國學(xué)詩歌啟蒙初暢想

     娃2016年12月出生，剛過完4歲生日，英語啟蒙在小花生各位大神的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)下從2020年年初正式開始進行了一年，現(xiàn)在正共讀Raz f，讀完牛7，高頻詞220基本搞完，剛加入線上外教，比起各位雞媽當然是不值一提，但因為英語學(xué)習(xí)信息和資源都很多，前人已經(jīng)探明了道路，所以一步步走來心中并不慌亂。過完4歲生日后，考慮給她加入國學(xué)啟蒙，一查才發(fā)現(xiàn)資料和路線比英語少多了，只好自己摸索，總結(jié)了看過的資料，打算自己給她做一個6歲前的規(guī)劃?？匆幌挛艺J真做的筆記：

      哈哈，多么像一個學(xué)渣在期末考試前臨時抱佛腳地努力。

      忙了幾個半天，作了一個初步規(guī)劃，4—6歲為期兩年。古人三歲啟蒙，學(xué)習(xí)“三百千千”即《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》四小國學(xué)，還有《弟子規(guī)》《幼學(xué)瓊林》等?！兜茏右?guī)》的思想陳舊，已被很多人扒皮了，我也毫不留情進行了舍棄，《幼學(xué)瓊林》對現(xiàn)在的小孩有些難，畢竟我們不是古人，只用學(xué)習(xí)詩文一門學(xué)科?！栋偌倚铡窙]有多大意義，舍去不學(xué)。

    “四小國學(xué)”中剩下的“三千千”及《聲律啟蒙》搭檔，構(gòu)成學(xué)前兩年詩詞啟蒙的主線。選擇《聲律啟蒙》而不是《笠翁對韻》是因為有凱叔的音頻、相應(yīng)的點讀版，每句都配圖比較適合啟蒙階段孩子的認知，比如你給他說破嘴皮解釋啥是“三尺劍，六鈞弓”可能還抵不上兩張圖片。

      其實這一階段類似英語初啟蒙階段的“看圖猜字”，還記得么？娃聽力先行，但還是文盲不會認單詞，只能讀圖。古代很多名詞比如“亭臺樓榭”什么的我們也沒法解釋，這樣也算是古文的“TPR”了吧（不知道tpr的媽媽去面壁吧，小花生文章一大把）。

      學(xué)習(xí)量最大的要數(shù)《千家詩》，雖然號稱“千家”，實際只選了100多位詩人，226首詩。完整《千家詩》沒有適合兒童的書，簡版《楊永青大師美繪千家詩》選詩大概129首（自己在目錄數(shù)的，可能有少許出入），雖然少了100首，但是作圖精良考究，注釋也不啰嗦，看著壓力不大。這個階段建議不要看那種大頭卡通的配圖，丑死了，影響娃的審美；也不要看滿篇注釋，滿滿都是考點的，累不累呀。啟蒙初階，還是從容體會詩歌本身的美感吧。

      四部作品選定了，接下來進行時間規(guī)劃。第一年背誦《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》三部，每部耗時三個月，剩下三個月屬于機動時間，我不喜歡計劃的緊巴巴的。第二年誦讀《千家詩》。

      第一部《三字經(jīng)》，這是一部被低估了的啟蒙作品，很多家長都忽略了，3歲直接開始詩詞背誦，或者只是簡單的讀讀?！度纸?jīng)》作為蒙學(xué)經(jīng)典，包含內(nèi)容豐富，有教育總綱、知識傳授、重要典籍、歷史朝代、名人例子五大板塊，很多知識當代大學(xué)生都未必能說的清楚。比如“三皇五帝”、各朝代歷經(jīng)多少年、《中庸》《詩經(jīng)》《春秋》的產(chǎn)生，至于金木水火土五行、人之七情、三綱五常（雖然有些過時了，但你得知道是啥?。┻@些常識更不用說了。

      其中最讓我欣喜的是歷史朝代這一部分，三字一句朗朗上口，娃記起來也不難，這是埋下了一顆“歷史脈絡(luò)”的種子，后面背詩時把作者和朝代放進這個框架不香么？不要詩背了半天連唐和宋誰在前都不知道。

      然后，和《三字經(jīng)》開始一同推進的還有一套《千秋好詩詞》，這部書共4冊，只有詩文和圖片，沒有注釋，字體較大，適合娃自己指讀。選擇這套書原因有二：一是鞏固認字，這部書字體大而干凈，適合復(fù)習(xí)漢字。二是，前面提到的剛開始不能太功利，要體會詩歌本身的美，閱讀“原典”而不是別人嚼過的東西，珍惜娃寶貴的記憶力，先記下來，后面認知跟上了，再重新解讀分析。

      這就是這兩年的國學(xué)啟蒙之路了，目前我們正在實行第一階段的計劃，當然英語和數(shù)學(xué)也不能落下。