“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友”
小丫不再纏著Wendy，她給她自由，小丫開始和男生一起玩兒，在操場(chǎng)上奔跑，她是他們的一份子。在二年級(jí)的孩子眼中，沒(méi)有那么明顯的男女生界限，小丫年齡偏小，個(gè)子也小，不喜歡跟大堆的女生玩兒“皇后娘娘”的游戲，也不喜歡玩兒“巴啦啦小魔仙”，那就跟著男生在操場(chǎng)上奔跑，玩兒各種天馬行空的游戲好了。小丫甚至說(shuō)，跟男生一起玩兒簡(jiǎn)單得很，規(guī)則清晰，沒(méi)有那么多事兒，女生一起玩兒，不是這個(gè)不行，就是那個(gè)不行，等大家都滿意，上課的時(shí)間也到了，壓根兒就沒(méi)玩兒上。小丫就這么嵌入到了男生的隊(duì)伍里。有那么一陣子，她的臉孔曬得有點(diǎn)兒黑，但是笑容又多了起來(lái)。
有趣的是，班上一個(gè)高個(gè)子、文靜的女生，進(jìn)入到了小丫的視線。這個(gè)姑娘叫“毛毛”，平時(shí)很少說(shuō)話，笑瞇瞇的，因?yàn)橐淮握`傷，還在家休息了一段，聽老師說(shuō)，毛毛沒(méi)上過(guò)幼兒園，希望大家在交往時(shí)給她點(diǎn)兒空間。毛毛和小丫有點(diǎn)兒像，不是混在一大群女生里的女生。但她倆熟絡(luò)起來(lái)，倒是因?yàn)楹鸵淮笕号鎯河螒?。這個(gè)游戲很有趣，從小丫的描述中來(lái)看，就是一個(gè)人要抓許多人，如果快被抓到的人喊了三個(gè)字，被抓者就暫時(shí)安全，但是就得保持不動(dòng)的狀態(tài)，抓人的則要繼續(xù)去抓其他人。直到有人被抓到，或者大家都凍結(jié)。顯然，這個(gè)對(duì)抓人的人來(lái)說(shuō)，難度很大，凍結(jié)的孩子可以被奔跑中的孩子解凍，所以，這幾乎就是個(gè)疲憊的抓捕者游戲。但是，這種游戲的目的也很簡(jiǎn)單，就是不斷地奔跑和喊叫。
小丫講出來(lái)時(shí)，我卻被她逗笑了。她說(shuō)，以她和毛毛的奔跑速度和追人的本領(lǐng)來(lái)看，根本追不上那些古靈精怪的女生，而且這些女生明顯有欺負(fù)她倆跑得慢追不上的意圖，鬼臉、外號(hào)，各種怪叫。哈哈哈，不過(guò)，小丫和毛毛創(chuàng)造了新玩兒法。她倆只追對(duì)方，跑一會(huì)兒，就跑到對(duì)方那里，另外一個(gè)假裝被抓住，然后，就互相追逐，跑累了，就被抓住。小丫說(shuō)等到那些女生發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她們被開了個(gè)大玩笑時(shí)，她倆樂(lè)得不行。
這倆孩子啊……
兩個(gè)人就這樣達(dá)成了某種默契。她們都各自經(jīng)歷了一段與舊朋友的疏離與告別，結(jié)成了新對(duì)子。她們建立了新的王國(guó)，她們有新的游戲玩法兒。她們無(wú)話不說(shuō)。我一直擔(dān)心，小丫又進(jìn)入了自己的舒適區(qū)，會(huì)重蹈覆轍。
這個(gè)新對(duì)子如今早已是老朋友，即便是初中不在一個(gè)班上，也是妥妥的死黨。從三年級(jí)到初一，時(shí)間不短，期間也經(jīng)歷了許多。
小丫走過(guò)與Wendy的那一段，在平復(fù)中再次遇到新朋友，情投意合，默契十足。從新的交往中，獲得快樂(lè)。從新朋友那里，習(xí)得了新的智慧。毛毛與Wendy不一樣，看似文靜，實(shí)則俏皮，不依賴，不糾結(jié)，灑脫可愛(ài)。在這段關(guān)系中，小丫有充分的自由與選擇，當(dāng)然，她也不再是個(gè)小不點(diǎn)，她確實(shí)在這段交往關(guān)系中成長(zhǎng)了，不再是那個(gè)只會(huì)守在自己心里悲傷的孩子。
人生不會(huì)總停留在一處，始終要向前走。不管喜樂(lè)還是哀愁，總得自己經(jīng)歷才行。
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