二年級(jí)第三周第四天

6：25起床  

7：53到校，地鐵上完成課本1-2單元單詞聽(tīng)寫 另外昨天老師要求今天體育課帶跳繩，結(jié)果都忘記帶，送了12付繩到班級(jí)（放學(xué)回來(lái)又和我得瑟今天體育課跳繩又是他跳的最多） 

19：00接娃 差前天沒(méi)寫完的田字本 和 愛(ài)國(guó)書法一篇 

19：25 田字本寫完還有3個(gè)錯(cuò)誤沒(méi)有訂正，帶回家 

20：35到家，一路上關(guān)于寫作業(yè)的事情溝通，關(guān)鍵2點(diǎn)：1.為什么寫作業(yè)慢 2.怎么樣才算好好學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)孩子都是只是會(huì)喊口號(hào)，我一批評(píng)他就說(shuō)我下次會(huì)好好學(xué)習(xí)，然后我就問(wèn)他知道什么叫好好學(xué)習(xí)，結(jié)果就蒙了。然后我和他定好他好好學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)：1.每一次的語(yǔ)文作業(yè)爭(zhēng)取只用橡皮搽掉三次每次數(shù)學(xué)作業(yè)爭(zhēng)取書寫規(guī)范不錯(cuò)一道題 然后分析他覺(jué)得寫作業(yè)累的原因：1.寫字手太累2.本學(xué)期作業(yè)比上學(xué)期多了三分之一 寫不完3.要棟腦筋的太多，耽誤時(shí)間。第三點(diǎn)直接被我PASS 第一點(diǎn)和第二天和他約定好，上周末書法老師教他的自己糾正勾手腕的方法，在使用中發(fā)現(xiàn)對(duì)自己又幫助，繼續(xù)使用。另外就是加強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度，用自己以前練鼓的事例做比喻，剛開(kāi)始練鼓一次只能練習(xí)15分鐘現(xiàn)在可以練習(xí)3個(gè)小時(shí)，他也接受這個(gè)說(shuō)法，表示以后每天回家練一顆字周末練習(xí)一版字 21：40洗澡，回家寫了一首古詩(shī)，將田字本訂正了，錯(cuò)的居然都是拼音，難怪老師投訴不用心，氣的我又大吼了幾遍，

 22：00洗完澡上床，自己要求在寫一篇古文（為了將老師發(fā)下來(lái)的書法紙看起來(lái)更好看） 

22：25睡覺(jué)，上床秒睡