媽媽的絮絮叨叨（二）

初中開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜，主題是“認(rèn)識(shí)校園、認(rèn)識(shí)老師、認(rèn)識(shí)同學(xué)”。你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？

開(kāi)學(xué)第一天那張發(fā)給你們的打卡紙 ，上面有廁所、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、音樂(lè)教室、體育館……我們還一起嘲笑了一下這種蓋戳集花的方式太小兒科了。不過(guò)有沒(méi)有覺(jué)得，還是非常迅速地把校園的方位特點(diǎn)搞懂了。你還驕傲地告訴我，老師讓你們幾個(gè)去羽毛球館取教科書(shū)的時(shí)候，返回教室時(shí)被其他同學(xué)帶迷路了，最后還是你帶著找回了教室。真為你驕傲！

開(kāi)學(xué)以后的第一份作業(yè)，畫(huà)出你心目中的校園。你畫(huà)的是體育館?？礃幼邮潜容^心儀放飛自我的運(yùn)動(dòng)空間。不過(guò)有點(diǎn)兒遺憾，因?yàn)槟_傷，你最終沒(méi)有選擇學(xué)校的四項(xiàng)體育社團(tuán)活動(dòng)的任一種，不知道下個(gè)學(xué)期還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再報(bào)名了。

認(rèn)識(shí)校園和老師的任務(wù)完成的不錯(cuò)，很高興你對(duì)各科老師都比較肯定。能夠迅速熟悉校園環(huán)境、接納老師是個(gè)非常順利的開(kāi)端呢！可惜在認(rèn)識(shí)同學(xué)上有點(diǎn)兒不及格。班上一半多的同學(xué)還叫不上名字。不過(guò)能看出來(lái)，你的樂(lè)觀心態(tài)，讓你一切隨緣。

第二個(gè)星期的主題，我覺(jué)得應(yīng)該是“初步形成集體意識(shí)，找到歸屬感”。

這個(gè)星期真得是很辛苦，你的腿傷、腳傷還未痊愈，又開(kāi)始了每日半天的隊(duì)列訓(xùn)練（校方的規(guī)范稱(chēng)法“課間跑能力提升實(shí)踐活動(dòng)”），有一天差不多跑了5000米。第一天，只有你做到了最大聲地喊口號(hào)，嗓子都快喊啞了，而其他同學(xué)卻都不使力，直到最后經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的演練才大聲起來(lái)。

能讀出你的無(wú)奈、你的失望。說(shuō)明你心里有集體，希望自己的班級(jí)每一個(gè)同學(xué)都是竭盡全力的付出，而非偷奸?；?。出發(fā)點(diǎn)是好的，不過(guò)還要細(xì)分析。有的人，比如女生，大部分都是有心無(wú)力，怎么喊也不會(huì)比男生嗓門(mén)大。有的人，也許只是比較膽小，覺(jué)得喊大聲會(huì)被關(guān)注。有的人，也許知道自己的能力有限，只把最集中的力量用到最后的關(guān)鍵時(shí)刻，比如通過(guò)主席臺(tái)的那個(gè)時(shí)刻。

一開(kāi)始你還抱怨連喊號(hào)的軍體委員都聲音小，可是最后5天下來(lái)，他不也是把嗓子都喊啞了，嗓子比腿還疼嗎？所以有時(shí)候，我們別急著下結(jié)論，再觀察觀察，再等待一下。人如酒，是要“品”的，別急著“一口悶”。所謂日久見(jiàn)人心。

爸爸說(shuō)你不隨他，太耿直了，不夠圓滑。怎么說(shuō)呢？圓滑有圓滑的優(yōu)勢(shì)，耿直有耿直的好處。沒(méi)有什么是絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)，只是不同的性格特點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生不一樣的行事風(fēng)格。而不同的行事風(fēng)格在處理不同的事情上會(huì)發(fā)揮不同的影響。其實(shí)我們每個(gè)人都可以是既圓滑又耿直的，具體看要處理什么問(wèn)題了。

你喊啞了嗓子，我們做父母的其實(shí)只是心疼，才會(huì)評(píng)價(jià)你太“耿直”、太“傻”。你不用當(dāng)真，也不必懷疑自己的價(jià)值判斷，你愿意為班集體而竭盡全力地付出，我其實(shí)是從心底里為你感到自豪的，你有很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、歸屬感、付出感。

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪回憶大學(xué)時(shí)代的自己，都是那個(gè)默默無(wú)聞、甘愿付出的普通同學(xué)。也正因?yàn)樗哪冻霾炮A得了同學(xué)們的信任和支持，所以后來(lái)他的那些生意合伙人，雖然很多都已經(jīng)在各行業(yè)風(fēng)生水起，卻情愿放棄自己的事業(yè)回來(lái)幫襯他，和他一起闖天下。有部電影叫做《中國(guó)合伙人》，就是拿他的經(jīng)歷作為故事藍(lán)本。有機(jī)會(huì)你也可以去看看。

人的付出，應(yīng)該是不求回報(bào)的。但如果你是真心實(shí)意地付出了，回報(bào)只是時(shí)間問(wèn)題。不在這里報(bào)，也會(huì)在那里報(bào)。因?yàn)椴挥?jì)較，所以才會(huì)擁有胸懷。因?yàn)橛行貞?，所以才?huì)有朋友。

接下來(lái)的初中校園生活的第三個(gè)星期，你猜會(huì)有什么主題？

我希望是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考”。

從入學(xué)的第一天起，老師就在反復(fù)告知，如何掌握學(xué)習(xí)方法、怎么做筆記、怎么自主學(xué)習(xí)、誠(chéng)信作業(yè)。但要慢慢形成自己的習(xí)慣和自己的方法，還是需要時(shí)間來(lái)嘗試和體驗(yàn)的。

你這倆禮拜學(xué)到了什么好方法沒(méi)有？有什么做筆記更迅速的方式嗎？有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你找到了和其他知識(shí)點(diǎn)的鏈接，又拓展到了什么新的知識(shí)？你有沒(méi)有自己去探索一些超過(guò)課本和老師教授的東西？

支撐人類(lèi)文明進(jìn)步的重要力量就是人的好奇心。希望這份與生俱來(lái)的好奇心，不要因?yàn)楣φn的繁重、刷題的增多而慢慢消磨掉。好奇心是創(chuàng)造力的來(lái)源，請(qǐng)經(jīng)?！八臁弊约旱男?，多做些“無(wú)用”的事，這里的無(wú)用是指那些和提高學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事，卻和好奇、想知道有關(guān)。

你也許會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)和思考不是一回事嗎？二者會(huì)同時(shí)發(fā)生的??！

我想，“學(xué)習(xí)”是外力作用下的接受知識(shí)，而“思考”則是主動(dòng)地去消化。所以孔子才會(huì)說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

那么怎么去變被動(dòng)的學(xué)到主動(dòng)地求呢？

一是產(chǎn)生“我要”、“我想”的觀念。比如，我想把周一周三周五作為數(shù)理化的提高日。我打算在這幾天著重練習(xí)什么方面的內(nèi)容，或拓展什么方面的知識(shí)架構(gòu)。周二周四作為文史哲的提高日，著重用來(lái)閱讀經(jīng)典文學(xué)名著或者拓展中國(guó)文化常識(shí)、成語(yǔ)典故、歷史故事等等。須有此心理，或說(shuō)是強(qiáng)烈的沖動(dòng)，方生出歡喜和做事的動(dòng)力。

二是要有留白。這個(gè)留白是在作業(yè)之外給自己更多時(shí)間的意思。開(kāi)學(xué)兩周好像還是很不習(xí)慣呢吧？一下上來(lái)7門(mén)功課，要預(yù)習(xí)要復(fù)習(xí)的，每科都有大大小小的練習(xí)冊(cè)，真是挺難應(yīng)付。不過(guò)預(yù)習(xí)還是有策略、有傾向的吧？課上容易搞得懂，不用細(xì)致掰門(mén)地看，大略翻翻，節(jié)省時(shí)間。能在課上搞定的千萬(wàn)別留到課下！能在學(xué)校做完的絕對(duì)別留著回家！能當(dāng)天消滅掉的絕不讓它過(guò)夜！一定要有這種決心和意志，作業(yè)什么的就都會(huì)是浮云啦。相信你會(huì)把作業(yè)越寫(xiě)越快，越寫(xiě)越準(zhǔn)。為自己留下更多時(shí)間做自己想做的事。

三是多總結(jié)。還是之前那句話，多察覺(jué)自己，發(fā)現(xiàn)自己。缺點(diǎn)不放過(guò)，優(yōu)點(diǎn)也不放過(guò)?？吹阶约旱摹岸獭?，也信任自己的“長(zhǎng)”。對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，也就有了充分的把控。對(duì)時(shí)間的把控，對(duì)自己能力的把控，對(duì)情感和情緒的把控，都是水到渠成的事。但前提就是“察覺(jué)”，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才好揚(yáng)長(zhǎng)避短。總結(jié)可以是對(duì)某件事，某個(gè)處理方式、某種預(yù)判的評(píng)估。說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，可以是某個(gè)時(shí)間做的某件事高效與否、某個(gè)題目處理的正確與否、某次待人接物可以改進(jìn)之處，亦或是從別人那里學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。

就到這里，又啰嗦了兩千多字。希望親聽(tīng)得懂~