhǎng)中自然會(huì)遇到很多挫折，只要大人給孩子自主解決的機(jī)會(huì)，那么他們形成挫折商，并不需要額外的“挫折教育”。”也就是說，家長(zhǎng)努力做到自己的最好，但此時(shí)孩子同樣也要承受他所面臨的挫折，對(duì)他來講，挫折是一種成長(zhǎng)的財(cái)富。我們對(duì)孩子挫折后的感受共情、理解他、點(diǎn)撥他、鼓勵(lì)他，但并不需要幫他規(guī)避掉所有的挫折。