五上寒假計劃

五上期末總結(jié)

昨天發(fā)了五上的總結(jié)，很特殊的一個學期。不過話說回來，這幾年，又有哪個學期不特殊呢？希望以后這樣特殊的日子能越來越少，安安穩(wěn)穩(wěn)、歲月靜好。

今天中午的直播主題，是手把手教你寫寒假計劃。昨天我就先實踐了一把，【遠程】手把手教歡丸同學做了一下他的寒假計劃。

雖說這幾年，我一直宣稱，也是發(fā)自內(nèi)心覺得，歡丸同學的寒假計劃【基本】都是他自己做的。但是經(jīng)過這次實踐，我才發(fā)現(xiàn)，加了一個“基本”，事情就很不一樣。

平時我自以為的“不參與”實際上可能已經(jīng)不知不覺參與進去了，畢竟往往就是多一句嘴，說一句話的事兒。

這次才真切發(fā)現(xiàn)，從【基本自己做】到【自己做出來】還需要跨越以下幾步。

第一步，不能懶。我倆的對話是這樣開始的。

好嘛，一上來就想直接摘取勝利果實，這是絕對不可能的。好在歡丸同學非常聽勸（畢竟青春期已經(jīng)過去了）

接下來，他飛快地列出了N個任務(wù)。畢竟平時天天做什么早已經(jīng)輕車熟路了，前面讓我提議純屬偷懶。

但是問題馬上又來了。

SMART原則，我也給他講過很多遍了，但是一到實操的時候，還是忘到了九霄云外。如果你也忘了，來視頻號復(fù)習一遍。

很重要的一點就是，具體、具體、再具體。

其實每天做什么，早已經(jīng)形成習慣了，只需要提醒一下，馬上就可以補上。

我簡單算了一下，時間上應(yīng)該可以完成。友情提醒，個別項目有沒有冒進。

這也是我們一貫的思路，做出來，先試一試，不行還可以調(diào)整嘛。

寒假大約是6周，應(yīng)該也不會再去哪里玩了。去掉春節(jié)一周和周末，按25天左右計算。最終的計劃是這樣的：

語文：

五下詞語表預(yù)習完（12課）。

美文第二輪的重點篇段背誦，每周1篇，共5篇。

《一本》每周2篇，共10篇。

參加打卡營。

每天一篇小練筆。

數(shù)學：

7年級周計劃，每天1-2頁。

《啟東作業(yè)本》每天1節(jié)。

英語：

raz每天1-2篇。

全新做完九年級基礎(chǔ)，九年級提高做完5單元。

4000詞第四冊10課。

貝達每周一節(jié)課。（re3）

做成表格大概就是這樣的。所有的計劃1-2頁的，在表格里都按1計劃，這樣如果做了2，會比較有成就感，如果只做了1，那也不會覺得沒有完成任務(wù)。

剩下的就是每天?執(zhí)行了。

冬天已經(jīng)來了，春天遲早要到。期待寒假過后，就是春暖花開。

祝小朋友們學業(yè)進步，祝大朋友們雞娃愉快。