讀蕭紅，孩子能行嗎

Tiger今年上初中預(yù)備班了，前幾天背了一大包新書(shū)回家。頭一次，我認(rèn)真翻了一遍他的語(yǔ)文書(shū)。 
不得不說(shuō)，現(xiàn)在的教材比以前認(rèn)真多了。每個(gè)單位的分類(lèi)較為全面，比如第一但愿是以愛(ài)，家庭為主題，然后有游記，科幻，動(dòng)物等主題單元。 
其他不說(shuō)，第一課選了蕭紅的《祖父和我》，節(jié)選自她的《呼蘭河傳》。以文字論，蕭紅是我非常非常喜歡的女作家，而呼蘭河傳是她最棒的作品，而課文里選摘的這一篇是其中最喜歡的段落。 
我讓Tiger自己閱讀《呼蘭河傳》。他讀完了前三章。和他聊這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)他關(guān)注的，除了一些在我們現(xiàn)代人看來(lái)可笑的細(xì)節(jié)外，更多的是關(guān)于死亡的部分。 
前天我讀了祖父和我這部分給他聽(tīng)。邊讀邊和他分享一些感覺(jué)體驗(yàn)。美妙的園子，自由的生活，都和祖父的慈愛(ài)有關(guān)，一草一木的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，均和這個(gè)主題絲絲相扣。 
但越是歡喜，越是悲哀。因?yàn)槭捈t的那個(gè)時(shí)代，大背景是一種悲劇。祖父的愛(ài)是她唯一能感受到的溫暖。是沉重主題下的一點(diǎn)點(diǎn)光亮吧?！@些我沒(méi)和他多說(shuō)，總覺(jué)得談得太多，一是他無(wú)法接受，二是不忍心讓他過(guò)早地接受那些沉重的話題。 
對(duì)于生和死，他從小就比較關(guān)注，我們沒(méi)想好怎么和他討論這個(gè)話題。沒(méi)想好，只能避開(kāi)。我目前這么想。 
這個(gè)年齡，可能讀冰心的文章更好些吧。 
第一單元后面幾篇文章，個(gè)人覺(jué)得不怎么樣。所以我給他這一單元的課外閱讀除了呼蘭河傳之外，專(zhuān)門(mén)肖復(fù)興寫(xiě)的的母親，老舍先生寫(xiě)的母親，以及龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《孩子，你慢慢來(lái)》。讓他挑著讀一些，多方位理解父母和孩子之間的微妙。