詞匯是語言的基礎(chǔ),對(duì)于0基礎(chǔ)英語啟蒙的孩子來說,動(dòng)物肯定是第一類熟悉的,因?yàn)楹⒆犹焐鷲蹌?dòng)物。此外,日常生活中熟悉的物體也是詞匯來源,比如水果、食物、衣服等等。這樣做的原因是:詞匯來自于兒童真實(shí)的生活,也必須應(yīng)用于生活,哪怕是在非母語環(huán)境中。
我把英語啟蒙階段的詞匯大致分成8類,如下圖所示:
這些詞匯大概有1000個(gè)左右,如果能掌握并靈活運(yùn)用的話,基本的日常表達(dá)需求是可以滿足了,下面是我統(tǒng)計(jì)表中的一部分詞匯
我把這些詞匯融入到了每個(gè)課程中,然后進(jìn)行交叉重復(fù),這點(diǎn)是借鑒了RAZ分級(jí)閱讀的思路,在每次學(xué)習(xí)后的測(cè)驗(yàn)中,只要孩子能講出對(duì)應(yīng)的詞匯,那么就會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出來,這里會(huì)分別按天和按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
量化統(tǒng)計(jì)的好處有以下兩點(diǎn):
1)清楚地了解孩子英文學(xué)習(xí)的進(jìn)展、在長期學(xué)習(xí)規(guī)劃中的位置。
2)和不同時(shí)間的自己比較。
系統(tǒng)會(huì)以天和月為單位時(shí)間,觀察孩子單詞量的變化曲線,幫助家長及時(shí)了解增速和減速的原因。
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