舞蹈考級(jí)陪練感觸

今年報(bào)名了舞蹈考級(jí)一級(jí)，報(bào)名前的想法就是，讓她體驗(yàn)考級(jí)之路，體驗(yàn)其中對(duì)舞蹈本身細(xì)節(jié)的關(guān)注， 體驗(yàn)大量重復(fù)練習(xí)的堅(jiān)持，體驗(yàn)接受評(píng)委考評(píng)的心態(tài)……

上周是第三次課，三次課，三首小舞蹈，不知孩子有何體驗(yàn)，作為陪練，看著她一步步成長(zhǎng)的媽媽?zhuān)呀?jīng)深有感觸

一是我最初沒(méi)有意識(shí)到的，可能考級(jí)給她最大的體驗(yàn)與挑戰(zhàn)是抗挫折能力。之前的舞蹈課，大多是一些小舞蹈，加一部分基本功，但對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注度遠(yuǎn)沒(méi)有考級(jí)這么高，小朋友跟著音樂(lè)蹦蹦跳跳，很是洋洋得意?？技?jí)就不同了，動(dòng)作看著沒(méi)那么復(fù)雜，但要求每一個(gè)動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對(duì)肢體協(xié)調(diào)性、音樂(lè)節(jié)奏感都有要求，老師和家長(zhǎng)無(wú)意間就會(huì)不停地對(duì)孩子提出要求“背要挺直，手指張開(kāi)用力，眼睛看腳，頭不要?jiǎng)印蓖蝗婚g孩子受到了大量的要求與質(zhì)疑，弱小的心靈就有點(diǎn)扛不住了，開(kāi)始了各種拒絕……怎么辦呢？老母親先是再次重復(fù)目標(biāo)，我們要去拿證書(shū)……其次樹(shù)立自信心，告訴她老師，家長(zhǎng)的提醒都是基于她已經(jīng)很不錯(cuò)的基礎(chǔ)，希望她更上一層樓，最后改變陪練策略，每次跳完一起回看視頻，先來(lái)表?yè)P(yáng)一番，趁著心情好指出一兩個(gè)小問(wèn)題，逐一攻克。

二是改進(jìn)練習(xí)方法。昨晚練習(xí)第三個(gè)小舞蹈，母女大戰(zhàn)再次爆發(fā)。起因是她有一個(gè)四拍的分解動(dòng)作一直存在“吃動(dòng)作”的情況，我想讓她不要練習(xí)，停下來(lái)看示范動(dòng)作，而她不肯，執(zhí)意練下去，大戰(zhàn)爆發(fā)。事后我和她復(fù)盤(pán)，對(duì)自己的孩子我還是了解的，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看到群里其他小朋友打卡視頻很不錯(cuò)，自己也著急要練習(xí)，但沒(méi)找到方法。等她情緒穩(wěn)定了，我教了她一句話，“既要埋頭趕路，也要抬頭看路”。并且在浴室表演了幾回不抬頭看路問(wèn)題，走得越遠(yuǎn)離目標(biāo)越遠(yuǎn)，還總是碰壁。結(jié)合她玩迷宮書(shū)，是一樣的道理，到了岔路口，就要看看路，預(yù)判一下，從而避免走進(jìn)死胡同，戰(zhàn)爭(zhēng)至此化解。

考級(jí)陪練路漫漫，你我一同成長(zhǎng)