24.1.9-1.10號考試,11號起放假。
頭幾天算試運(yùn)行,看看制定的計(jì)劃完成情況,后面要不要調(diào)整。
今年多了社團(tuán)集訓(xùn)三天,從24.1.16號起開始正式執(zhí)行計(jì)劃。
期末成績出來了。數(shù)學(xué)100,英語100,語文96(作文扣2分,語基扣2分)
成績很滿意,寒假計(jì)劃不需要復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)了,只安排預(yù)習(xí)內(nèi)容。
計(jì)劃初衷:
孩子 語數(shù)外這三科整體看是很平均的。
相對于校內(nèi)的難度, 英語更有優(yōu)勢。
而 語文是個(gè)細(xì)水長流的過程,重積累和堅(jiān)持。作為不太能在學(xué)習(xí)幫(指)上(導(dǎo))忙的家長,只有語基的背誦、默寫、聽寫可以輔助孩子。
數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí),個(gè)人認(rèn)為更考驗(yàn)孩子的智商,所以基于對兒子的了解,普娃本娃,數(shù)學(xué)上也不做過多的糾結(jié)。
具體安排:
一、語文:
考慮到期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)校老師已經(jīng)帶著把四上內(nèi)容復(fù)習(xí)的很全面了,而且成績也很理想啊,就不安排復(fù)習(xí)內(nèi)容了。
我把語文分為三大塊: 預(yù)習(xí),積累和閱讀。
預(yù)習(xí):
1.背誦
寒暑假的計(jì)劃也做了幾年了。具體操作上,也確實(shí)嘗到了甜頭。提前把必背課文背了,上學(xué)后的作業(yè)量忽多忽少,如果再遇上背誦,一晚上雞飛狗跳。假期提前背誦,時(shí)間充足,過程輕松。古詩默寫也配套四下內(nèi)容,錯(cuò)字不少,滾動(dòng)2輪。
2.生字
寒暑假也要練字,用一類字練,一舉兩得。提前寫寫,開學(xué)后時(shí)間有限,騰出來的時(shí)間,留給閱讀。
原本買了一筆好字的同步字帖。但是商量了一下,語文書上的生字表更規(guī)范,而這本字帖更貼近手寫體,各種筆鋒,對孩子來說又難了一個(gè)梯度。優(yōu)先規(guī)范書寫,再把字寫美吧,一步一步來。
3.朗讀課文
大聲的朗讀和大量泛讀同樣重要。材料的選擇上也挺難,直接上課本吧,都是精挑細(xì)選的好文章。
積累:
1.文言文
孩子在小學(xué)三年級時(shí)背完了小學(xué)75+80首的古詩,也在不定時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)了很多輪。之后接初中文言文(古詩),一周一首,長篇可以兩周一首,貴在堅(jiān)持。目前背到八年級下。寒假打亂了順序,把難一些的優(yōu)先背誦。
提前背的目的還是為以后騰出時(shí)間。
2.錄播的學(xué)習(xí)
①天天練app里的水滸傳。
②豆伴L4的課程。
③古文沒有這么難-初中文言文講解。
之前學(xué)習(xí)的延續(xù),上學(xué)期間有時(shí)間,陸續(xù)在聽。假期時(shí)間充裕,列入計(jì)劃,多聽多看。
其實(shí)還囤了美文精讀課,不確定能不能安排。有時(shí)間盡量加上,畢竟剛四年級,五年級再學(xué)時(shí)間上也來得及。優(yōu)先以上三個(gè)課程積累學(xué)習(xí)。
閱讀:
關(guān)于閱讀的重要性,在聽說讀寫四項(xiàng)中,我個(gè)人認(rèn)為閱讀是有基礎(chǔ)性地位的。
讀與聽的對比。誠然我從小就給孩子聽英語磨耳朵,現(xiàn)在也是一邊聽一邊玩,但是聽這個(gè)東西畢竟是回溯起來很麻煩,要是上一處沒聽清楚往回倒很麻煩,不像讀這樣,回溯很方便,不明白的或者覺得好的,能反復(fù)多看幾遍加深印象。
讀與說的關(guān)系。日常說話和書面用語肯定不同,孩子可以在閱讀的時(shí)候更好的加以區(qū)分大白話和書面語,并且逐步在學(xué)科的表達(dá)上向書面語傾斜,慢慢做到說合適的話。
讀對寫的促進(jìn)。在學(xué)生階段,讀的很大意義就是為了寫,為了寫出和閱讀到的接近的文字,努力去觸及范文的水平,而這最簡潔的方法就是大量閱讀,形成記憶、形成模式,養(yǎng)成這個(gè)感覺。
選書方面:快樂讀書吧,歷史類,美文,科普,報(bào)紙雜志等。
數(shù)學(xué)
1.校內(nèi)
用的天天練app預(yù)習(xí)四下內(nèi)容,進(jìn)度比較快,量小,內(nèi)容也不難,之前已經(jīng)預(yù)習(xí)過一遍了。這次把幾個(gè)沒有滿星的環(huán)節(jié)再學(xué)習(xí)一遍,做做題。之前一遍過做的挺好的就不額外花時(shí)間二刷了。
每天一個(gè)視頻加練習(xí)。一周結(jié)束。
2.課外
無縫銜接數(shù)學(xué)思維。
目前還在做三年級的數(shù)學(xué)思維,差最后的2個(gè)應(yīng)用題模塊,學(xué)完它。每天一課,只能學(xué)完一個(gè)模塊,看看周末和假期時(shí)間能不能有精力多學(xué)幾個(gè),不做硬性指標(biāo)了。
英語:
1.朗讀
這個(gè)堅(jiān)持了很多年,raz p每天晨讀完成。朗讀大概8-15分鐘不等,培養(yǎng)語感。
2.閱讀和聽力
大頭時(shí)間還是聽書。小花生選好適合ar的書,從喜馬拉雅搜索找音頻。重在孩子喜歡。而且聽力不用額外花時(shí)間。我們晚上自由支配(折紙,焊接,面包板這種安靜的)玩的時(shí)候聽。目前在聽I survived ,一套18本,每天一本的節(jié)奏,能聽到1月結(jié)束。
閱讀這塊,我們因?yàn)槊恐苡型饨陶n和think4的中教課,我還打算加re3的學(xué)習(xí),所以這些教材要預(yù)習(xí),正好當(dāng)閱讀材料。還會(huì)讀讀21世紀(jì)報(bào),時(shí)文閱讀。其他的章節(jié)書,還沒有想好,頭2周先用上面那些內(nèi)容。
關(guān)于學(xué)習(xí)的時(shí)間落地,其實(shí)是基于日常學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況計(jì)劃的。
前幾天作為試運(yùn)行階段,可以看出字詞用不了40分鐘,30分鐘足足夠。今兒寫了20分鐘,而且是認(rèn)真在寫。很多聽的內(nèi)容和背誦的內(nèi)容是超額完成的。這樣每天的學(xué)習(xí)時(shí)間(不包括閱讀聽書)用4個(gè)番完成。這份計(jì)劃還是很輕松可以完成,6成的量。真正落實(shí)到動(dòng)筆,滿打滿算60分鐘。
戶外運(yùn)動(dòng):
學(xué)習(xí)不易,認(rèn)真高效的學(xué)習(xí),暢快踏實(shí)去玩。有多自律就有多自由。出于對保護(hù)視力,身心健康,交流溝通,釋放能量等等這些方面的需求。戶外能多不少。
具體安排:
1.出京旅行(紹興6日)
2.每天2小時(shí)戶外活動(dòng)
3.周末爭取找遠(yuǎn)點(diǎn)兒的地方
時(shí)間總結(jié):
10日周末休息,3日春節(jié)假期,6日旅行放松。19天休息時(shí)間,27天安排學(xué)習(xí)。4-6成比例,內(nèi)容算是很寬松了。
24.2.25寒假生活最后一天復(fù)盤:
計(jì)劃表上內(nèi)容超額完成。
1超額部分:
1??計(jì)劃豆伴學(xué)到L4-36,實(shí)際到L4-46,多學(xué)11課
2??天天練水滸計(jì)劃完成后就開學(xué)了,實(shí)際后繼學(xué)習(xí)西游記,多學(xué)46集。
3??天天練應(yīng)用題計(jì)劃學(xué)到應(yīng)用題II-20,多學(xué)應(yīng)用題III的6次。
4??閱讀書目有變化,有幾本是圖書館看書/借書。
5??最后一周24.2.19開始用艾賓浩斯方法聽寫書后詞語表。
6??學(xué)校的3份德育作業(yè)完成。
7??社團(tuán)作業(yè):地震報(bào)警器和2份徽章制作,一塊板子焊接。
徽章&焊接