小孔雀魔性沉迷《哈利·波特》記

還記得去年年底的一天晚上， “嗚嗚嗚嗚……”在客廳的孔雀媽媽被小孔雀的哭聲驚動(dòng)，跑到她房間一看，小孔雀趴在床上痛哭不已，壓在胳膊下的又是《哈利·波特》，正是小孔雀近日閱讀進(jìn)度緩慢的第六冊(cè)《哈利波特與混血王子》，讀得慢是因?yàn)椴桓易x，不敢面對(duì)這一本中小孔雀崇敬的鄧布利多校長(zhǎng)死去的情節(jié)，看來(lái)是鼓起勇氣看了。

轉(zhuǎn)天小孔雀放學(xué)后去教室找媽媽，遞給我一張紫色小畫(huà)，上面畫(huà)的是小天狼星和鄧布利多死時(shí)的簡(jiǎn)筆小圖，還標(biāo)記上他們的祭日是哪兩天。這讓孔雀媽媽想到上一次讀到小天狼星死去的那一天。

同樣是小孔雀的哭聲引孔雀媽媽到她的房間，進(jìn)門(mén)時(shí)看到她趴在書(shū)邊埋頭痛哭，肯定是讀到傷心的情節(jié)她才會(huì)落淚，我問(wèn)她怎么了，她痛哭流涕地哭訴：“小天狼星和穆迪死了，哈利一個(gè)親人都沒(méi)有了，我不想讓他們死……”果然是被我猜中了，我們家這位多愁善感的小哈迷看書(shū)時(shí)又入戲太深不能自拔了。

自從16年10月份讀第一本《哈利·波特》開(kāi)始，小孔雀便沉醉其中，全情投入到書(shū)中的情節(jié)與書(shū)中的人物同呼吸共命運(yùn)了。其實(shí)這一整套《哈利·波特》去年就落戶我家了，是高佳雨弟弟送給小孔雀的生日禮物。再往前追溯，其實(shí)趙姨早就把這套書(shū)借給小孔雀，可那時(shí)她迷戀著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，任憑我怎么推薦她也不認(rèn)頭讀。弟弟送的書(shū)被孔雀媽媽特意擺在她寫(xiě)字臺(tái)邊的書(shū)架上，但是擺了半年也沒(méi)見(jiàn)她看。今年書(shū)展她迷上了《納尼亞傳奇》，幾本都看完了我勸她看《哈利·波特》，她卻說(shuō)《納尼亞傳奇》比《哈利·波特》要宏大精彩多了，《哈利·波特》太幼稚了，還是不愿讀。直到十月份出去郊游，書(shū)架上的書(shū)基本都看完了，我就給她帶上了《哈利·波特》第一冊(cè)，她沒(méi)得選擇才開(kāi)始閱讀。沒(méi)想到一看就喜歡上了，看來(lái)是書(shū)緣到了呀。

小孔雀對(duì)《哈利·波特》情有獨(dú)鐘的讀書(shū)熱情與貪戀甚至超過(guò)了讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，她把書(shū)讀到了生活的方方面面，完全沉浸在霍格沃茲的魔法世界里，變身為智慧與美麗并存的赫敏。

無(wú)論走到哪里，書(shū)就帶到哪里，每天上學(xué)本來(lái)就不輕的書(shū)包因《哈利·波特》的存在更加沉重。每次蹲廁所的時(shí)間都延長(zhǎng)了好幾倍，催促多次才離開(kāi)廁所；以赫敏的身份念咒語(yǔ)施魔法，表達(dá)各種情感，比如媽媽說(shuō)她不愛(ài)聽(tīng)的胖，然后她伸出手指念起石化咒表達(dá)不滿……；她走進(jìn)赫敏和秋張的感情世界，設(shè)計(jì)了兩個(gè)魔法女孩兒的私密談話本本，用漫畫(huà)的形式展現(xiàn)她們的愛(ài)情心路……；而對(duì)于那些不喜歡的反面人物，她筆下描繪出的都是想象中丑化的形象，怎么丑怎么畫(huà)，來(lái)宣泄她的不滿情緒；平時(shí)跟二雪玩兒的時(shí)候，她也把那些書(shū)中反面角色的名字用來(lái)教育二雪；學(xué)而思綜測(cè)時(shí)自己繪制了一張魔法墊板，說(shuō)是用這個(gè)能夠赫敏附體，頭腦清晰難題都會(huì)；復(fù)習(xí)期間，孔雀媽媽給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生把一張小紙條遞給我，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“媽媽，我真的赫敏了！”這是只有我們母女倆才懂的小默契，肯定是考試考好啦，結(jié)果回辦公室一問(wèn)果然如此，語(yǔ)文考去年的卷子還真得了個(gè)100分；某天她和同學(xué)合寫(xiě)的魔幻小說(shuō)找不到了，急得她猜測(cè)出一大串《哈利·波特》中反面角色的名字，懷疑是他們施了魔法把書(shū)藏起來(lái)了，簡(jiǎn)直是著了魔了……我們家的小哈迷真的是書(shū)魔轉(zhuǎn)世吧！

如今，小孔雀早就讀完了全套，并且狂追《詩(shī)翁彼豆故事集》《神奇動(dòng)物在哪里》等周邊書(shū)。她已經(jīng)不是把書(shū)讀到生活，而是讀到了魔性，還將繼續(xù)魔性下去……這份閱讀給予的童年超級(jí)大魔幻之旅是任性了些，但是又何妨呢？