英語項目給Andy帶來的幫助

這是昨天下午小Andy完成的一個英語項目，他把這些動畫用繪畫的方式記錄下來，并用一些簡單的句子描述了一下?？吹贸鏊睦L畫風(fēng)格嗎？不是那種美術(shù)機(jī)構(gòu)教育出來的樣子，而是更像那些繪本上的形象，因為他是被繪本喂大的孩子，無論是中文還是英文，甚至其他語言的繪本，都是他從小到大的精神食糧，無論去哪里，包里永遠(yuǎn)都會有一本書在里面。能簡單地寫句子應(yīng)該是從去年就開始了，不過那時候更多的是一些重復(fù)的句子，不過今年3月開始，他開始可以創(chuàng)作一些更復(fù)雜的句子了，甚至創(chuàng)作了一本屬于自己的故事集，寫了整整兩個月了，樂此不彼，新的詞匯更是時不時蹦出來。感嘆于他的成長與變化，回想一下，他還只是一個只有6歲，還在上幼兒園大班的孩子，而這能力似乎早已超越我讀書那會的能力和水平。 
 

培養(yǎng)一個雙語孩子其實并不難，但這個過程，很多朋友看到我們更多的那一種堅持，堅持閱讀，堅持開口，堅持聆聽，而這份堅持其實就已經(jīng)足夠難能可貴了。繼續(xù)下去吧，我們可以做得更好！

目前小Andy開始了他第二外語-俄語的學(xué)習(xí)，這是一門和英語完全不一樣的語言，他運用各種app和視頻來學(xué)習(xí)，從兒歌到動畫，反正，學(xué)習(xí)讓他依舊很快樂，這種狀態(tài)和精神是讓我望塵莫及的，好樣的，小少年，為你的目標(biāo)繼續(xù)努力吧！