自雞寫(xiě)字一年半en

只會(huì)畫(huà)名字進(jìn)的小學(xué)，9月迫于現(xiàn)實(shí)壓力選了硬筆班。每周一次，一年后時(shí)間沖突暫?！，F(xiàn)在還有半年課，等3月春季清課。

一年半，從那天耐心，到兒子含淚，到我的耐心消磨殆盡，到氣憤地較真怒不可遏，雙方互相嫌棄收?qǐng)觥?/p>

第二天再循環(huán)。

以前，我講字，兒子神游。最近認(rèn)真聽(tīng)還表態(tài)，老母親很欣慰。問(wèn)問(wèn)原因，原來(lái)是老師對(duì)他講，你的字有潛力。老師一句話，勝雞一年半。鼓勵(lì)，原來(lái)是可以催化出蘑菇云的啊。

2018年11月26日。吐槽下，第二天湊巧老師默寫(xiě)了這首古詩(shī)，哥們照錯(cuò)，吐血下。
 

2018年11月27日，即使是作業(yè)，也能看出娃認(rèn)真對(duì)待了。只是，同一個(gè)人寫(xiě)同一個(gè)字，在學(xué)校像草垛，回家認(rèn)真，這樣真的好么？

2018年11月29日，不知不覺(jué)第三天，從默寫(xiě)課文拓展到詞匯也認(rèn)真了。希望不要被事不過(guò)三那句話應(yīng)驗(yàn)到。

后續(xù)，2018年11月29日

自己在學(xué)校獨(dú)立完成的，表示欣慰，忐忑明天能不能保持。