語文閱讀日志D1

每日閱讀記錄：

因為這次第一單元考試，居然考了個力歷史新低67分，一家門開始制定了語文學(xué)習(xí)必須日常積累的努力方向，除了基礎(chǔ)分通過課內(nèi)默寫，鞏固來提升，確保少丟分。更要在閱讀理解，寫作能力上進行提升。想想知道語文不好，所以既有語文閱讀寫作課，還報了線上大語文課程，仍然收效甚微，看樣子還得從日常積累下手。所以共同制定計劃如下:

1,每天閱讀書籍，每周完成三篇閱讀摘抄及閱讀筆記

2，每周完成一篇周記寫作

3，每周老師批改的作文完成謄抄，特別好的部分需要背誦。

今天，在挑選之下，我們準備從《時代廣場的蟋蟀》開始...

閱讀過程:

1，封面解析，猜測故事情節(jié)，人物假設(shè)，作者及插圖作者介紹

2，閱讀了人物介紹，對人物形象進行討論和假設(shè)

3，親子朗讀錄音了第一章

4，朗讀過程中劃出好詞好句，對好的描寫手法進行了討論，要求明天作業(yè)后完成謄抄。

時代廣場的蟋蟀4113人有 · 評價1323 · 書評77（美） 喬治·塞爾登 著；（美） 蓋斯·威廉姆斯 繪；傅湘雯 譯二十一世紀出版社 / 2013-08