《讓孩子成才的秘密》讀書筆記

錯(cuò)誤的教育方式不重視點(diǎn)燃孩子的夢想，只是教給孩子知識(shí)，一味地強(qiáng)迫孩子、逼迫孩子，以為這樣做孩子就可以成才。請記住，如果沒有夢想，永遠(yuǎn)都不可能成才。

寂靜老師說：“成長是生命最大的財(cái)富，成長也是生命中唯一的財(cái)富。除了成長，財(cái)富一無是處，除了成長，生命一無所有?！?全球幸福學(xué)之父、哈佛大學(xué)教授本·沙哈爾也曾說過：“成功的唯一方法就是不斷地失敗。

這個(gè)農(nóng)民并不了解楠木的特質(zhì)，就像父母不知道要關(guān)注孩子的內(nèi)在一樣。殊不知，長得快的不一定長得高。

孩子的成績是暫時(shí)的，這并不代表他在未來不會(huì)超過別人。

要注重孩子內(nèi)在的品質(zhì)，未來的成功不是靠成績，而是看人品，人品好的人就會(huì)很優(yōu)秀、很偉大。

種子是什么？是我們的思想、胸懷、愛、思維模式、境界和高度，是我們整個(gè)生命的種子，優(yōu)秀的人、偉大的人、成功的人都源于其內(nèi)心有一顆好種子。

成長的六大要素：一、有偉大、美好、無私的夢想；二、有優(yōu)秀的老師；三、內(nèi)求智慧和境界，而非外求；四、有好的圈子（人文環(huán)境和自然環(huán)境）；五、超常的經(jīng)歷和體驗(yàn)；六、堅(jiān)持就是勝利

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是秘密的秘密：當(dāng)一個(gè)人心中的恩越多的時(shí)候，人追求的兩個(gè)東西自然會(huì)到來。

第一個(gè)就叫幸福。當(dāng)一個(gè)人心中恩越多的時(shí)候，這個(gè)人所獲得的幸福自然就越多。當(dāng)心中怨越多的時(shí)候，這個(gè)人感受到的苦就越多。像我們做父母的，如果心中都是怨，那就會(huì)苦，而這種苦和怨就會(huì)傳遞給孩子，影響孩子。

我們心中恩越多的第二個(gè)好處就是擁有的財(cái)富越多。所以，我們心中沒有財(cái)富，外在就不會(huì)擁有財(cái)富。要想心中有財(cái)富，很重要的一個(gè)工作就是時(shí)時(shí)地感恩，處處地感恩，對萬物感恩。比如，當(dāng)我們帶孩子去大自然中的時(shí)候，我們一定要感恩樹、感恩山、感恩石頭、感恩水、感恩太陽、感恩草、感恩花、感恩萬物！

你有沒有發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)比你優(yōu)秀的人，現(xiàn)在卻沒有你成功或幸福。就像跑步一樣，剛開始跑在前面的人，不一定會(huì)在最終取得勝利。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí)，當(dāng)你在心里生發(fā)一個(gè)偉大的夢想時(shí)，請不要著急。一個(gè)有能力的人，他的優(yōu)秀并不僅僅體現(xiàn)在現(xiàn)在就讀于哪所名牌大學(xué)、成績?nèi)绾蝺?yōu)異，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢想。夢想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要是楠木的種子，未來就一定長得高。

人生真正的美好不是因?yàn)橐呀?jīng)美好，而是因在內(nèi)心一直保存著一個(gè)美好的夢想，并且堅(jiān)信和向往。

孩子的房間該怎樣布置才能構(gòu)成“好氣場”，讓孩子得益于無形。

房間整潔，就在孩子的心中儲(chǔ)存了整潔；

房間美麗，就在孩子的心中儲(chǔ)存了美麗；

房間中有偉大人物的肖像，就在孩子的心中儲(chǔ)存了偉大；

在房間中布置中國地圖，就在孩子的心中儲(chǔ)存了遼闊的祖國；

在房間中布置世界地圖，就讓孩子在無形中胸懷世界。

要讓孩子的成績提高，方法非常簡單，只需改善孩子生命中的種種關(guān)系。

借助圣賢的智慧，我們總結(jié)出了七種關(guān)系可最直接、最強(qiáng)烈地影響學(xué)習(xí)成績：

一、和父母的關(guān)系；

二、和老師的關(guān)系；

三、和書本的關(guān)系；

四、和同學(xué)的關(guān)系；

五、和學(xué)校的關(guān)系；

六、和社會(huì)、國家的關(guān)系；

七、和自然萬物的關(guān)系。

我想了一個(gè)方法，比如誰的數(shù)學(xué)成績不好，就把數(shù)學(xué)老師的照片貼在數(shù)學(xué)課本上，并在上面寫上：感恩我最敬愛的數(shù)學(xué)老師。

和書本的關(guān)系

教大家一個(gè)改善與書本關(guān)系的方法，叫作“超級讀書法”。建議你把教授每門功課的老師的照片貼在課本的第一頁，然后真心地感恩老師辛苦的教導(dǎo)，在心里默默地對老師說：“在學(xué)習(xí)方面我做得不夠好，請老師寬恕我?！痹傧蚶蠋煶兄Z：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心了，也不讓父母操心了?！痹夙敹Y一下書，用真誠的心去感恩課本，它承載著知識(shí)和智慧，讓生命煥發(fā)光芒，讓生命充滿智慧。并對書本說：“過去我不太尊重你、不太珍惜你。從現(xiàn)在起，我會(huì)尊重你，就像愛護(hù)我的心臟一樣愛護(hù)你、尊重你。”

少說多做

做給孩子看，而不是光說不做。只有言傳沒有身教，等于無效，不但無效，而且還會(huì)起反作用

采訪老師的時(shí)候，父母要先給老師鞠躬、認(rèn)錯(cuò)（不是說孩子錯(cuò)）、感恩、承諾，讓孩子感受這個(gè)場面，這就在領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)和引導(dǎo)孩子。切忌命令和控制孩子。

著名教育家陶行知曾這樣建議父母：“我們要解放小孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰以及大社會(huì)中之士、農(nóng)、工、商，三教九流。讓他們自由地對宇宙發(fā)問，與萬物為友，并能向中外古今三百六十行學(xué)習(xí)?！逼鋵?shí)，“放養(yǎng)”教育本身是沒錯(cuò)的，但一定要有合適的度，有邊界、有規(guī)矩。