不管是在英國美國還是加拿大，高端英語學習詞匯隨處可見！

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鄭老師寄語

Bell今年8歲，加入高端英語啟蒙快1年了，同時也在英語機構學習，目前已經(jīng)學完美國加州Wonders教材G2，即將進入G3課程學習。

看完Bell的視頻和媽媽的反饋，我想起自己在英國的這一個月學習。我和Bell媽媽感覺很相似：Bell在加州教材里能見到教案詞匯、Bell媽媽出國開會能用到教案內(nèi)容，我和安可在英國讀書能看到教案詞匯、在超市購物、在博物館也能看到教案詞匯。

前陣子，會員全全媽媽去加拿大，說教案內(nèi)容中的詞匯在國外生活中很常見，所以我非常開心，我們的高端教案能給大人和孩子帶來如此激動人心的效果。

我一直對我們的高端教案非常自信。只要用心學，就會有你想不到的收獲。

我在去年九月份通過一位好友介紹，加入了鄭老師的學習群。當時Bell七歲，剛升入二年級。Bell從4歲開始在英語機構跟外教學英語，每周學習一次，每次三個小時。雖然在機構里表現(xiàn)算不錯的孩子，教材也是美國小學同步的精讀課本，但是除了可以簡單對話外，沒有太多提高，閱讀上也比較困難，課外讀物也就在I can read level 1的級別。

加入課程之前，我從好友的介紹中初步了解了一些課程的設置和學習方式，覺得這種教育理念很少接觸，非常新穎，如果能堅持學下來一定會有很大收獲。但是考慮到自己的惰性和孩子的接受程度，報名之前還是有一些猶豫，怕理想很豐滿現(xiàn)實太骨感。

第一次拿到教案，我有點打鼓自己能不能學下來，句子還挺難的。而且讓Bell看了一眼，她說：你學吧，這么難，我可不感興趣。我有點灰心，但還是告誡自己，媽媽不能堅持下來，怎么說服孩子呢？ 所以我就故意在臥室大聲背誦，并且是故意磕磕絆絆的背，每背完一句，找來小伙伴Bell幫我檢查。她覺得自己儼然是個小老師了，對于我背誦的句子非常苛刻，少一個of，多一個the都不可以。后來看我背得錯太多，她就只好給我念整句，我再重復背，不知不覺她自己都背過來了。

后來干脆又跟“笨媽媽”搞個背誦比賽，當然Bell贏了。第一期教案就這么學會了。她覺得很好玩，就盼著來第二期，第三期教案，背完了之后我們會找各種場景去用句子，看誰用出來的多，這樣應用起來也很順暢。

后來群里有了打卡組，我們每次都堅持每周5-6次打卡，大多是由Bell來完成，如果哪天她因為功課忙不開，一定會提醒我打完卡再睡覺。我們每隔一段時間會拿出教案卡來讀，讀過的并且全會的句子會放到一個隔板的下面，沒學過或還不熟悉的放在上面，逐漸的，上面的卡片越來越少，隔板下面的卡片越來越多，看著很有成就感呢。

Bell朗讀教案卡片

通過學習教案，Bell除了積累了很多好詞好句，還輔助了她在英語機構里的學習。Bell的外教課用的是美國加州Wonders教材，她因為接觸英語比較早，所以級別已經(jīng)到了Grade2 （G2）。但是對于她中文才二年級的水平，學習國外同樣二年級的精讀課本已經(jīng)出現(xiàn)比較吃力的問題了。機構同班同學大多上四五年級了，在單詞和課文的理解上比她還是有點優(yōu)勢的。

自從學習教案之后，我們逐漸發(fā)現(xiàn)很多教案詞匯和Wonders G2課本的重點詞重合了，教案的句子可以幫助Bell去理解課文的意思，并記住單詞的用法。所以G2課本后半段的學習就很有趣了，她會在上課前預習一下課文和生詞，總能找到三四個教案句子里的詞，然后在課上就直接或者小改造一下說出教案句子，外教和助教都覺得很驚訝，問她怎么想到這些”神句”的。

得到老師的表揚，她開始認真完成課后作業(yè)，當然還是最喜歡造句子，而且是想辦法把教案句子用在里面，這樣有利于她的活學活用和對課文的理解。所以，G2的課程反而是后半部分很難的課文她學的很好。

就這樣，Bell很順利的在今年6月份完成了G2的課程。但是同班的十位同學，只有她和另外一個同學還有升班G3的計劃，其他同學要么是因為跟不上課程，要么就是因應付小升初而放棄升班了。

我們非常慶幸學了鄭老師的課程，才能有繼續(xù)讀G3的可能，否則Bell也會因為跟不上而只能選擇應試型英語機構去學習了。但是我又不太想那么功利的讓孩子過早去學習應試，還是希望她能在現(xiàn)階段多積累，等知識積累足夠多了，再參加一定的應試訓練，想必也不會困難。

教案所學的內(nèi)容積累，對于一個孩子來說受益是難以估量的。之所以這么說，是因為我發(fā)現(xiàn)自己英語也有了非常大的提高。

平時我的工作需要寫很多英文郵件、報告，逐漸我可以使用很多教案里的詞來豐富我的語言內(nèi)容。甚至到美國去開會，我聽到很多國外同事說到了教案里熟悉的詞匯，一下子讓我能理解了他們在講什么，真是幫助非常大。

而孩子的吸收能力要比大人強很多，在他們很小的時候能儲備這些高質(zhì)量的單詞、句子，可以為他們以后的英語學習打下非常牢固的基礎。如今，Bell認單詞的能力比以前有了提高，可以幫助她逐漸讀高階一點的繪本書了，原來像完成任務似的閱讀也變成了每天睡前很喜歡的一個小項目。

當然，我們的學習教案過程也不是一帆風順的，因為從6月份開始，我出差工作很忙，加上Bell也在準備各種期末考和其他考試，逐漸學習教案的頻率有所降低，我和Bell背誦句子的效果也沒有以前好了，我們打算在復習月的時候，把學得不透徹的教案再重新整理學習，把沒學好的地方補上。希望在第二年教案學習之前，學過的句子都熟練掌握起來，加油吧?。?！

The End！