如何通過精度《餅干狗Biscuit》進(jìn)入英語自主閱讀初級階段

逗逗進(jìn)入初級自主閱讀精讀的第一套繪本，我們選擇了I Can Read系列的《Biscuit》，目前學(xué)習(xí)已接近尾聲。上周進(jìn)行了第一次STAR測試，GE1.2。作為一個在英語學(xué)習(xí)路上慢了半拍的小鵝，雖然聽力詞匯量還可以，但在大概三個月前，逗逗還無法自己閱讀一個簡單的繪本，到現(xiàn)在，GE水平1.2，也算是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，可喜可賀。 今年春節(jié)期間情況特殊，宅在家里把精讀學(xué)習(xí)的過程整理了一下，分享給大家，供參考。

首先介紹一下 I Can Read系列圖書，I Can Read是Harper Collins 出版社出版的一套分級閱讀叢書。 對于初學(xué)閱讀的孩子來說，它肩負(fù)著學(xué)習(xí)閱讀和享受閱讀的雙重任務(wù)，并且很多非英語國家將這套書作為英語學(xué)習(xí)教材來對待。 
 

雖說作為學(xué)習(xí)材料，但相對于其他分級讀物的枯燥性來說，它并沒有失去閱讀的樂趣，無論是故事的文字編寫還是圖畫的品質(zhì)都非常高。這也是逗媽在給逗逗選擇英語閱讀資源時首選的一個系列。 有很多 小朋友熟悉的角色都是 出自這個系列，比如 B iscuit、Pete  the  Cat 、 S p lat  Cat、Frog and Toad 、 F ancy N ancy、 Amelia  B edelia等等。

I Can Read系列從My Very F i rst到Level 4共分為6個層級,而我們讀的《Biscuit》是屬于第二個級別My First，這個級別的定義的share reading，即親子閱讀，字體很大，單詞簡單易懂，重復(fù)性高，一般是父母讀、孩子聽。 因?yàn)槎憾阂呀?jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，在試讀后發(fā)現(xiàn)完全可以作為自主閱讀材料，所以后期基本是按照自讀資料來使用的。

《Biscuit》受眾很廣，在GK-2年級的小朋友中都非常受歡迎。Biscuit是一只非?？蓯鄣男↑S狗，雖然這套書中語言表述很簡單，但讀起來不失趣味性，而且每個故事都讓人覺得很溫馨，配圖也很可愛。情節(jié)涉及小朋友日常生活中的很多場景，比如上學(xué)、洗澡、去圖書館、交朋友等等。小朋友很輕易就會愛上這只小狗，從而提高對英文閱讀的興趣。有次我對逗逗說，等我們把這套書讀完了，就送給別的小朋友吧，她卻萬分舍不得，可見是多么喜歡這只小黃狗～
 

泛讀過很多繪本書籍，這是第一套開始精讀的繪本。泛讀時，一本書進(jìn)展速度很快，可能讀一兩遍，如果沒有不認(rèn)識的單詞，自己能夠通順地讀下來，就結(jié)束了；而精讀進(jìn)度就比較慢，一般一本書完全結(jié)束可能需要一周左右的時間。下面就來分享下我們是如何精讀的。

一、陪讀，預(yù)讀

首先，選定要讀的書，會讓逗逗自己先讀一遍，不會讀的單詞會告訴她。第一次通讀，如果需要的話，會把故事大意解釋給她聽，但如果她并沒有要求，也不會刻意翻譯，大多數(shù)時候自己是可以讀得懂的。即使是需要，也只在第一次翻譯，后續(xù)閱讀時也不會再翻譯了。

二、裸聽音頻

一般我們是在早晨起床后，洗漱、吃早飯時播放音頻，不用擔(dān)心，她真的有在聽，而且會告訴我，哪一篇她讀過，哪一篇沒有，那么我就知道她是聽懂了的。

三、配合精讀課程

關(guān)于課程內(nèi)容的精讀、拓展，個人精力有限，確實(shí)沒有時間研究備課，最好的辦法自然還是交給專業(yè)的人去做。 目前在用某wa的Bi scuit精讀課程，還是不錯的，通過封面導(dǎo)讀-單詞講解-精讀全文-課后練習(xí)一個完整的程序，讓小朋友吃透全文，跟著課程節(jié)奏來就可以了。

四、復(fù)習(xí)閱讀

我們讀一本書的周期大概在一周左右，每天都會讀一遍，會看到小朋友從磕磕碰碰到熟練掌握。個人認(rèn)為，有時候不能只求量、求快，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)、完全掌握也很重要。因?yàn)?，小朋友只有在熟練掌握了之后，才會在生活中不由自主脫口而出，否則極易出現(xiàn)有口說不出的情況。慢即是快，打牢基礎(chǔ)更重要。

五、AR quiz檢測掌握程度

Star+AR系統(tǒng)實(shí)在是小朋友練習(xí)自主閱讀很好的輔助工具，在AR里可以搜索到很多繪本的quiz，精讀完一本Biscuit，雖然課程后面有習(xí)題，還是會讓逗逗做一下這里的quiz，檢驗(yàn)一下掌握程度，也有助于選擇下一階段可以讀的書籍。

以上就是我們進(jìn)行biscuit精讀的整個過程，希望對大家有幫助。

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