英音or美音，孩子學(xué)哪種?

孩子學(xué)英語應(yīng)該學(xué)英音還是美音呢？這是很多媽媽在啟蒙初期都會(huì)糾結(jié)的問題，也是我頻繁被問到的問題之一。

英音和美音哪個(gè)好聽，好學(xué)？

給小孩聽英音好還是美音好？

咱們的課程是用英音還是美音？

今天我就來談?wù)勎覍@個(gè)問題的看法。

英音、美音有什么區(qū)別

作為同根同族的同一種語言，從語法上來看，英式英語和美式英語幾乎沒什么差別，只是在語音語調(diào)、詞匯和表達(dá)習(xí)慣方面有一些差異。

從發(fā)音上看，最明顯的區(qū)別在于英音不卷舌，而美音卷舌，就像北京人說話兒化音很重一樣。比如fire, 英音是[?fa??]，美音是[fa?r]。

另一大區(qū)別是英音發(fā)音時(shí)嘴型一般做得很足，而美音的口型比較松弛，比如water, 英音是[?w?:t?]，美音是['w?d?r]。美音把[?:]發(fā)成了短音，還把t發(fā)成了d，因?yàn)檫@樣發(fā)音更容易。

這就是為什么有的人覺得英音聽起來嚴(yán)肅高雅，抑揚(yáng)頓挫，而美音聽起來隨意油滑，因?yàn)檎f話時(shí)口腔松弛程度不一樣。 當(dāng)然也有人（例如很多美國人）覺得美音聽起來親切活潑，而英音有點(diǎn)裝腔作勢。

除了發(fā)音外，有些東西的叫法英美也不同。像長褲，美國叫pants，英國叫trousers；電梯，美國用elevator，而英國用lift；公寓樓，美國叫apartment，英國叫flat。

包括書寫上也會(huì)有點(diǎn)小差異，比如顏色這個(gè)單詞，英國寫成colour，而美國寫成color. 

雖然這樣看來英音和美音差別不少，但實(shí)際上，這種差別完全不影響使用英語的人和使用美語的人之間的交流。就好比臺灣人，新加坡人和我們大陸人說普通話，雖然口音不同，但交流起來完全無障礙。

英音、美音，孩子學(xué)哪種？

英音、美音學(xué)哪種？一看喜好，二看需要。

就像前面講的，每個(gè)人對英音和美音都有不同看法，有的人喜歡英音的優(yōu)雅，有的人喜歡美音的時(shí)髦，如果沒有特殊情況，大家挑自己喜歡的學(xué)就好。

但是如果爸爸媽媽打算讓孩子長大后去美國或英國留學(xué)生活，那建議從目的國的口音學(xué)起為佳，這樣容易融入當(dāng)?shù)厣睢?/span>

我們那一代在學(xué)校里學(xué)的是英音，到美國留學(xué)時(shí)，我說實(shí)驗(yàn)室laboratory，重音在b,[l??b?r?tri]。我的導(dǎo)師還特別善意地提醒我把口音改過來，說成美式的[?l?br?t?:ri]，重音在l, 以免人家覺得我裝。

口音改變是件很容易的事，在那個(gè)語言環(huán)境里耳濡目染，不到半年我就變成美音了。

所以我的建議是爸爸媽媽完全不用在英音美音這件事上糾結(jié)，而且很多時(shí)候糾結(jié)也沒用。優(yōu)秀的英語啟蒙材料就那么多，比如最好的啟蒙兒歌 Super Simple Songs是美音, 最好的啟蒙動(dòng)畫片《Penelope》，《Peppa pig》是英音，難道為了保持口音的純正就不給孩子看，不給孩子聽嗎？

更何況，即使是美音，其實(shí)也分紐約口音、南方口音；倫敦腔也分東區(qū)口音還是西區(qū)口音。

連英國女王都說，世界上沒有叫做美式英語的東西，只有英語和mistakes。

不管什么口音，能交流溝通、能讀會(huì)寫才是語言的本質(zhì)。

流利準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)

比口音更重要

我以前在美國工作的時(shí)候，身邊都是來自世界各地的同事，大家的英語多多少少都會(huì)自帶點(diǎn)地方特色，尤其印度同事的口音真的很崩潰，把thank you說成dank you，people會(huì)說成 beoble。

雖然如此，完全不妨礙印度人在美國商界做得風(fēng)生水起。美國全球500強(qiáng)企業(yè)中，外籍CEO有75位，其中10位是印度裔，英國裔（籍）才9位，中國大陸榜上無名。在硅谷，高科技公司里7%的CEO來自印度，中高層管理者中印度人的比例更高，而中國人能獲得中高級管理崗位的鳳毛麟角。

為什么？

我自己所處的金融機(jī)構(gòu)也有類似現(xiàn)象，所以對這個(gè)問題做過深入的觀察和思考。我覺得原因是多方面的：

首先印度到美國發(fā)展的留學(xué)生以中上層社會(huì)的居多，他們接受的是精英教育，比咱們國內(nèi)的公立學(xué)校教育更加全面均衡，不僅僅是讀書考試那么簡單。

其次印度一直把發(fā)展管理能力作為印度振興的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以MBA學(xué)歷幾乎是所有印度大學(xué)生的默認(rèn)必選項(xiàng)。即懂專業(yè)又懂MBA時(shí)，即使做一個(gè)普通研發(fā)者，也有巨大的優(yōu)勢，做管理者更是如此。

這些因素咱們拋開不談，我想從語言的角度來談?wù)動(dòng)《热说膬?yōu)勢。

印度人的英語口音可能不容易懂，但是他們表達(dá)的流利度，準(zhǔn)確性和生動(dòng)性卻是一般中國人無法比擬的。

在做項(xiàng)目的時(shí)候，我們中國人英語要么說得磕磕巴巴啰里啰唆，要么用詞不當(dāng)，要么表述不清，而印度同事卻可以用流利的英語簡潔明了地把想法表述出來。如果你是老板，你更愿意跟誰溝通呢？幾次三番，你的印度同事就被提升成了manager。

到了中高層，對語言能力的要求就更高。不僅要能準(zhǔn)確表達(dá)想法，還得具有號召力和感染力。

我在Capital One時(shí)遇到颶風(fēng)Katrina，公司開會(huì)商量如何幫助災(zāi)區(qū)用戶，印度VP講的一句話“We need to be warm-heated, but cool-headed.”讓我銘記至今。

我在HSBC時(shí)，我們印度director在team building時(shí)說的“People grow on each other.”讓我們團(tuán)隊(duì)瞬間有了親密的感覺。

這些經(jīng)歷都讓我意識到：語言是用來交流的，口音只是形式，要表達(dá)的內(nèi)容才是重點(diǎn)。表達(dá)是否流暢，用詞是否恰當(dāng)，語法是否正確，是否地道生動(dòng)有感染力，這些才是真正的加分項(xiàng)。

所以，美音還是英音，都不是問題。學(xué)英語的時(shí)候把精力放到流利表達(dá)，準(zhǔn)確用詞這些方面對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的幫助遠(yuǎn)比糾結(jié)口音大。