四年級(jí)下的進(jìn)步。。。

一上小學(xué)，時(shí)間就變快了，一年級(jí)二年級(jí)，我印象中還是剛幼兒園畢業(yè)，懵懵懂懂的進(jìn)學(xué)校的那個(gè)小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)半大姑娘，四年級(jí)下了。

回首四年的小學(xué)生涯，娃做的挺好，自己做的很不到位，很多地方過火了。

很多次控制不住的吼她，因?yàn)橐患∈聸]完沒了的說(shuō)，講道理，批評(píng)。孩子也就這么一直過來(lái)了。還不是親生親養(yǎng)的，哎我又沒別的招。

現(xiàn)在四年級(jí)下了，九月就升入五年級(jí)了。

就最近的表現(xiàn)，我覺得有些事一個(gè)好的開頭堅(jiān)持下去就是良性循環(huán)。

回家寫作業(yè)開始有計(jì)劃有想法，不像之前一樣，只是認(rèn)真完成，因?yàn)槔蠋熥寣懥?，我就寫?/p>

數(shù)學(xué)的筆記做的有重點(diǎn)又工整。

語(yǔ)文和英語(yǔ)課內(nèi)我們不管，都是需要簽字的找一下我。課外我一直強(qiáng)推的書，表示不愛看。自從上次耍小詭計(jì)，娃終于成功上癮明朝那些事兒。剛到貨的時(shí)候看到了整套書，頓時(shí)感到壓力大，不想讀，隨便翻翻放回書架基本不再動(dòng)了。

雞娃英語(yǔ)了解到孩子大了讀非虛的重要性，同感語(yǔ)文也是如此，最近看到書，推薦的書，故事類，小說(shuō)類比例大幅下降。

寫作業(yè)的自主性提高，我一小步一小步的往后推，給她的空間越來(lái)越多，她能自己拿捏的事，做決定的事越多，以后面臨選擇才不會(huì)顯得無(wú)措。

下周還是會(huì)很忙，爸爸又出差不在京，學(xué)習(xí)全在自己，希望這樣成績(jī)能繼續(xù)保持住。

等再觀察一段時(shí)間，五一后再來(lái)匯報(bào)堅(jiān)持的效果。。。