“懲罰告密者”的小學(xué)老師：你必須自己有所信仰

作為一名普通教師，她因“懲罰告密者”登上微博熱搜，四天后，她又因發(fā)表《學(xué)生告狀很正常，但不能以此培養(yǎng)告密者》飽受爭議。這一切都是王悅微不曾料想的……

王悅微沒想到，自己會因?yàn)椤扒煽肆κ录被鹆恕?/p>

2017年11月14日，班上一名學(xué)生帶巧克力來學(xué)校，被同學(xué)舉報(bào)。身為班主任的王悅微了解情況后發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)者原來是勒索巧克力未遂，告狀時(shí)還專挑對自己有利的話講。

“你帶零食來學(xué)校，是不對?！彼龑δ莻€(gè)被沒收了巧克力的倒霉蛋說，轉(zhuǎn)頭又批評舉報(bào)者：“你以告老師來威脅同學(xué)，問人家要好處，更可恥！”處理結(jié)果是，她讓“倒霉蛋”當(dāng)著舉報(bào)者的面吃掉了巧克力。

像往常一樣，王悅微發(fā)微博分享了這個(gè)小故事。沒成想，幾天后就上了微博熱搜。

她懵了：“我真沒覺得有什么大不了的，這么處理很特殊嗎？”

教育觀就是世界觀

“初中班主任想盡辦法要我們互相告發(fā)?！?/p>

“我們那個(gè)時(shí)候遇到這么明事理的老師就不會受那么多罪了！”

“鼓勵(lì)告密在小學(xué)老師中絕非個(gè)例，謝謝你跟他們不一樣。”

在“巧克力事件”的微博下，網(wǎng)友們?nèi)绱嗽u論。還有人詳細(xì)分享了自己上學(xué)時(shí)“被告密”的往事。

四天后，王悅微發(fā)表了一篇文章《學(xué)生告狀很正常，但不能以此培養(yǎng)告密者》。她詳細(xì)區(qū)分了三種學(xué)生告狀的類型：一是出于兒童樸素的道德感；二是因?yàn)樽约旱睦姹磺址福坏谌N才是出于嫉妒或威脅的動(dòng)機(jī)要告狀，損人利己。

前兩種情況下她是支持告狀的，第三種才堪稱“兒童版告密”，值得警惕。她寫道：“我們絕不能培養(yǎng)學(xué)生來做告密者，這是很可怕的……我希望學(xué)生們舉止文明，班級井井有條，但我不希望通過同伴之間的相互告密來掌握他們的動(dòng)向?！?/p>

給她點(diǎn)贊的評論也獲得了100多個(gè)點(diǎn)贊。

王悅微在批作業(yè)

王悅微說，一個(gè)人的教育觀就是一個(gè)人的世界觀。

她出身一戶普通人家，家住寧波北侖區(qū)，彼時(shí)還是鄉(xiāng)村的模樣。在稻田里奔跑的童年單純愉快，她相信善，也熱愛美。上大學(xué)后混跡于網(wǎng)絡(luò)，正是早期網(wǎng)民崛起的年代，普通人的智識與公民意識隨著信息爆炸一同突飛猛進(jìn)。這些構(gòu)成了她三觀的底色。

前段時(shí)間，王悅微去看望自己的小學(xué)老師。老師姓徐，今年已經(jīng)71歲了。在王悅微的記憶里，她人好、耐心，會從流動(dòng)的攤位上買5元一把的二胡給大家組樂隊(duì)，也會在中秋之夜帶著自己和伙伴，在農(nóng)家小院的葡萄藤下看月亮。

徐老師18歲開始代課，班上有個(gè)男孩父母雙亡，奶奶是盲人，他穿得邋遢，學(xué)習(xí)也不好。但徐老師從不嫌棄，冬天里還會把自己的棉褲改一改，給他穿。男孩小學(xué)畢業(yè)后出去打工，徐老師常在路上碰見他，后來才知道他是專程等在路邊，就為了和她說聲早上好。

王悅微在徐老師家見到了當(dāng)年的男孩。近五十年過去，他還會帶著孫子一起去看徐老師。這讓王悅微很感動(dòng)：“我覺得人的感情是最難得的?！毙W(xué)教師的工作瑣碎，臨近崩潰的時(shí)候，她常常想到徐老師，然后自我安慰：論生源，當(dāng)年的同學(xué)可能還比不過現(xiàn)在的學(xué)生，徐老師如果能把小孩帶好，我應(yīng)該也可以。

她很難用語言描述這種師生間傳承的東西到底是什么，但她記得很早就想過，如果以后做老師，就要做徐老師這樣的老師。

2005年，王悅微班上一個(gè)很有主見的小孩跟她說，我長大要做不好也不壞的人。王悅微問他，什么是不好也不壞的？他說，每天坐著飛機(jī)飛來去、到處去講話的那種是好的人，但是我覺得他們活得太辛苦了，可我也不想做壞人，就想做我爸爸這樣不好不壞，很平常、很幸福的人。

“那時(shí)候我對他的想法是贊賞的，人生不就追求這樣的一個(gè)境界，對吧？”王悅微說。

十年后，她帶的班級中也出現(xiàn)了一個(gè)非常聰明的學(xué)生，作文寫得尤其好，卻不愿意參加比賽，平時(shí)對作業(yè)、考試也是“及格萬歲”的態(tài)度。講起話來一如當(dāng)年那個(gè)小孩：“我不想爭名奪利，以后就想做個(gè)平平凡凡的人?！?/p>

王悅微卻換了態(tài)度。她給學(xué)生布置任務(wù)，寫一寫對“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”這句話的看法?？赐曛笏羞^來學(xué)生，好一頓嘮叨?！拔艺f你是用淡泊名利這個(gè)幌子來遮掩你的懶！”模擬起當(dāng)時(shí)的情景，王悅微手一揮，面前的空氣被劈為兩半，威嚴(yán)感陡然而生。

“人確實(shí)應(yīng)該不在乎名利，不應(yīng)為此所累。但是翻過高山才能說不在乎山高，因?yàn)樘魬?zhàn)是需要勇氣的，你都沒有奮斗過，就說我不在乎名利，不對吧？你應(yīng)該去積極地生活，積極地面對生活的挑戰(zhàn)?！彼f。

在她心里，這個(gè)學(xué)生早慧、有才華，不是平庸之人，何況年紀(jì)還小，應(yīng)該把目標(biāo)放得遠(yuǎn)大，不能輕易埋沒這種才華。

像這樣的學(xué)生，盡管只有十來歲，她也會像和大人一樣談話。

會斷案的老師最有威信

《學(xué)生告狀很正常，但不能以此培養(yǎng)告密者》一文發(fā)表后，有贊有彈，有人做誅心論，也有人提醒她別被人利用。

王悅微哭笑不得，在微博上耿直地懟回去：“關(guān)我什么事？”現(xiàn)實(shí)中提起，她只剩一臉無奈，覺得事情被過度解讀了。對她來說，十幾年教師生涯中，每天都有學(xué)生之間的瑣事發(fā)生，也常常需要“斷案”，這只是其中再平常不過的一次。

前段時(shí)間，她剛和學(xué)生說課間玩耍時(shí)不要在地上打滾，第二天就看見有學(xué)生滾在地上。按照剛剛制定的“規(guī)矩”，本想叫過來狠狠批評一頓，王悅微想了想，又把學(xué)生叫過來，詳細(xì)問原因。

學(xué)生說，因?yàn)楦舯诎嗟哪衬惩莆?。她叫來某某，某某又說，是因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生在打四年級的男生。她只好又叫來四年級的男生，小家伙很委屈，說，我昨天跟你們班另一個(gè)男生聊天，他給我一塊錢讓我放學(xué)后幫他買辣條，被他（即在地上打滾的學(xué)生）聽見了，跟我說那一塊錢要是我不給他，他就打我，所以我今天來報(bào)仇。

王悅微頭都大了。本以為是簡單的不良習(xí)慣問題，結(jié)果橫跨兩個(gè)年級三個(gè)班，整整花了兩節(jié)課時(shí)間才搞清楚，還涉及勒索式的校園欺凌。她讓學(xué)生把事件經(jīng)過寫下來，請家長來學(xué)校溝通?！斑@種事一定要及時(shí)制止的?！彼荒槆?yán)肅。

傾聽是她的秘訣?！澳阋侵苯雍莺菖u一頓，就過去了，怎么會知道后面還有勒索的事？前一天剛講了規(guī)矩，第二天馬上犯，肯定有問題的。所以花兩節(jié)課也要搞清楚?！彼f。

副校長王瑤評價(jià)說，王悅微是會蹲下來和孩子說話的那種老師：“很平等，那孩子才會跟你說心里話。”

剛工作時(shí)，王悅微覺得自己是個(gè)失敗的老師。所在的小學(xué)，按她自己的話說，“學(xué)生沒有差生多”，沒幾個(gè)人愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)班主任，學(xué)生不服她，什么都不聽她的，吵吵嚷嚷聲音大，她聲音更大，搞得自己歇斯底里，還是沒有用。有的男孩子帶點(diǎn)“匪氣”，她還有點(diǎn)怕。

沒多久，外校調(diào)來一個(gè)聽說很厲害的老師，沒多久就把新帶的班治理得服服帖帖。王悅微想“取經(jīng)”，可左看右看也沒看出有什么不同，只是人家不怎么坐辦公室，沒事兒就在自己班教室待著。王悅微最初不理解，如今回顧，一抹意味深長的笑悄悄爬上嘴角：“這就像老母雞抱窩，抱著抱著蛋就孵出來了?！?/p>

早年有一次交校服費(fèi)，當(dāng)時(shí)都是帶現(xiàn)金，有學(xué)生丟了一百塊錢。沒有人承認(rèn)，這事兒很難查。王悅微沒有大動(dòng)干戈，卻默默圍觀學(xué)生買零食。有個(gè)外號叫“大餅”的男生，平時(shí)都在小攤上買五毛錢的飲料，那天買了最貴的，單價(jià)三塊錢。王悅微裝作不經(jīng)意地問，錢是哪兒來的呀？大餅說，外婆給的。

噢，那給了多少，花了多少，剩下的放哪兒啦？大餅反應(yīng)很快，回答得頭頭是道。王悅微點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說話，走了。到下午，又把人叫來，再問了一遍?！八ㄉ衔纾┦桥R時(shí)編的嘛，肯定記不全，就露出破綻了?！蓖鯋偽⑿πΑ?/p>

斷案多了，自然就有了威信?！巴趵蠋熀軈柡Φ模　闭n間時(shí)分，湊在教室后排的幾個(gè)男孩子說起王悅微都很服氣，其中一個(gè)拼命點(diǎn)頭，驕傲感寫在臉上：“沒有她破不了的案！”但孩子們不怕她，說她平時(shí)不兇，愛笑，也會開玩笑。

偷錢的事最終以單獨(dú)談話的形式解決，王悅微不想給孩子公開扣上“小偷”的罪名。和對“巧克力事件”中的舉報(bào)者一樣，她雖然生氣，但心里并不討厭他們。她說，自己從來沒發(fā)現(xiàn)過任何一個(gè)十惡不赦的小孩，成長的過程都會犯錯(cuò)，教育他們就行了。

偶爾想起帶的第一個(gè)班級，她心里會有些愧疚，覺得那時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有帶好他們。“夜深人靜的時(shí)候你會反思，你真的盡到自己所有的力量去做好一個(gè)老師了嗎？你面對的是學(xué)生，如果不干好這個(gè)活，你就耽誤人家一輩子，這是良知上面有虧欠的?！彼龢O認(rèn)真地說。

“家長的言行很重要”

“一！二！三！走！”跳繩上下翻飛，幾個(gè)孩子一組排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)沖進(jìn)去，跳三下，跑開，繞回隊(duì)尾。外圍一圈的孩子齊數(shù)：七十六、七十七、七十八……眼見著要超過上一組，數(shù)數(shù)聲越來越大，一個(gè)個(gè)臉上的表情比跳繩隊(duì)員還緊張?！胺戳?，反了！”一個(gè)孩子跳錯(cuò)方向，圍觀同學(xué)猴急地提醒。

在一旁計(jì)時(shí)的王悅微笑得前仰后合。這是她安排的班級跳繩比賽，想培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識。有幾個(gè)學(xué)生跳得好，她也樂；這幾個(gè)成績不好，就是要給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會?！懊總€(gè)孩子都有自己的價(jià)值，要想辦法鼓勵(lì)他們。只看學(xué)習(xí)，他們（成績）不好就很受打擊，沒有自信了。”王悅微說。

孩子們一個(gè)個(gè)跳，她隨口介紹：這個(gè)女孩最受歡迎，班里好多男生喜歡；那個(gè)男孩父母離婚后無人照管，她平時(shí)多加了一些關(guān)照；數(shù)數(shù)特起勁那個(gè)是班里“老大”，整天帶著一幫“小兄弟”調(diào)皮搗蛋……班上學(xué)生她基本都去家訪過，個(gè)個(gè)心里都有一本賬。

說起家訪，她忍不住大吐苦水。有一年給全班的家長發(fā)短信，說想去家訪，周末有空接待請回復(fù)。結(jié)果全班43個(gè)人，大概只有五六個(gè)家長表示愿意。后來去一個(gè)平時(shí)問題很多的孩子家，孩子爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)打個(gè)招呼就鉆進(jìn)屋里看電視，全程沒有說話；和孩子?jì)寢屃膯栴}，一味為兒子辯解，感覺怎么都說不通。

她覺得心累：“家長的言行是很重要的。你看到一個(gè)小孩有問題，多半家庭教育也有問題?！辈唤蛔鳂I(yè)的孩子，她在QQ上叮囑家長，往往也得不到及時(shí)回復(fù)。學(xué)習(xí)總是跟不上的孩子，她家訪后發(fā)現(xiàn)，父母離婚后另外組建家庭，只有祖孫相依為命，可長輩是文盲。

她讓學(xué)生寫作文《我的爸爸》，看完后忍不住搖頭?！鞍职謧兊墓餐卣饔腥齻€(gè)，玩手機(jī)、玩電腦、睡懶覺。就是父愛如山，一動(dòng)不動(dòng)?！彼χ偨Y(jié)，心里卻為父親在孩子的成長中缺位而憂慮。

副校長王瑤介紹，王悅微所在的小學(xué)是一所普通的公辦完全小學(xué)，也有一部分外來務(wù)工人員子女。大部分學(xué)生家長非常辛苦，甚至有人打兩份工，迫于生計(jì)壓力沒有時(shí)間和能力管孩子的學(xué)習(xí)，也不是非常重視。

對于實(shí)在不配合的家庭，王悅微生氣之余，更多是憐憫。女兒上小學(xué)前一晚，她想了很多：“我就想，老師會喜歡她嗎？因?yàn)樵诶蠋熝劾锼且粋€(gè)很普通的小孩，但在我眼里她是非常珍貴的。所以我想每個(gè)家長在送孩子來的那一天，他們都是充滿信心和期待的。小孩后來變成懶惰的樣子，難道家長真的沒有心痛過嗎？肯定是有失望的。所以我覺得做老師應(yīng)該有一種慈悲的心態(tài)。如果你想‘你不管我也不管’，賭氣，那就完了。”

上屆全班40多個(gè)小孩，畢業(yè)時(shí), 她為每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備了一份畢業(yè)禮物，花了將近一千塊錢，卻只有一個(gè)家長打電話來說老師謝謝你，王悅微有點(diǎn)傷心，她說自己從來不收任何學(xué)生送禮，但還是希望情感上有所反饋?！安挥?jì)較，只能是這樣，要不能把自己氣死，你就做不下去了?！蓖鯋偽⑿πΑ?/p>

王悅微給上一屆畢業(yè)生做的臺歷

“巧克力事件”后，有人在微博上罵她，學(xué)生幫她，跟人家吵架。她和學(xué)生說不必要，心里卻偷著樂了半天。當(dāng)老師總是這樣有苦有樂。她常寬慰自己，整個(gè)社會就不是精英組成的，既然做的是面向大眾的公民教育，就必然要承受這種失落，但老師能做的事還很多，學(xué)生們感情樸實(shí)，家長總還是尊敬老師的，想想便也知足了。

“人應(yīng)該做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>

“十觴亦不醉，感子故意長。明日隔山岳，世事兩茫茫?！保ǘ鸥Γ骸顿浶l(wèi)八處士》）

教室里一片寂靜。王悅微的朗誦余韻悠長，坐在后排的一個(gè)小男生聽得怔怔出神。

王悅微給學(xué)生上語文課

這節(jié)課的內(nèi)容原本是講杜甫的《春夜喜雨》。她帶領(lǐng)學(xué)生們釋義，點(diǎn)人起來誦讀，和一臉嚴(yán)肅讀詩的學(xué)生打趣：“你要有喜悅之情啊，先要有喜悅之神色?！?/p>

半節(jié)課過去，講到“一切景語皆情語”，她把原詩丟在一邊，列了一串詩句：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，“海上生明月，天涯共此時(shí)”……學(xué)生們特別積極，一個(gè)個(gè)舉手朗讀、談感受，她笑著聽和問，偶爾評論。然后自己解釋、朗誦了這首《贈衛(wèi)八處士》。課堂末尾，她又放了一首歌手周云蓬唱的《杜甫三章》。

小學(xué)生能理解和欣賞這些嗎？王悅微覺得并不重要，懂最好，不懂也沒關(guān)系。在她看來，除了教文釋義，語文課的價(jià)值更在于培養(yǎng)學(xué)生對語言、對詩、對美的感受?，F(xiàn)在不能理解的，或許以后就能理解了，重要的是拓展學(xué)生的視野，給他們心里留下一顆種子。

她喜歡豐子愷，喜歡李娟，因?yàn)椤胺浅５恼嬲\”。也會把伊永文的《到古代中國去旅行》，龍應(yīng)臺的《目送》，逯耀東的《寒夜客來》，推薦給學(xué)生。學(xué)生們做測驗(yàn)，她站在講臺上批作文，看到學(xué)生寫倒立項(xiàng)目校長做示范：“校長也是一把老骨頭了……”忍不住笑出聲。

“作文里什么都可以寫，王老師不會罵人的?！碧崞饋恚瑢W(xué)生眨眨眼說一句，嘻嘻哈哈跑走。旁邊同學(xué)插話：“我上次周記寫作業(yè)布置太多了，還得了90分。”

學(xué)生在作文里吐槽寫作文，王悅微打了90分(圖/章文立）

王悅微說，小孩子是很純真的，是沒有被污染過的，所以能從他們身上看到希望。此前她寫過一本書，書名就叫《我們的天真填滿整個(gè)宇宙》，這本書里記錄了她工作十年里積累的教育故事，她希望能保存他們的真誠與天真。

學(xué)生在周記里吐槽“寫作文就跟服刑一樣”，她認(rèn)真寫批語：老師的嚴(yán)格要求背后是一顆期待你變得更好、更有本領(lǐng)的心，請你理解。學(xué)生寫看牙的痛苦經(jīng)歷，她回復(fù)：感同身受，我也常為牙齒煩惱，多保重。

現(xiàn)在她運(yùn)營著兩個(gè)公眾微信號，其中一個(gè)用于發(fā)表95分以上的學(xué)生作文。此前想幫學(xué)生投稿，一直沒找到合適的平臺，便干脆自己辦。上學(xué)期期末總結(jié)，一百一十三篇，還收到了共計(jì)700多元“贊賞”。最多的學(xué)生發(fā)表了11篇，分到七十多元。

副校長王瑤評價(jià)，王悅微是有教育理想，也有教學(xué)智慧的老師?！鞍呀虝水?dāng)作一份事業(yè)，發(fā)自內(nèi)心地想把孩子教好，這樣的老師才能稱之為有情懷的。她會去想很多方法，是鉆到里面去的。”王瑤說。

王悅微則說：“你必須自己有所信仰?！弊隼蠋熥畛醪⒉皇撬睦硐?，她想過當(dāng)記者，也讀新聞史，看李大釗寫給老報(bào)人邵飄萍的挽聯(lián)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，深受觸動(dòng)。大學(xué)時(shí)，她讀《南方周末》的新年致辭：“讓無力者有力，讓悲觀者前行?！边@至今是她的人生目標(biāo)。盡管換了工作方向，但她始終覺得，人應(yīng)該做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

“我覺得童年的底色會影響人一生的。你可能很渺小，改變不了整個(gè)世界，但是你（做老師）會改變他們（學(xué)生）的人生，這是很有意義的事情?！蓖鯋偽⒄f。

身邊有很多人勸她，粉絲那么多，可以辭職了。她認(rèn)識的一位老師剛辭職，開作文班，兩百多個(gè)學(xué)生，一人收2000塊錢，一期就是40萬。但王悅微沒動(dòng)心思，她執(zhí)著地想做小學(xué)班主任，說愿意一輩子干這個(gè)。

在微博上，她寫：“我可以在我的班級里營造這樣一個(gè)小小的世界：作惡就要被懲罰，善良就應(yīng)該被保護(hù)，每個(gè)人臉上都沒有受過欺負(fù)的瑟縮和委屈，每個(gè)人的心都是光明的，每個(gè)人的靈魂都是自由的。”

但她偶爾也會困惑：在課堂上講道理有用嗎？學(xué)生們走上社會，真的能這樣“溫良恭儉讓”地去生活嗎？那些能吵能搶的人不是也過得很得意嗎？學(xué)校教育到底要不要跟社會生活接軌？學(xué)校道德體系是可以獨(dú)立存在的嗎？

這些問題，她還沒有找到答案。

來源：澎湃新聞